'

Публичный доклад директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Публичный доклад директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Митина Людмила Александровна – Заслуженный учитель РФ июль 2012 года


Слайд 1

Девиз школы: Школа № 7 – школа равных возможностей. «Ради одного единственного». Миссия школы: формирование у школьников отношения к миру и к себе. Цель: внедрение идеи синтеза традиций и инноваций в практику деятельности структур школьного образовательного процесса, как одно из условий повышения качества образования и воспитания, повышения учебной мотивации, улучшения социальной адаптации выпускников школы, овладения образовательными и культурными компетентностями.


Слайд 2

Общая характеристика МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Название учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» - Устав ОУ Адрес: РФ, Ленинградская область, город Выборг, Школьная площадь дом 4, телефон/ факс - 8(81378)2 – 01 – 45, e-mail: econom1969@mail.ru, сайт - http://sch7.cit-vbg.ru/ Учредитель: администрация муниципального образования «Выборгский район» Ленинградской области (зарегистрированы -Постановление Главы администрации МО «Выборгский район» Ленинградской области от 21.12.2011 № 9129), подведомственно комитету образования администрации МО «Выборгский район» Ленинградской области Расчетный счет: на балансовом счете в РКЦ Выборг, г.Выборг №40701810600003000001, БИК 044109000 Учреждение имеет статус юридического лица, финансовое обеспечение осуществляется в виде субсидий из бюджетов муниципального образования «Выборгский район» и областного бюджета Ленинградской области на выполнение муниципального задания, имеет лицевые счета в комитете финансов и органов Казначейства, которые открываются и ведутся в соответствии с бюджетным кодексом РФ, имеет печать, штамп и бланки, обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления.


Слайд 3

Режим функционирования школы Режим функционирования школы устанавливается в соответствии с САНПин 2.4.2. 1178-02, п. 2.19, Устава общеобразовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно - техническими требованиями к общеобразовательному процессу.


Слайд 4

Общая характеристика МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Формы образования: очное образование (дневная школа), индивидуальное образование (обучение на дому), семейное экстернат. В настоящее время в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» реализуются образовательные программы: I-я ступень (1 – 4 классы) начального общего образования – 4 года II-я ступень (5 – 9 классы) основного общего образования – 5 лет III-я ступень (10 – 11 классы) среднего (полного) общего образования – 2 года


Слайд 5

Общая характеристика МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Режим работы школы I смена – 1а,1б,4а,4б,5а,5б,5в,6а,6б,7а,7б, 7в,8а,8б, 8в, 9а,9б,9в,10а,11а, 11б классы (с 08.30 до 14.10) II смена – 2а,2б, 3а, 3б классы (с 14.10 до 18.00) Каникулы осенние каникулы – с 1 ноября 2012 года по 8 ноября 2012 года зимние каникулы – с 29 декабря 2012 года по 9 января 2013 года весенние каникулы – с 23 марта 2013 года по 1 апреля 2013 года дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов – с 18 февраля 2013 года по 24 февраля 2013 года Продолжительность учебного года для обучающихся 1-х классов – 33 недели (с 01.09. 2012 г. по 25.05 2013 г.) для обучающихся 2- 4, 9-х и 11-х классов – 34 недели (с 01.09.2012 г. по 25.05. 2013 г.) для обучающихся 5 - 8-х и 10-х классов – 35 недель (с 01.09. 2012 г. по 31.05 2013 г.)


Слайд 6

Общая характеристика МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» Одна из древнейших школ города Выборга. Здание школы является архитектурным памятником XIX века, вместе с пожарной частью, что напротив, составляет единый комплекс. В нем готовили специалистов – пожарников для всего Скандинавского полуострова. В последующие годы здесь размещалось реальное училище, где готовили специалистов разных профессий. С 1944 – 1961 г.г. – школа десятилетка С 1961 – 1991 г.г. – восьмилетняя школа С 1991 г. – по настоящий момент – средняя школа


Слайд 7

Общая характеристика МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» 1995 – 2010 г.г. -работа в режиме «Ради одного единственного» С 1999 г. – апробация курса «Синтез искусств» С 1995 г. – создан класс с дополнительной подготовкой по биологии (медицинский класс при сотрудничестве с Выборгским медицинским колледжем) С 1992 г. – сложились партнерские отношения с гимназией города Иматра (Финляндия) – школа стала участником 3 международных проектов («Северные леса», «Venla», «Разговорная практика английского, финского и русского языков») В 1999 г. – введен второй иностранный язык (финский) С 2000 – 2004 г.г. – реализация Концепции школы «Дифференцированный подход к обучению и воспитанию на основе педагогической поддержки» В 2003 г. – разработана Концепция развития школы до 2010 года «Развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса» - в 2004 г. Получила статус муниципальной экспериментальной площадки. В 2005 – 2007 г. – региональная экспериментальная площадка по теме «Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки» В 2007 – 2008 г.г. – региональная экспериментальная площадка по теме «Психолого-педагогическое и организационно-педагогическое сопровождение профильного обучения» С 2009 г. – Школа-лаборатория по теме «Проектная деятельность как средство развития личности» 2010-2012. - муниципальная экспериментальная площадка ( пилотная школа ) по внедрению ФГОС II поколения в начальной школе.


Слайд 8

Программа развития школы Тема - Синтез традиции и инновации – условие высокого качества образования в школе Цель - исследование нового подхода к организации образовательного пространства школы. Основные задачи Разработать структуру и механизмы реализации концепции программы. Осуществить координацию всех школьных структур в работе по достижению равновесия традиции и инновации во всех сферах деятельности школы. Создать административно-общественную модель управления школой, позволяющую реализовать программу развития. Осуществить мониторинг динамики качества образования в связи с выполнением Программы развития. Обобщить и распространить опыт реализации нового подхода к организации образовательного пространства учреждения.


Слайд 9

Приоритетные направления развития школы Активизация деятельности всех структур школы. Повышение показателей обученности обучающихся в текущем образовательном процессе, а также при прохождении итоговой аттестации и продолжении образования на более высшей ступени. Повышение информационной грамотности и компетентности педагогов и учащихся и их социальной активности. Пополнение интеллектуального фонда школы (методические разработки, исследовательские и творческие работы, портфолио и т.д.) Укрепление позитивного имиджа школы в микрорайоне и районе, повышение её привлекательности в глазах родителей и общественности. Повышение уровня воспитанности обучающихся. Переход на ФГОС НОО.


Слайд 10

Достижения школы 1996 год – школа стала лауреатом конкурса «Школа года». 1999 год – школа выиграла Соросовский грант (приобретен кабинет информатики с подключением к Интернет). 2007 год – школа победитель приоритетного национального проекта «Образование». 3 учителя школы стали победителями ПНП «Образование». С 2010 года — муниципальная инновационная площадка по отработке ФГОС НОО.


Слайд 11

Общий контингент обучающихся школы в 2009 – 2012 учебных годах


Слайд 12

Социальный паспорт Многодетные семьи – 36 Дети-инвалиды – 7 Малообеспеченные семьи – 114 Неполные семьи – 192 Обучающиеся, требующие постоянного контроля – 26 Обучающиеся, оставшиеся без попечения родителей – 12 Социальным педагогом, педагогом-психологом школы проводилась системная работа (информационная, просветительская, аналитическая деятельность, привлекались специалисты наркологи, сотрудники полиции, инспекторы ПДД, специалисты центра «Выборг», «Эгос»).


Слайд 13

Дополнительное образование научно-техническое направление естественнонаучное направление эколого-биологическое художественно-эстетическое направление военно-патриотическое направление туристско-краеведческое физкультурно-спортивное направление


Слайд 14

Занятость обучающихся В 2011-2012 учебном году в школе работали 20 кружков, 3 кружка организованы МБОУ ДОД «Дворец детского (юношеского) творчества». Количество учащихся, посещающих кружки и секции в этом году увеличилось с 68% до 72% (502обучающихся), посещающих школьные кружки увеличилось с 31% до 45%(344 обучающихся) , количество детей «Группы риска» , занятых дополнительным образованием снизилось вне школы с 42% до 19% (5 обучающихся) , но увеличилось в школе с 17% до 42%(11 обучающихся)


Слайд 15

Занятость обучающихся группы «риска» в кружках и секциях Количество несовершеннолетних, состоящих на учете в органах ВД – 6 человек Заняты в кружках и секциях в школе – 4 человека Заняты в кружках и секциях в дополнительных учреждениях – 2 человека


Слайд 16

Управление школой В управлении школой, для успешного функционирования и развития, необходимо соблюдать следующие важнейшие управленческие принципы: компетентность, превентивность, венчурность. Цель — создание механизма управления школой, как социально-педагогической системы, обеспечивающей гласность и открытость.


Слайд 17

Структура управления ОУ Совет трудового коллектива Педагогический совет Экспертный совет Методический совет Директор школы Попечительский совет Управляющий совет Административный совет Заместитель по воспитательной работе МО классных руководителей Школьный парламент


Слайд 18

Условия осуществления образовательного процесса В школе работает психолого-педагогическая служба цель которой - создание целостной системы психолого-педагогического сопровождения, обеспечивающей оптимальные условия жизнедеятельности для детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического здоровья. Методическая работа осуществляется через работу педагогического, методического совета Мониторинг экспериментальной деятельности осуществляется Экспертным советом школы.


Слайд 19

Условия осуществления образовательного процесса Курсовая подготовка педагогов (школа, ЦИТ, ЛОИРО, ЛГУ имени А.С. Пушкина) Методическое обеспечение (научно-методическая литература, учебная литература, программное обеспечение по всем учебным предметам) Материально-техническая база 19 учебных кабинетов, мастерские , спортивный зал, столовая, спортивная площадка Кабинеты оборудованы современными техническими средствами 40 персональных компьютеров 7 интерактивных досок медиавизор – лекционный класс 2 документ-камеры Интернет (35ПК) телекоммуникационное оборудование для проведения видеоконференций 1 лингафонный кабинет 9 телевизоров 9 DVD-VHS плееров 3 музыкальных центра 5 магнитофонов музыкальные инструменты и другое учебное оборудование


Слайд 20

Условия осуществления образовательного процесса Использование современных образовательных технологий 95% педагогов прошли курсовую подготовку по программе «Пользователь ПК», «Интернет - технологии». 60% педагогов используют в учебно-воспитательном процессе НИТ (русский язык, литература, математика, география, история, биология, обществознание, начальная школа). 30% педагогов работают по созданию совместных учебных мультимедийных проектов (более 100 учебных проектов по разным учебным предметам) 3 учителя приняли участие в дистанционном обучении по русскому и английскому языкам в рамках международного проекта Евросоюза. 2 учителя стали победителями всероссийского конкурса методических разработок с использованием НИТ.


Слайд 21

Кадровый состав В школе работают 47 учителей Педагоги школы Имеют высшую квалификационную категорию – 25 человек. Имеют первую квалификационную категорию – 8 человек. Имеют вторую квалификационную категорию – 6 человек. Молодые специалисты – 7 человек. Состав педагогов по стажу Педагогический стаж свыше 5 лет – 40 человек Менее 3-х лет – 7 человек Педагоги школы Имеют высшее образование – 43 человека; Среднее специальное – 4 человека;


Слайд 22

Награды педагогов Заслуженный учитель РФ – 1 человек; Отличник народного просвещения – 8 человек; Почетный работник – 1 человек; Лауреаты районного конкурса «Учитель года» - 2 человека; Победитель районного конкурса «Учитель года» - 1 человек Лауреаты областного конкурса «Учитель года» - 2 человека Дипломант областного конкурса «Педагогическая мастерская» - 1 человек; Победители ПНП «Образование» - 3 человека Грамота Министерства образования РФ – 5 человек Почетная Грамота Губернатора ЛО – 4 человека; Почетная Грамота комитета общего и профессионального образования ЛО – 7 человек; Грамота Администрации «Выборгский район» - 19 человек; Медаль «За доблестный труд» - 1 человек; Грамота законодательного собрания Ленинградской области – 1 человек; Благодарность законодательного собрания Ленинградской области – 4 человека; «Ветеран труда» - 10 человек.


Слайд 23

Финансовая деятельность Областной бюджет (субсидии на 2012 год) - 23697816 рублей Заработная плата — 16559 тысяч руб. Начисления 5008 тысяч руб. Прочие выплаты — 60 тысяч руб. Услуги по содержанию имущества — 966 тысяч руб. Командировочные расходы — 45 тысяч руб. Льготное питание — 1766 тысяч руб. Учебные расходы на основные средства — 817 тысяч руб. Расходы на материальные запасы — 2590 тысяч руб.


Слайд 24

Финансовая деятельность Местный бюджет (субсидии на выполнение муниципального задания) Зарплата — 366,7 тысяч руб. Коммунальные услуги — 2168, 8 тысяч руб. Имущество — 375,5 тысяч руб. Субсидии на подготовку школы к новому учебному году — 745,5 тысяч руб. (монтаж наружного освещения, ремонт санузла, монтаж узла учета тепловой энергии, ) Организация летней оздоровительной компании — 323,1 тысяч руб. Целевые субсидии на ремонт спортзала и свесов крыши и водосточных труб


Слайд 25

Результаты образовательной деятельности Задачи на 2011 – 2012 учебный год Реализация прав каждого обучающегося на получение среднего (полного) общего образования. Осуществление поэтапного перехода на ФГОС II поколения. Повышение мотивации обучения на II и III ступенях обучения – главное условие повышения качества образования. Работа по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса. Формирование гражданственности, патриотизма и духовного развития личности. Формирование компетентностей всех участников образовательного процесса. Совершенствование инфраструктуры школы, документооборота, регламентирующей образовательную деятельность ОУ.


Слайд 26

Результаты образовательной деятельности


Слайд 27

Результаты образовательной деятельности


Слайд 28

Результаты образовательной деятельности


Слайд 29

Результаты образовательной деятельности


Слайд 30

Результаты образовательной деятельности


Слайд 31

Результаты образовательной деятельности


Слайд 32

Результаты образовательной деятельности


Слайд 33

Результаты ГИА в 9 классах


Слайд 34

Результаты ЕГЭ


Слайд 35

Результаты ЕГЭ


Слайд 36

Результаты ЕГЭ


Слайд 37

Состояние здоровья школьников Первая группа – 12,8% Вторая группа – 82,8% Третья группа – 3,6% Четвертая группа – 0,8% Вызывает тревогу высокий процент детей со сколиозом (31%), простудными заболеваниями (45%).


Слайд 38

Организация питания 665 человек (95,4%) – обеспечены горячим питанием (бесплатное и платное) 170 человек (24,4%) – получают бесплатное питание (дети инвалиды, малообеспеченные, многодетные)


Слайд 39

Обеспечение безопасности Антитеррористическая защита и охрана образовательного учреждения осуществляется следующим образом: Создана нормативно-правовая база ОУ: паспорт безопасности, локальные акты, приказы. Договор с охранным предприятием «СПАРТА» Имеются ограждения по периметру школы Установлены распашные решетки на окнах 1 этажа Установлены камеры наружного видеонаблюдения. Система АПС, кнопка тревожной сигнализации Регулярно проводятся с персоналом школы при участии сотрудников ЧС


Слайд 40

Воспитательная работа Основными задачами в 2011 – 2012 учебном году были: 1. Продолжение совершенствование системы воспитания, 2. Формирование здорового образа жизни 3. Развитие детского самоуправления, 4. Работа по изучению индивидуальных склонностей и развитию творческих способностей обучающихся с целью дальнейшего совершенствования их профессиональной направленности 5. Обеспечение единства действий семьи и школы 6. Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.


Слайд 41

Социальная активность и социальное партнерство Договора с высшими учебными учреждениями (филиалы города Выборга) – РГПУ имени А.И. Герцена (прохождение педагогической практики), ГУСЭ и ИНЖЭКОН (профориентационная деятельность). Договора с Центром диагностики и консультирования, Центром информационных технологий, Elite scool, Учебным центром на Приморской, Психолого-педагогическим центром содействия развитию личности.


Слайд 42

Методическая работа Задачи: Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития образовательного учреждения.


Слайд 43

Основные проблемы ОУ Снижение мотивации к учению на II и III ступенях обучения, как следствие невысокие показатели качества обучения. Результаты ЕГЭ ниже областного уровня. Отрицательная динамика правонарушений, включая нарушения ПДД. Недостаточная заинтересованность педагогов в принятии участия в конкурсах профессионального мастерства. Большая группа педагогов не заинтересована в трансляции своего накопленного опыта. Невысокая социальная активность родителей.


Слайд 44

Ожидаемые результаты: Ученик: Учитель: Повышение мотивации к обучению. Повышение качества обучения и уровня личностных достижений. Формирование жизненной зрелости. Наличие позитивных ценностных ориентаций. Повышение профессиональной компетентности через систему курсовой подготовки, аттестации, профессиональных конкурсов, самообразования.


Слайд 45

Ожидаемые результаты: Родитель: Школа: Повышение ответственности за формирование здорового образа жизни детей. Повышение социальной активности, расширение общественного участия в управлении МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7». Укрепление сотрудничества семьи и школы. Школа, как развивающаяся и развивающая система, характеризующаяся открытостью.


Слайд 46

Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов.  Деятельность по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений. Организационно-педагогическая деятельность. Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию системы воспитания и обеспечению воспитанности обучающихся. Материально-техническое и финансовое обеспечение образовательного процесса.  Управление достижением оптимальных конечных результатов.    


×

HTML:





Ссылка: