'

Антон Павлович Чехов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Антон Павлович Чехов Рассказ «Хамелеон» Подготовила учитель русского языка и литературы Султанян С.В.


Слайд 1

                                      «Хамелеон». Художник С. Алимов


Слайд 2

«Хамелеон». Художник П. Пинкисевич


Слайд 3

                                          «Хамелеон». Фарфоровая статуэтка. 1950-е


Слайд 4

Тема: Антон Павлович Чехов. Рассказ «Хамелеон» Цель: показать живую картину нравов; осмеяние трусости и угодничества; раскрыть смысл названия; выявить средства создания комического в рассказе. Методические приёмы: инсценирование, аналитическая работа, работа с учебником, словарная работа.


Слайд 5

Оформление: портрет А.П.Чехова (на стене), иллюстрации , надпись на центральной доске: А.П.Чехов ( 1860- 1904); на правой доске словарная работа:


Слайд 6

I. Организационный момент. II. Сообщение темы и целей урока. 1. Слово учителя: нравственно совершенствоваться человек может по-разному, в том числе и «… по капле выдавливая из себя раба». Чехов своим творчеством стремится лечить не только болезни, но и людские пороки. О каких же пороках говорится в рассказе «Хамелеон»? Давайте посмотрим сценку.


Слайд 7

эпиграф Я всю жизнь по капле выдавливал из себя раба А.П.Чехов


Слайд 8

III. Инсценировка эпизода (индивидуальное домашнее задание).


Слайд 9

IV. Работа над рассказом. 1. Словарная работа: запись слов в тетради, анализ слов в сносках.


Слайд 10

- очуметь – (разг.) потерять соображение; - художественная деталь- подробность, подчёркивающая смысловую достоверность пр-ия; способствующая наиболее полному раскрытию образа; - хамелеон – 1. Пресмыкающееся, меняющее окраску своей кожи при перемене цвета окружающей среды. 2. перен. Человек, из мелких корыстных побуждений легко меняющий своё мнение, взгляды (презр.)


Слайд 11

V. Аналитическая беседа по вопросам. Что можно сказать об именах героев рассказа? Сколько раз контрастно меняется состояние Очумелова? Каков язык Очумелова? В чём сущность характера Очумелова? Как ведёт себя Хрюкин? Как толпа реагирует на случившееся? Похожа ли толпа на главных персонажей?


Слайд 12

VI. А.П.Чехов – признанный мастер художественной детали. Какие предметы в рассказе можно считать художественными деталями? Слова «хамелеон» нет в рассказе. Почему возник такой заголовок? Оправдан ли он? Кого из героев можно назвать «хамелеоном»?


Слайд 13

VII. Вывод: наглость и самомнение соседствуют с подобострастием и заискиванием; Очумелов не единственный в своём роде; эти черты являются общественным явлением («Толстый и тонкий», «Человек в футляре», «Смерть чиновника»). Главным оружием в борьбе с пошлостью, глупостью, несправедливостью был смех.


Слайд 14

VIII. Выставление оценок. IX. Домашнее задание: 1) подготовиться к письменной работе: «Средства создания комического в рассказе А.Чехова «Хамелеон»; 2) рассказы «Злоумышленник», «Тоска» (прочитать).


×

HTML:





Ссылка: