'

Организационно-правовые основы образовательной деятельности в высшем учебном заведении

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организационно-правовые основы образовательной деятельности в высшем учебном заведении Горбатова М.К. к.ю.н., доцент


Слайд 1

Нормативная основа Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» Федеральный закон №125 от 22 августа 1996 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»


Слайд 2

Система образования РФ: элементы преемственные образовательные программы различных уровня и направленности Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования сеть реализующих их образовательных учреждений и научных организаций органы, осуществляющие управление в сфере образования, и подведомственные им учреждения и организации объединения юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющие деятельность в области образования


Слайд 3

Многообразие видов и форм образовательных программ Ступени обучения Бакалавр Магистр Сроки обучения Формы обучения Виды обучения Уровни программ Способы реализации Нормативные Сокращенные Очная Заочная Параллельное Основное Элитные Стандартные Стационарные Дистанционные Специалист


Слайд 4

Принципы государственной политики в области образования гуманистический характер образования единство федерального культурного и образовательного пространства общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях свобода и плюрализм в образовании демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений


Слайд 5

Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования Равные возможности для получения образования общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования В целях реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, условия для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов. Государство оказывает содействие в получении образования гражданами, проявившими выдающиеся способности


Слайд 6

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) Статья 9 Закона РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании» ФГОС - совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ - начального общего, - основного общего, - среднего (полного) общего, - начального профессионального, - среднего профессионального и - высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. ФГОС утверждаются не реже одного раза в десять лет. Разработка и утверждение ФГОС осуществляется в порядке, установленном Правительством РФ Замена института государственных образовательных стандартов, состоящих из трех компонентов: федерального, регионального (национально-регионального) и компонента образовательного учреждения на институт "федеральный государственный образовательный стандарт". Но при сохранении участия в формировании основных образовательных программ органов управления образованием, образовательных учреждений и самих обучающихся.


Слайд 7

Федеральные государственные образовательные стандарты: основные задачи 1) обеспечить единство образовательного пространства Российской Федерации; 2) способствовать преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.


Слайд 8

Федеральные государственные требования устанавливаются К структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации. К структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования. К минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки в случаях, предусмотренных федеральными законами.


Слайд 9

Образовательные стандарты и требования, устанавливаемые вузами самостоятельно Федеральные государственные высшие учебные заведения, перечень которых утверждается указом Президента РФ, федеральные университеты, университеты, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", вправе реализовывать образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно. Но они не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов!


Слайд 10

Правила разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов Постановление Правительства РФ от 24 февраля 2009 г. N 142 "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов». Стандарты могут разрабатываться по образовательным уровням, ступеням образования, профессиям, направлениям подготовки, специальностям. Министерство образования и науки РФ обеспечивает разработку проектов стандартов с привлечением заинтересованных органов исполнительной власти, государственно-общественных объединений, действующих в системе образования, ведущих образовательных и научных учреждений, представителей научно-педагогических сообществ, объединений работодателей и институтов общественного участия в управлении образованием.


Слайд 11

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 23 б - «Юриспруденция» Квалификация (степень)Бакалавр Профессиональный цикл = 175-181 зачетная единица Итоговая государственная аттестация = 12


Слайд 12

федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 23 б - «Юриспруденция» Квалификация (степень) Бакалавр по направлению подготовки 23 м - «Юриспруденция» Квалификация (степень) магистр


Слайд 13

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на: 1) общеобразовательные (основные и дополнительные); 2) профессиональные (основные и дополнительные).


Слайд 14

Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования.


Слайд 15

Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. К основным профессиональным относятся программы: 1) начального профессионального образования; 2) среднего профессионального образования; 3) высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры); 4) послевузовского профессионального образования.


Слайд 16

Основные образовательные программы высшего профессионального образования включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики, календарный учебный график, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.


Слайд 17

Уровни высшего профессионального образования Основные образовательные программы высшего профессионального образования реализуются по уровням: бакалавриат и магистратура или подготовка специалиста с отдельными государственными образовательными стандартами, самостоятельной итоговой аттестацией, по результатам которой соответственно присваивается квалификация (степень) «бакалавр», «магистр», «специалист». Перечень программ подготовки специалистов, будет устанавливаться Правительством РФ.


Слайд 18

Уровни высшего профессионального образования требования к приему на каждый из уровней ВПО: Специалитет, бакалавриат: по заявлениям лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, на конкурсной основе по результатам единого государственного экзамена. Магистратура: Конкурсный отбор среди лиц, успешно завершивших обучение по программам бакалавриата. Аспирантура: Доступ имеют только лица, имеющие квалификацию "магистр" или квалификацию "специалист"


Слайд 19

Бакалавриат 4 года Подготовка специалистов 5 лет Магистратура 2 года Аспирантура Конкурсный отбор Подготовка специалистов среднего профессионального образования Подготовка по программам среднего (полного) общего образования Е Г Э Конкурсный отбор Конкурсный отбор ЕГЭ Схема многоуровневой подготовки (с 01.01.2011)


Слайд 20

Бакалавриат не менее 4 лет Подготовка дипломированных специалистов не менее 5 лет Аспирантура Докторантура Магистратура не менее 6 лет Высшее профессиональное образование Послевузовское проф. образов-е Схема многоуровневой подготовки (до 31.12.2010)


Слайд 21

Введение единого государственного экзамена (ЕГЭ) ЕГЭ – это совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в образовательные учреждения высшего профессионального образования. Цель введения ЕГЭ – создание новых механизмов контроля качества образования. Результаты ЕГЭ отражаются в свидетельстве о результатах ЕГЭ, которое выдается всем лицам, сдававшим ЕГЭ государственным органом субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования, и в нем проставляются баллы по каждому общеобразовательному предмету, сданному в рамках ЕГЭ. срок действия свидетельства о результатах ЕГЭ до 31 декабря года, следующего за годом его получения 22


Слайд 22

Введение единого государственного экзамена (ЕГЭ) Устанавливался переходный период до 1 января 2009 года В 2007 году ЕГЭ проводился в порядке, установленном Правительством РФ для проведения эксперимента по введению ЕГЭ в отдельных субъектов РФ. В 2008 году ЕГЭ проводился в субъектах РФ по общеобразовательным предметам, перечень которых утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, на основании представлений органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих полномочия в сфере образования. В Нижегородской области проводился ЕГЭ по русскому языку. 23


Слайд 23

Прием в высшее учебное заведение Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утв.приказом Министерства образования и науки от 21.10.2009 г. №442 (далее – Порядок приема в вузы) Новые правила приема в вузы будут действовать постоянно, начиная с 2010 года. Изменения по сравнению с 2009 годом Вместо трех этапов зачисления установлено два: С 30 июля по 5 августа и с 5 по 10 августа. Введено ограничение на количество подаваемых заявлений в вузы можно будет пробовать поступить лишь в пять вузов по трем направлениям подготовки (специальностям) в каждом из них.


Слайд 24

Приказ Минобрнауки РФ от 11.05.2010 N 481 "О внесении изменений в Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 октября 2009 г. N 442" Лица, имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 года, могут поступать на очные, очно-заочные (вечерние) и заочные отделения вузов для обучения по программа бакалавриата и программам подготовки специалиста без сдачи ЕГЭ - по результатам вступительных испытаний, проводимых вузами самостоятельно. Ранее данная категория лиц могла поступать в вуз только для обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам. 25


Слайд 25

Нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования по очной форме для получения квалификации (степени) "бакалавр" - четыре года; для получения квалификации (степени) "специалист" - не менее пяти лет; для получения квалификации (степени) "магистр" - два года. Для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, а также по решению ученого совета вуза для лиц, уровень образования или способности которых являются достаточным основанием для получения высшего профессионального образования по сокращенным или по ускоренным программам бакалавриата, допускается получение высшего профессионального образования по таким программам.  Получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается.


Слайд 26

Программы подготовки специалистов Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист» (с изменениями от 28.09.2010 N 765) перечень направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист", содержит 107 позиций, в частности, "Фундаментальная математика и механика", "Картография и геоинформатика", "Управление персоналом".


Слайд 27

Прикладной бакалавриат Постановление Правительства РФ от 19.08.2009 № 667 "О проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования» Проведение эксперимента в 2009 – 2014 гг. Программа прикладного бакалавриата – экспериментальная основная профессиональная образовательная программа с нормативным сроком освоения 4 года, обеспечивающая профессиональную практико-ориентированную подготовку. В эксперименте будут участвовать не более 30 федеральных государственных образовательных учреждений, прошедших конкурсный отбор в порядке и на основании критериев, определяемых Минобрнауки РФ. Образовательные учреждения, желающие участвовать в эксперименте, разрабатывают совместно с работодателями программы прикладного бакалавриата по специальностям, в отношении которых они имеют лицензии и свидетельства о госаккредитации. 28


Слайд 28

Прикладной бакалавриат Прием на программы прикладного бакалавриата осуществляется однократно в 2010 г. на очную форму за счет средств федерального бюджета. По завершении первых двух лет реализации программ Рособразование проводит контроль качества образования. Выпускники, завершившие освоение программы прикладного бакалавриата, проходят государственную (итоговую) аттестацию. Им выдаются дипломы бакалавра. В случае установления в образовательных учреждениях, участвующих в эксперименте, неудовлетворительного качества образования реализация программы прикладного бакалавриата будет прекращена, а обучавшиеся по ней студенты переведены на обучение по образовательной программе среднего профессионального или высшего профессионального образования по соответствующей специальности или направлению подготовки. 29


Слайд 29

Прикладной бакалавриат Приказ Минобрнауки от 16.10.2009 N 423 "О реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 19 августа 2009 г. N 667» утверждены: перечень укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, в рамках которых разрабатываются и реализуются в период эксперимента основные профессиональные образовательные программы прикладного бакалавриата; порядок и критерии конкурсного отбора федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального и высшего профессионального образования для участия в эксперименте.


Слайд 30

Постановление Правительства РФ от 30.06.2010 N 483 "О внесении изменения в пункт 6 Положения о проведении в 2009 - 2014 годах эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования" Изначально планировалось, что в эксперименте будут участвовать не более 30 федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального и высшего профессионального образования, прошедших конкурсный отбор. Теперь число возможных участников эксперимента увеличено до 49. 31


Слайд 31

Освоение программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки Для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля, а также по решению ученого совета вуза в порядке, определенном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по нормативно-правовому регулированию в сфере образования, для лиц, уровень образования или способности которых являются достаточным основанием для получения высшего профессионального образования по сокращенным или по ускоренным программам бакалавриата, допускается получение высшего профессионального образования по таким программам. Условия освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки, утвержденные приказом Минобразования РФ 13 мая 2002 г. N1725  Получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается.


Слайд 32

Квалификация (степень) "бакалавр", квалификация (степень) "специалист", квалификация (степень) "магистр" при поступлении на работу дают гражданину право претендовать на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее профессиональное образование, если иное не установлено федеральными законами.


Слайд 33

Получение образования по следующим образовательным программам высшего профессионального образования рассматривается как получение второго высшего профессионального образования: по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра; по программам магистратуры - лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра.


Слайд 34

Формы освоения образовательных программ Статья 10. Закона об образовании в образовательном учреждении: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; иные формы: семейное образование, самообразование, экстернат.


Слайд 35

Формы освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника высшего учебного заведения с обучающимися: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат.


Слайд 36

Формы освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования Статья 6. ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» В зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника высшего учебного заведения с обучающимися: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат. Допускается сочетание различных форм получения высшего профессионального образования. Перечень направлений подготовки специалистов и специальностей, по которым получение высшего профессионального образования в заочной форме или в форме экстерната не допускается, утвержденный постановлением Правительства РФ от 22 ноября 1997 г. N 1473


Слайд 37

Формы освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования Бюджетная П. 4 ст. 2 Закона о высшем образовании: Гражданам РФ гарантируется получение на конкурсной основе бесплатного высшего и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных вузах, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Внебюджетная П.2 ст. 29 Закона о высшем образовании: Вуз вправе в пределах, установленных лицензией, осуществлять сверх финансируемых за счет средств соответствующего бюджета контрольных цифр приема студентов подготовку специалистов по соответствующим договорам с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами в объеме, согласованном с органом исполнительной власти или исполнительно-распорядительным органом городского округа, муниципального района, в ведении которого этот вуз находится.


Слайд 38

Организация образовательного процесса в высшем учебном заведении по основным образовательным программам высшего профессионального образования осуществляется в соответствии с расписанием занятий и образовательной программой.


Слайд 39

Учебный год для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения начинается 1 сентября и заканчивается согласно рабочему учебному плану по конкретному направлению подготовки (специальности). Сроки начала и окончания учебного года для студентов заочной формы обучения устанавливаются рабочим учебным планом. Учебный год состоит из двух учебных семестров, каждый из которых завершается сессионным периодом. В учебном году устанавливаются каникулы общей продолжительностью не меньше 7 недель, в том числе не менее 2 недель в зимний период.


Слайд 40

Учебные занятия в вузе Виды: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательские работы, практика, курсовые работы. Для всех видов аудиторных учебных занятий академический час устанавливается уставом высшего учебного заведения в пределах 45 - 50 минут.


Слайд 41

Итоговая аттестация Итоговая государственная аттестация выпускников вузов - комплекс завершающих обучение по основной образовательной программе итоговых аттестационных испытаний с целью определения уровня подготовки выпускника университета к выполнению профессиональных задач и соответствие его подготовки требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. N 1155


Слайд 42

Виды итоговых испытаний защита выпускной квалификационной работы; государственный экзамен. Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к итоговой государственной аттестации выпускника и утверждается Минобразованием России.


Слайд 43

Виды государственных экзаменов - Итоговый экзамен по отдельной дисциплине – вид государственного экзамена, который должен дать возможность определить уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой, и охватывать содержание данной дисциплины, установленное соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом. Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению (специальности) – вид государственного экзамена, который должен, наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывать требования к выпускнику, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом по данной специальности (направлению подготовки).


Слайд 44

Защита выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа – теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области получаемой специальности, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи, делать обобщения и практические выводы. Формы выпускных квалификационных работ соответствуют определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) бакалавр - бакалаврская работа; для квалификации "дипломированный специалист" - дипломная работа (проект); для квалификации (степени) магистр - магистерская диссертация.


Слайд 45

Документы о высшем профессиональном образовании Лицам, завершившим обучение по образовательным программам высшего профессионального образования и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о соответствующем уровне образования. Виды документов об уровнях высшего профессионального образования: диплом бакалавра; диплом специалиста; диплом магистра.


Слайд 46

Порядок выдачи и форма документов о высшем образовании Вуз, имеющий государственную аккредитацию, выдает выпускникам документы государственного образца о соответствующем уровне образования с официальной символикой РФ. Форма документа государственного образца утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденная приказом Министерства образования и науки РФ от 10 марта 2005 г. N 65,


Слайд 47

Выпускнику вуза и обучающемуся, выбывшему до окончания вуза, из личного дела выдается документ об образовании, на основании которого он был зачислен в вуз. Заверенная копия документа остается в личном деле. Все прочие документы (выписки из приказов о зачислении, об окончании или выбытии, зачетная книжка, студенческий билет и др.) остаются для хранения в личном деле.


×

HTML:





Ссылка: