'

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А. (обзор содержания уроков)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А. (обзор содержания уроков)


Слайд 1

Структура изложения темы уроков в учебных пособиях: основной текст: раскрывается основное содержание урока; раздел «вы узнаете»: план урока; раздел «вопросы и задания»: задания для обучающихся, связанные с темой урока; раздел «важные понятия»: объяснение наиболее важных и сложных понятий урока; раздел «это интересно»: цитаты, высказывания, притчи и другой материал, иллюстрирующий и дополняющий основное содержание урока; раздел «обсудим вместе», («Основы религиозных культур и светской этики», «Основы иудейской культуры»), «мудрые мысли» («Основы светской этики») иллюстративный материал: репродукции произведений изобразительного искусства, фотографии памятников архитектуры и др.), схемы священных сооружений (храмов и др.)


Слайд 2

Общие подходы в изложении содержания учебного материала история зарождения и развития религии; ее распространение в России. вехи жизненного пути основателей, пророков; источники (Священные книги) основы вероучения; святыни, обряды (ритуалы); религия и искусство; духовные традиции, нравственные ценности религии: отношение к таким ценностям как человек, жизнь, добро, справедливость, любовь, семья, родители, дети, природа, труд, образование, родина и др. праздники, памятные даты.


Слайд 3

Учебные модули Основы мировых религиозных культур; Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры; Основы светской этики


Слайд 4

«Основы религиозных культур и светской этики» Учебный модель «Основы мировых религиозных культур» Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А. (обзор содержания уроков)


Слайд 5

Урок 1. Россия – наша Родина Что такое духовный мир; Что такое культурные традиции и для чего они существуют. Россия. Отечество. Родина. Окружающий мир человека – бесконечный и многообразный: - материальный - духовный (мир культуры) Духовный мир – человек - внутренний мир (душа) Внутренний мир: сложный, разный, многоликий. Как не разрушить внутренний мир? Опора на национальные традиции Культурные традиции – это богатство многонациональной страны: - религиозные культуры; - морально-этические нормы; Их основа: вечные ценности: добро, честь, справедливость, милосердие.  


Слайд 6

Урок 2-3. Культура и религия ? Что такое религия; ? Какие бывают религии? Что такое культура? ?Как связаны религия и культура? Религия (от лат. religio – набожность, святыня; букв.- связываю, соединяю) - часть духовных традиций, верование и поведение людей в повседневной жизни, участие в религиозных действиях (ритуалах, молитвах). 1.первобытные (верования древних людей); 2.древние (Египта, Индии, Греции, Рима); 3.национальные (индуизм, иудаизм); 4.мировые (христианство, ислам, буддизм); Религии в России: православие, ислам, иудаизм, буддизм (их вклад в культуру). ? Культура (cultura от глагола colo - «возделывать почву», «обрабатывать») в широком смысле – все то, что создано человеком (материальные и духовные ценности) Культура и религия. Влияние религии на культуру: памятники материальной и духовной культуры; - христианские, буддистские храмы, мусульманские мечети; - скульптура, живопись, музыка.


Слайд 7

Урок 4. Возникновение религий. ? Как древние люди заботились о своих предках; ?Что такое многобожие и пантеон; ?Какой народ впервые поверил в Единого бога и что такое Завет. Первые религии: – первобытные верования (в высшие силы, в духов); - древние религии Египта, Индии, Греции, Рима(вера в богов) Многобожие – почитание многих богов: Иудауизм (единобожие). Этапы начальной истории: -Авраам (Земля Обетованная) –основатель монотеистической религии; -переселение в Египет и Исход из египетского рабства; -договор («Завет») евреев с Богом на горе Синай, возвращение на Землю Обетованную; - создание царства, построение Иерусалимского Храма, разрушение царства и переселение в Вавилонию; - возвращение и восстановление Храма; завоевание иудеев римлянами.


Слайд 8

Урок 5. Возникновение религий. Религии мира и их основатели Кто такой Иисус Христос чему он учил людей; Что случилось после смерти Иисуса Христа и как распространялось учение; О жизни Мухаммада; О жизни Будды. Христианство: рождение Иисуса Христа, крещение и проповедническая деятельность (возлюби ближнего), арест, суд, распятие на Голгофе, воскрешение, распространение учения, возникновение мировой религии. Ислам: рождение, становление будущего пророка Мухаммада (г.Мекка), явление ангела Джибраила со священными текстами от Бога; проповедническая деятельность, объединение разрозненных племен Аравии вокруг новой религии; смерть пророка; халифы – создатели государства Арабский халифат; распространение ислама Буддизм: рождение Сиддхартха Гаутама, его праздная жизнь; познание реальной жизни; встреча с мудрецом, осознание истины: путь самопознания – это путь постижения причин страдания и нахождения способов избавиться от них; скитание в поисках истины; просветление под деревом баньяна и постижение четырех благородных истин. Царевич Сиддхартха Гаутама стал Буддой (букв.— «пробудившийся», «просветленный»), возникновение буддизма.


Слайд 9

Урок 6-7. Священные книги религий мира. Как был создан священный текст буддистов Трипитака; Что такое Библия, из чего она состоит; О книге Коран. Священная книга буддизма: Священное писание Трипитака («Три корзины мудрости»). Священная книга иудаизма: Танах (Пятикнижие (Тора) – о сотворении мира, начальной истории евреев и др.), Пророки, Писания. Священная книга христианства: Библия (с греч. – «Книги»). Ветхий Завет: 1.Пятикнижие 2.Пророки 3.Писания Новый завет: Евангилие (от Матфея, Луки, Марка и Иоанна), Деяния апостолов; Послания апостолов; Апокалипсис (от греч. «Откровение Иоанна Богослова») Священная книга Ислама – Коран. Текст Мухаммаду передал ангел Джибраил (прямая речь Бога). Разделен на 114 частей (суры). В сурах – предписания, рассказы о жизни после смерти, о пророках, о мусульманских правилах поведения


Слайд 10

Урок 8.Хранители предания в религиях мира Кто такие жрецы; Какую роль в иудаизме играли мудрецы (раввины); Как организована мусульманская община; О буддийской сингхе и буддистских учителях В древних религиях хранили предания служители религиозных ритуалов, преданий, традиций - жрецы . В иудаизме – хранили традиции (толковали Священное писание)мудрецы. Верующие евреи их стали называть раввинами (учителями), В христианстве - церковь и церковная иерархя - епископы(с греч.- «надсматривающий» (совершали богослужения, проповедовали, заботились об общинах), их помощники – священники и диаконы. В исламе - мусульманские общины (умма), в них выделялись имамы (букв. предводители), а из них большим авторитетом пользуются хафизы (знатоки Корана). В буддизме - сангха (община монахов), особым почетом пользуются ламы (букв. – «высший», авторитетные учителя), ведут верующих по пути Будды.


Слайд 11

Урок 9-10. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния О понятиях греха, раскаяния и воздаяния в религиозных традициях мира. Добро и зло в религиозных традициях. Христианство. Человек нарушил заповедь Бога, Непослушание Богу – грех, нарушение заповеди – грехопадение; восстановление связи с Богом и спасение от греха - через раскаяние; условие спасения – вера в Христа. Иудаизм. Путь к божественному прощению - исполнение предписаний Бога, его заповедей. Раскаяние – важное средство для исправления совершенного греха. Ислам. Добро и зло - по воле Бога. Мусульманин должен следовать путем добра и справедливости. Вера в Бога спасет его от греха и избавит от ада. Буддизм. Зло – это страдание. Подлинное спасение – освобождение от страдания. Тогда наступит просветление - нирвана. Религии о воздаянии. В христианстве: каждого человека ждет суд и воздаяние за добрые и плохие дела. В иудаизме: придет Мессия и принесет евреям избавление от всех бед. В исламе: судьба людей решится в Судный день. В буддизме - причиной человеческой жизни-страдания является карма, т.е. закон справедливого воздаяния


Слайд 12

Урок 11.Человек в религиозных традициях мира Что делает человек для общения с Богом; Что такое молитва, таинства, намаз, мантра? В христианстве: путь общения с Богом – молитва, чтение Библии (особенно Евангелия, где запечатлены слова и поступки Христа), исполнение таинств В иудаизме: главное предназначение иудеев – хранение Завета с Богом. Общение с Богом – молитва, чтение Торы, соблюдение религиозных предписаний, заповедей В исламе: В Коране предписаны формы служения Богу и мусульманин должен их ежедневно исполнять – пять молитв в день (намаз), пост в месяц рамадан, раз в год выделение закята (годовой налог в пользу бедных). В буддизме: большое место занимает молитва (мантра), она обращена не к Богу (его нет в буддизме), а для того, чтобы «настроить» сознание человека.


Слайд 13

Урок 12-13. Священные сооружения Для чего предназначены священные сооружения; Что такое синагога и как молятся иудеи; Что является основным в христианском храме; Как проходит молитва и как себя вести в мусульманском храме. Священные сооружения - место для ритуальных действий верующих. В иудаизме: Синагоги: у стены – шкаф со свитком Торы; в центре – возвышение, с которого читается Тора; светильник – менора с семью фитилями (Семь Дней творения), каменная плита с Декалогом. В христианстве: Богослужения в в храмах. Церковь: алтарь (священное место в храме, символ присутствия Бога или воссоединения с ним, отделен от остальной части иконостасом, на которых иконы. Фрески на стенах. На крышах купола с крестами. К храму примыкает колокольня (звонница) В исламе: Мечеть: минарет (башня); ниша в стене, украшенная двумя колонами и аркой (михраб), обращенная в сторону Мекки; трибуна - место проповедника. Надписи из Корана. Молитвой руководит имам. В мечеть входят без обуви, пол застлан коврами. В буддизме: Буддийский храм – большой прямоугольный зал, в нем изображение Будды, перед ним алтарь (стол) с ритуальными предметами, ступа с буддийскими реликвиями. В зале - разноцветные ленты, шелковые платки, шары, фонари разной формы и цвета.


Слайд 14

Урок 14-15. Искусство в религиозной культуре Какую роль в разных религиях играет искусство; Формы искусства, характерные для религий России. Искусство в религиозной культуре христианстве. Храмы, фрески, иконы Искусство в религиозной культуре ислама. Каллиграфия – искусство изящного письма. В основе – представление о том, что Коран является прямой речью Бога; его слова должны красиво выглядеть. Декоративное искусство - орнаменты с узорами, фигурами с животными и растениями. Искусство в религиозной культуре иудаизма. Виды художественного творчества, связанные с украшением синагоги и священных предметов иудаизма: Свиток (Торы) одевается в специальные расшитые одежды, в качестве закладки служит щиток из драгоценных камней, используются специальные указки, семисвечник (напоминание о разрушенном Храме. Предметы домашнего обихода: подсвечники, сосуды для благовоний. Искусство в религиозной культуре буддизма. Изображение Будды в трех видах: в образе Учителя (сидит с приподнятой правой рукой); Будда Торжествующий (сидит с опущенными руками; Будда «спящий» - фигура лежащего уходящего в нирвану. Уроки 16-17. Творческие работы учащихся.


Слайд 15

Уроки 18-19. История религий в России - Как выбирали новую веру на Руси и роль православия в истории России: - Роль католиков, протестантов, мусульман, иудеев, буддистов в истории России. - Выбор веры на Руси: мусульмане, иудеи христиане З.Европы, греческий философ из Византии). Выбор Владимира 988 г. Православие в российской истории: вклад в историю, культуру и самосознание России. - строительство храмов, монастырей, создание школ, развитие письменности, литературы; - миротворческая и патриотическая роль церкви на разных этапах истории; - церковь и государство на разных этапах истории, трагические страницы 20-го в. - Католики и протестанты в России; - Ислам в России. В.Булгария, С.Кавказ, Поволжье, Урал, Азербайджан, С.Азия. Вклад мусульман в развитие связей России с Востоком. Иудаизм. Участие евреев в хозяйственной жизни, защите Отечества. Буддизм. распространение в 17-18 вв.(Бурятия, Калмыкия). Тува (20 в) Вклад буддистов в развитие страны, славные победы России


Слайд 16

Уроки 20-21. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды Что такое обряды и как они возникли; Какими бывают обряды в исламе, иудаизме, буддизме. Религиозные ритуалы (обряды) – действия человека, связанные с потусторонним миром. Ритуалы в древности (колдуны, маги), в Древнем Египте и др.(подношения, молитвы), Религиозные молитвы: коллективные, индивидуальные, ежедневные, праздничные. Христианство. Евхаристия (причащение), при совершении которого верующие, приобщаются к Христу; Крещение – таинство вхождения в христианскую общину. Миропомазание - верующие получают дары Святого Духа и др. Ислам. намаз (5 раз). Перед молитвой – омовение. Пятница - обязат.участие в совместной молитве. Для новорожденного -слова шахиды (свидетельства веры) и др. Иудаизм. Молитвы; утром, днем, вечером. Соблюдение субботы (шаббат). Инициация (обрезание крайней плоти на восьмой день жизни ребенка.) - Завет (брит) Израиля с Богом. Обряд вступления 12-13 летнего подростка в иудейскую общину и др. Буддизм. Ежедневно произносят молитвы (мантры). Важный обряд связан со смертью человека: рассказ Ламмы, что встретит на своем пути душа (она рождается вновь). Обряды помогают душе подготовиться к новому перерождению.


Слайд 17

Урок 22. Паломничества и святыни Что такое паломничества, мощи, святыни. Паломничество – путешествие с целью поклонения святым предмету или месту. Паломничество в христианстве. Место захоронения Иисуса Христа –Гроб Господень в Иерусалимском Храме Господень).Святые места (Вифлеем, река Иордан и др.) Реликвии: части креста, на котором был распят Христос, его одежда, мощи и др. Паломничества: к иконам, к значимым православным местам (Дивеево и др.) Паломничество в исламе. В Мекку – хадж, где храм Кааба; в Медину (похоронен Мухаммад, гробница в Мечети) и др. Паломничества в буддизме. Начались с поклонения останкам Будды (разделены на 8 частей и помещены в специальные ступы). Совершаются раз в год, раз в 12 лет – с целью очиститься от мирской суеты и скверны, приобщиться к к святому месту. Священны четыре места, связанные с Буддой: место рождения, место просветления, где произнес первую проповедь, где умер.


Слайд 18

Уроки 23-24. Праздники и календари О главных праздниках иудеев, христиан, мусульман и буддистов. Иудаизм. Песах (Пасха) - в честь освобождения евреев из египетского рабства: Шавуот (пятидесятница) – праздник в память о даровании Десяти заповедей на горе Синай. Суккот - в честь 40-летнего странствования евреев по Синайской пустыне и и др. Христианство. Главные: Рождество (7 янв.) и Пасха. Праздник Вознесения - на 40-й день после Пасхи. Пятидесятница (50-й день после Пасхи). 19-го января Крещение (Богоявление) и др. Ислам. Курбан-байрам – праздник жертвоприношения (Бог разрешил Ибрахиму вместо сына Исаака принести в жертву барашка). Ураза-байрам – в честь окончания 30-дн.поста в месяц рамадан. Мавлид – день рождения Мухаммада и др. Буддизм. Самый важный - день рождения, просветления и ухода из земного мира Будды, (в мае), обряд праздника – омовение статуй Будды подслащеной водой или чаем, осыпание их цветами.


Слайд 19

Уроки 25-26. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира Что общего существует у всех религий; О нравственных заповедях в иудаизме, христианстве, буддизме. Общее: в чем ценность человека, как относиться к ближнему?. Заповеди иудаизма и христианства. Декалог. Заповеди Иисуса Христа. Главная заповедь: «возлюби Господа Бога твоего…» Нравственное учение ислама. Коран: основа творения, высшая ценность - человек. Предписания: любить друг друга, почитать родителей, не употреблять алкоголь, с уважением относиться к соседу и т.д. Учение о поведении человека в буддизме. Ответственность за других. Чтобы постичь счастье, человек должен сделать счастливым других. Пять моральных заповедей буддистов: не убивать животных, не воровать, не лгать, не употреблять алкоголь, не изменять жене(мужу). Гнев -источник насилия. Непричинение вреда людям, животным.


Слайд 20

Урок 27. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь Как в разных религиях учат милосердию и состраданию. Призывы религий к милосердию, заботе о слабых и милосердию. Пример: Бог, заботящийся о людях как о своих детях. Иудеи. Считают очень важной внутриобщинную благотворительность, раздачу милостыни, помощь ближним. Христиане. Бог всеблаг и всемилостив. Иисус Христос учил учеников: отдавать людям все, что имеют; не быть жадным, любить человека, всякий поступок (плохой или хороший) обращен к Богу. Церковь помогает больным, бездомным, бедным и др. Ислам. Милосердие - большое место в учении ислама. Коран: все, чем владеет человек принадлежит Богу. Выплата обязательного налога закят. Буддизм. Учение буддистов построено на сострадании ко всем живым существам. Буддист молится за все живые существа в мире и не делать вреда ни одной живой душе.


Слайд 21

Урок 28. Семья Как традиционные религии относятся к семье. Семья занимает большое место в религиозных традициях. В православии семья именуется малой или маленькой Церковью. Брак считается одним из таинств христианских. Жить в браке - жить в любви. Иудаизм. Брак и рождение детей считается одной из важнейших заповедей. Ислам. Брак это обязанность, дети - знак божьего благоволения. Ведущая роль матери в воспитании, после совершеннолетия – отца. Воспитание любви и уважения к старшим, к родителям. Буддизм. Верующие в буддизме: монахи из общины и миряне (вне ее). Для мирян семья – важная часть жизни. Брак заключается ради счастья двоих и ради интересов общины. Главное назначение семьи - ответственность и забота и детях, о родителях, о монахах. Материнская любовь в буддизме есть идеал человеческих взаимоотношений.


Слайд 22

Урок 29. Долг, свобода, ответственность, труд Как понимается долг, свобода, ответственность, труд в разных религиях Христианство, ислам, иудаизм утверждают: человек является свободным, сам выбирает тот или иной путь. Но в душе человека есть голос (совесть), важно его слышать. Свобода налагает на человека большую ответственность. За себя и всех. Все религии: Труд – основной долг верующего. Христиане не разделяют работу на белую и черную. Главное, чтобы он был честен и приносил пользу. Иудаизм учит почитать труд и порицает всякое праздное удовольствие, праздность. Ислам. Человек - приемник Бога на Земле, обладает свободой воли и выбора и потому должен ответственно подходить к своему выбору. Ислам призывает занимать активную позицию и выполнить свое предназначение: завести семью, родить детей, трудиться. Буддизм. Проповедует отказ от мира, запрещает монахам трудиться, они обязаны жить только подаянием. А мирянам положено трудиться, но так, чтобы обеспечить лишь свой жизненный минимум. Излишний труд может привести к другим страстям.


Слайд 23

Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству Духовные традиции России – на основе ведущих религиозных традиций (православных, исламских, иудейских, буддистских). Общее для традиционных религиозных культур - любовь и уважение к человеку. Любовь - основа жизни: к семье, к близким, к народу, к родине. В основе любви: - бескорыстие к ближнему. - служение на благо людей, на благо Родины. Любить - значит совершать поступки (малые и большие).


Слайд 24

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Автор Романовский В.К., д.и.н., зав. кафедрой истории и обществоведческих дисциплин ГБОУ ДПО НИРО 603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203 E-mail: histniro@yandex.ru Телефон: (831) 417-52-17 ГБОУ ДПО НИРО Ректор - Бармин Николай Юрьевич, к.э.н. Тел. (831) 417-75-49 E-mail: secr@niro.nnov.ru


×

HTML:





Ссылка: