'

ОЦЕНКА УРОВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна ОЦЕНКА УРОВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 28 сентября 2006 год


Слайд 1

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна 54856 ссылок 1542 страницы «Информационный взрыв» к 1800 году сумма человеческих знаний удваивалась каждые 50 лет; к 1950 году она удваивалась каждые 10 лет; к 1970 году – каждые 5 лет; в настоящее время этот период составляет 2-3 года


Слайд 2

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна ИКТ-грамотность – использование цифровых технологий, инструментов коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, её интеграции, оценки, создания и передачи для функционирования в современном обществе


Слайд 3

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна ИТ в современном обществе Пользователи Государство Образование Индустрия ИКТ-компетентность – уверенное владение всеми составляющими навыками ИКТ–грамотности для решения возникающих вопросов в учебной деятельности и повседневной жизни. Она подразумевает уверенное и критическое использование электронных средств массовой информации для работы, досуга и общения


Слайд 4

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Существующие виды тестирования ЕГЭ по информатике Тесты ЦТ по информатике ECDL


Слайд 5

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Цель ЕГЭ по информатике – оценить общеобразовательную подготовку по информатике выпускников 11-х классов с целью итоговой аттестации и зачисления в ссузы и вузы


Слайд 6

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна 2004-2005 “2-я волна” 5-6 регионов около 2000 школьников 2006 “1-я волна” Санкт-Петербург 753 школьника


Слайд 7

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Заключение по ECDL Требования ECDL в основном соответствуют практической составляющей стандарта по блокам тем Информационные процессы и части тем блока Информационные технологии


Слайд 8

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Вывод Существующие методы оценки информационно–коммуникационной компетентности ориентируются почти исключительно на формирование технологических навыков и алгоритмического мышления школьников


Слайд 9

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Цель проекта разработка инструмента для проведения автоматизированной оценки (тестирования) информационно-коммуникационно-технологической компетентности (ИКТ) школьников в регионах проекта «Информатизация системы образования»


Слайд 10

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Информационные процессы передача определение доступ управление интеграция оценка создание ИНФОРМАЦИЯ


Слайд 11

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна


Слайд 12

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Всего тестировалось детей - 4324 Из них дети с уровнем «выше базового» составляют 20%; с «базовым» уровнем – 28%; с уровнем «ниже базового» - 52%.


Слайд 13

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Впечатления учащихся “Давно я так много не читал.” “Мне кажется, что этот тест проверяет то, что пригодиться нам в жизни.” “Хотелось бы, чтобы все экзамены проводились в такой же форме.”


Слайд 14

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна КРИТЕРИИ ОТБОРА УЧАЩИХСЯ В КАЖДОМ РЕГИОНЕ Для репрезентативной выборки учащихся 9-х классов предложено включить в списки 50% городских (областных и районных муниципальных образований) и 50% сельских образовательных учреждений. Среди выбранных образовательных учреждений должны быть учтены образовательные учреждения различных типов: Учреждения повышенного уровня (гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением предметов, центры образования) – 50%; Основные общеобразовательные школы – 50%.


Слайд 15

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ-2006


Слайд 16

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Программная оболочка состоит из нескольких компонентов: Сервер заданий Экзаменатор Система управления


Слайд 17

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна


Слайд 18

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна


Слайд 19

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Образовательное учреждение как фактор, определяющий компетентность учащихся в сфере ИКТ Распределение школ по индексу их эффективности в повышении уровня ИКТ-компетентности учащихся


Слайд 20

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна


Слайд 21

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Деятельность преподавателя информатики и уровень ИКТ-компетентности учащихся


Слайд 22

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Рабочая программа “EDUCATION AND TRAINING 2010” В 2000 г. Европейский совет поставил цели адаптировать Европейское образование к потребностям общества. В связи с этим был сформулирован набор основных умений, которыми должен овладеть человек в результате обучения на протяжении всей жизни. Одним из таких умений признаны ИКТ и использование современных технологий


Слайд 23

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна В ИКТ-компетентность включены следующие знания 1) понимание основных компьютерных приложений, включая текстовый процессор, электронную таблицу, базу данных, способы хранения и обработки информации; 2) осведомленность в своей сфере деятельности, основанная на использовании Интернет и электронных способов передачи информации, таких как e-mail, видеоконференции и др., понимание разницы между реальным и виртуальным миром; 3) использование потенциала информационных технологий для возможности трудоустройства, поддержки инновационной деятельности человека и вовлеченности его в дела общества; 4) базовое понимание надежности и достоверности получаемой информации и уважение к этическим принципам при интерактивном использовании информационных технологий.


Слайд 24

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна В ИКТ-компетентность включены следующие умения 1) способность искать, собирать, создавать, организовывать электронную информацию, систематизировать полученные данные и понятия, умение отличать субъективное от объективного, реальное от виртуального, релевантное от нерелевантного); 2) способность использовать подходящие средства (презентации, графики, диаграммы, карты) для комплексного понимания полученной информации; 3) способность искать и находить требуемые веб-сайты и использовать Интернет-сервисы такие как форумы и e-mail; 4) привычка использовать информационные технологии для критического осмысления происходящего, инновационной деятельности в различных контекстах дома, на работе и на досуге.


Слайд 25

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна ИКТ-тестирование Норвегия 2002 г.


Слайд 26

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Доля девочек, ИКТ-компетентность которых соответствует третьему (высшему) уровню составляет 15,1%, а среди мальчиков – 11,7%; первый уровень продемонстрировали, соответственно, 11,3% девочек и 15,0% мальчиков.


Слайд 27

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна определение ВЫБОР МЕСТА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЪЕМОК


Слайд 28

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Слайд 29

? ЦЕНТР МОНИТОРИНГА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ АНХ, Бурмакина Вероника Фёдоровна Академия народного хозяйства при Правительстве РФ Центр мониторинга человеческих ресурсов Адрес: 117571 Москва, просп. Вернадского, 82, к. 112 Телефон: (495) 4365847 Факс: (495) 4365847 E-mail: VBurmakina@anx.ru


×

HTML:





Ссылка: