'

Методическая служба МОУ "СОШ № 8"

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Методическая служба МОУ "СОШ № 8"


Слайд 1

4


Слайд 2

Методическая тема: «Повышение уровня профессиональной компетенции учителя» Цель методической работы: «Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области определенной науки (учебного предмета) и методики его преподавания». Задачи: Совершенствование методической работы, рациональное использование возможностей для повышение квалификации педагогических кадров условия школы; Мотивирование успешности педагогов, что оказывает стратегическое влияние на результаты трудовой деятельности, качество образования; Развитие и повышение уровня научно-исследовательской и методической деятельности культуры учителей 2


Слайд 3

Структура методической службы Директор Педагогический совет Социально-психологическая служба Методический совет Библиотечно-информационная служба Методические объединения МО учителей рус.яз и литературы Аверкина Е.Г. МО учителей физики, химии, технологии Островская К.Д МО учителей математики, ИЗО Информатики Швецова Е.В. МО учителей географии, истории, биологии Лончакова В.В МО учителей ин.яз Гусарова В.В. МО учителей начальных классов Фатеева Т.Г. Творческие группы Школы педагогического мастерства Школа молодого специалиста МО учителей физкультуры, ОБЖ Акимова Л.В.


Слайд 4

Ожидаемые результаты: повышение квалификации и наращивание кадрового потенциала в школе Закрепление и успешная деятельность молодых педагогов Положительное изменение качественных показателей труда педагогических работников и деятельности школы в целом 3


Слайд 5

В нашей школе работают грамотные, квалифицированные учителя, которые подтверждают свой профессионализм при аттестации.


Слайд 6

Ведущую роль при организации методической работы играют реальные запросы и интересы педагогов, позитивный стиль управления: Планирование и выработка решений осуществляется коллективно У нас поощряется участие коллектива в управлении школы Сложилась культура требовательного уважения 11


Слайд 7

Школа поддерживает оптимальные связи с внешней средой Контроль носит диагностический, аналитический, обучающий и поддерживающий характер 12


Слайд 8

1. Педагогический совет (в управлении участвуют все учителя) 2. Научно-методический совет (работают председатели МО); 3. Группы взаимоподдержки-наставничество, консультирование 4. Временные исследовательские коллективы (создаются из учителей по решению определенной проблемы, подготовка к педагогическим советам); 5.Пилотные группы (объединение учителей по интересам); 15


Слайд 9

Методическая работа – важнейшее звено системы непрерывного образования членов педагогического коллектива школы В нашей школе идет непрерывный процесс повышения квалификации учителей. За последние 3 года получили высшее образование 10 педагогов, 3 – продолжают обучение в ВУЗах. Итого: Из 46 пед.работников школы – 80% с высшим педагогическим образованием.


Слайд 10

Мастерство учителя формируется через постоянную, систематическую профессиональную учебу


Слайд 11


Слайд 12

Работа с молодыми специалистами. Толстоухова О.П.- учитель истории, Сучкова В.В.- учитель музыки.


Слайд 13

Конкурсы Библиотекарь года Федорова Татьяна Александровна


Слайд 14

На конференции по обобщению опыта учителей города за истекшие два года приняли участие семь педагогов. Гузенко Н.Ю. «Деятельностный подход на уроках физики» Сыч И.А. «Метод проектов» Фёдорова А.М. «Развитие речи на уроках русского языка» Дроздова Т.К. «Игровые технологии» Швецова Е.В. «Выработка вычислительных навыков у учащихся» Щербакова М.В. «Предупреждение трудностей школьной дезадаптации у леворуких детей» Прикс Е.В. «Оптимизация детско – родительских отношений»


Слайд 15

«Человек-спорт» В школе работают следующие методические объединения: «Человек-человек» «Человек-культура» «Человек-природа,общество» «Человек-знаковая система» 21 «Человек-эксперимент,техник» «Начальная школа»


Слайд 16

Третья группа педагогов Группа становления педагогического мастерства. Её составляют молодые учителя. Для помощи молодым учителям организована школа молодого учителя. 13 Вторая группа педагогов Группа совершенствования педагогического мастерства. Для них организуются различные семинары по возникающим проблемам. Условное разделение коллектива


Слайд 17

Поисковая работа и научные исследования педагогов Подготовка аудио- и видеозаписей уроков, внеклассных мероприятий Повышение квалификации учителей Работа по составлению учебных планов, программ, методических рекомендаций по организации и управлению образовательным процессом, научно-методической работой; разработка экзаменационных материалов, анкет, различных положений (о смотрах, конкурсах, выставках и т.п.), методик диагностики учащихся Руководство предметными кружками, творческими проблемными группами, секцией научного общества учащихся, рефератами; участие в организации научно-практической конференции учащихся, проведение консультаций учащихся Участие в научно-практических конференциях, семинарах изучение теоретического материала по проблеме исследования, рецензирование, выступление по итогам исследования, методического пособия, печатный материал Подготовка учебных аудио- и видеозаписей Разработка методической документации Б Л О К И Руководство поисковой работой учащихся Круглые столы, индивидуальные консультации, авторские семинары, открытые уроки, взаимопосещения, работа с научно-методической литературой, наставничество. участие в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Самый классный» и т. п. Ф о р м ы работы Руководство поисковой работой учащихся Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта Работа в творческой группе по сбору материалов с целью изучения инновационного опыта, систематизация и обощение материалов творески работающего учителя, мастер-классы, педагогические мастерские и т.д.


Слайд 18

Программы элективных курсов Н.Ю.Гузенко «Что мы знаем о небесных телах» Н.М.Буторина «Открой свое дело» Н.И.Минеева «Модуль» Г.К.Цыпленкова «Химические вещества в повседневной жизни» С.Н.Курышева «Культура быта» Т.П.Егорова «Воскресная школа» адаптированы и приняты к применению городским экспертным советом.


Слайд 19

«ИКТ на каждом уроке»


Слайд 20


Слайд 21

Если хочешь воспитывать в детях смелость ума, интерес к серьезной интеллектуальной работе, самостоятельность, как личную черту, вселить в них радость творчества, то создавай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовали царство мысли, дай им возможность почувствовать себя в нем властелинами. Ш.А. Амонашвили


Слайд 22

Мастер создает особое пространство, обеспечивающее деятельность Учителя и Ученика в новой образовательной парадигме. Здесь нет... Скуки, принуждения и лени, пассивности и страха ожидания «палки» - двойки, «неуда» на контрольной работе или на экзамене и желания увернуться от нее ЗДЕСЬ... Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие. Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире. Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося. 5


Слайд 23

Спасибо за внимание Творческих Вам успехов!


×

HTML:





Ссылка: