'

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ


Слайд 1

Учебная деятельность Исследовательская деятельность Повышение уровня обучения Развитие познавательной активности (мотивации) Развитие творческого потенциала личности авторские учебные программы факультативы конференции спец.курсы олимпиады проектная деятельность НОУ научное общество учеников


Слайд 2

НОУ Цель: формирование у учащихся исследовательского типа мышления, научного мировоззрения Задача: обучение учащихся алгоритму проведения исследований; постановка цели; поиск оптимальных достижений цели


Слайд 3

Принципы деятельности НОУ: интегральность, т.е. объединение и взаимодействие учебной и исследовательской деятельности, использование опыта на уроках, повышение успеваемости и развитие психологической сферы; межпредметное профильное обучение, предполагает глубокое, систематизированное знание предмета; свобода выбора дополнительной образовательной программы; индивидуализация образовательной траектории учащихся; условия для самореализации; социально-педагогическая поддержка учащихся


Слайд 4

Работа в НОУ дает огромные возможности для закрепления учебных навыков и приобретение новых компетенций: развивает творческие способности; вырабатывает исследовательские навыки (реферирование литературы), оформление библиографии и т.д.); формирует аналитическое и критическое мышление; дает возможность проверить профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой деятельности; воспитывает целеустремленность; способствует самоутверждению. Все качества помогут успешно обучаться в высших учебных заведениях


Слайд 5

Применение исследовательских методов относительно изучения здоровья имеет специфический характер: здоровье 3 состояние предболезни болезнь здоровье здоровье


Слайд 6

Цель деятельности в области формирования здоровья: решение теоретических вопросов по проблеме сохранения и формирования здоровья; создание системы мониторинга показательного здоровья


Слайд 7

Пишем научную работу ШАГИ 1 шаг. Выбор темы с руководителем Формулирование темы курсовой (дипломной) работы


Слайд 8

2 шаг. Определение цели исследования. Это представление об общем результате работы (часто определяется на основании более конкретного описания темы) Используемые глаголы для определения цели Изучить Описать Установить Выявить Вывести Разработать


Слайд 9

3 шаг. Просмотр источников информации по интересующей теме (самостоятельно) Какие данные вы запишите для оформления списка литературы? Требования для оформления списка литературы Номер, автор, название книги, место и год издания, количество страниц


Слайд 10

4 шаг. Определение содержания работы Введение (2-3 стр.) Содержит: актуальность (практическую и научную новизну) цель исследования задачи исследования объект исследования предмет исследования гипотеза исследования методы исследования I глава. Литературный обзор 1.1. 1.2. 1.2.1 1.3. Выводы (соответствуют задачам) Список литературы Приложение


Слайд 11

5 шаг. Определение задачи работы Формулирование задач исследования


Слайд 12

6 шаг. Определение объекта – это то, на что направлено внимание исследователя объект педагогический процесс явление состоявшийся факт теория закон


Слайд 13

7 шаг. Определение предмета исследования. Предмет находится внутри объекта, является его признаком


Слайд 14

8 шаг. Определение гипотезы исследования – это суждение, на основе ряда фактов делается предположение Используемые понятия для формирования гипотезы Что-то способствует (развитию, воспитанию, подготовке, формированию, повышению) чего-то, если… что-то обеспечит развитие чего-либо при условии, что… что-то является средством чего-то, когда…


Слайд 15

9 шаг. Определение методов исследования Теоретические 1) Изучить литературу по вопросу исследования Эмпирические Наблюдение Анкетирование Тестирование


Слайд 16

Пример Тема: Комплексная оценка показателей физической подготовленности у девушек 17-18 лет, занимающихся баскетболом Цель: изучить методы комплексной оценки показателей физической подготовленности Задачи: проанализировать литературу по вопросу исследования выбрать методы комплексной оценки показателей физического развития провести исследование по определению показателей физического развития


Слайд 17

Объект исследования – учебно-тренировочный процесс Предмет исследования – методы комплексной оценки Гипотеза – комплексная оценка показателей физической подготовленности будет способствовать гармоничному развитию физических качеств Актуальность обусловлена прежде всего недостаточной изученностью вопросов, касающихся комплексной оценки Практическая значимость – полученные результаты могут использовать тренеры, учителя физической культуры


×

HTML:





Ссылка: