'

Направления развития лицея в 2011-2012 году в контексте «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Направления развития лицея в 2011-2012 году в контексте «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» Педагогический совет. 30 августа 2011 года Т.П. Океанская, зам. директора по НМР


Слайд 1

«Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы» Цель программы - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации Задачи: модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг


Слайд 2

Развитие учительского потенциала


Слайд 3

Профессиональные ассоциации и экспертные сообщества Е.Б. Дмитриева, Г.Р. Гангура – профессиональные сообщества учителей Эксперты конкурса «Педагог года» - Е.Б. Дмитриева, О.В. Самойлова ЕГЭ – Е.Б. Дмитриева, А.В. Шеронова, В.В. Бухрова, Т.П. Океанская, И.П. Гуськов Первый открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» «Лучший урок с ИКТ» - О.М. Шитова


Слайд 4

Обобщение и распространение передового педагогического опыта


Слайд 5

РОП и МОП «Современный образовательный менеджмент», «Современный кабинет физики», «Электронные образовательные среды, их использование на уроках истории и обществознания», «Опыт внедрения программно-аппаратного комплекса «Электронная школа», «Инновационные воспитательные системы»


Слайд 6

Публикации педагогов


Слайд 7

Конференции Международная научно-практическая конференция «Духовно-нравственное воспитание и развитие: традиции и современность» (Л.Н. Захарова, Т.П. Океанская) Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Гуманитарные науки в современной школе: содержание, технологии, воспитательный потенциал» (Е.Б. Дмитриева, Т.П. Океанская) Межрегиональная научно-практическая конференция «Информатизация образования: опыт и перспективы» (И.Н. Кудрявцева, Т.А. Кузнецова, Т.П. океанская) Областная научно-практическая конференция «Технология системно-деятельностного подхода в образовании как методологическая основа государственных образовательных стандартов» (Т.А. Кузнецова)


Слайд 8

Участие в конкурсах


Слайд 9

Победы Т.А. Кузнецова: «Лучший урок с ИКТ» (муниципальный и региональный этапы) Т.А. Галашова, Г.Р. Гангура: Конкурс научно-технических проектов по космонавтике, посвященного 50-летию полета Ю.А. Гагарина в космос О.В. Самойлова «Дистанционный учитель 2010», Первый открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в школе», «Лучший учитель» Е.Б. Дмитриева: IX конкурс учителей истории, обществознания и литературы «Урок по теме: история политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР» I Всероссийская олимпиада педагогического мастерства


Слайд 10

Курсовая подготовка Плановая курсовая подготовка (1 раз в 5 лет) – 22,5 % педагогов Различные формы межкурсовой подготовки – 32,5 % педагогов ФГОС – 67 % учителей начальных классов Дистанционно – 17,5 % (ДОЦ «Эйдос», Образовательная галактика Интел и др.)


Слайд 11

Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Работа с одаренными детьми


Слайд 15

Конкурсы 2010-2011 года


Слайд 16


Слайд 17

Шаги в науку


Слайд 18

Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг


Слайд 19

Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития


Слайд 20

Задачи Обеспечить внедрение ФГОС НОО, начать подготовку условий для внедрения ФГОС ООО. «Реанимировать» деятельность методических объединений Создать условия для повышения квалификации педагогов за счет участия педагогов в профессиональных сетевых сообществах. Совершенствовать образовательную среду лицея за счет деятельности инфотеки, внедрения в образовательный процесс электронных образовательных комплексов «Живой урок», дальнейшего освоения модели «1:1» Развивать все возможные формы дистанционного образования: курсы, конкурсные мероприятия. Совершенствовать различные формы взаимодействия с родителями. Наметить пути развития социальных компетентностей учащихся на основе интеграции учебной и внеучебной деятельности


Слайд 21

«Лицей - среда формирования социальных компетентностей учащихся» Медиакомплекс «газета – телевидение - сайт»: пути интеграции урочной и внеурочной деятельности. (Ноябрь) Технология подготовки и реализации социальных проектов. (Январь)   «Первые шаги»: опыт внедрения ФГОС начального общего образования. (Март)


Слайд 22

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: