'

Новая философия и инновационные направления деятельности библиотеки вуза

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Новая философия и инновационные направления деятельности библиотеки вуза Международная научно-практическая конференция библиотек вузов III-IV уровней аккредитации "Традиции и новации в информационном обеспечении науки и образования", г. Симферополь, 22-24 мая 2012 г. Колесникова Т. А., директор научно-технической библиотеки Днепропетровского национального университета железнодорожного транспорта имени академика В. Лазаряна e-mail: lib@b.diit.edu.ua тел.: (056)371-51-05; 068-40-61-059


Слайд 1

Девиз УБА 2012 г. БИБЛИОТЕКА! СОЗДАЙ СВОЁ БУДУЩЕЕ!!!


Слайд 2

Философия классической библиотеки высшей школы, учитывая дискретный характер информации и её рассеянность в пространстве, осмысливала задачу накопления документальной информации в локальных фондах.


Слайд 3

Эволюция библиотечных систем Эволюция структуры и функций на каждом витке развития библиотечных систем Классическая библиотека Библиотечно-информационный центр Медиатека


Слайд 4

СТРАТЕГИИ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОЙ КОММУНИКАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ Внутренняя самореализация и саморазвитие библиотеки; Инновационное управление; Интеграционная стратегия; Мониторинг изменений; Создание имиджа библиотеки


Слайд 5

Направления деятельности библиотеки вуза Информационная поддержка учебного процесса. Информационная поддержка научно-исследовательской деятельности вуза. Социокультурная деятельность.


Слайд 6

«За змістовними і системними ознаками та сутнісними функціями бібліотеки ВНЗ відносяться до спеціальних наукових бібліотек, основною функцією яких є інформаційно-аналітичне забезпечення наукового пізнання, яке реалізується через кумуляцію, збереження та надання користувачам інтегрованого й систематизованого знання» (М. С. Слободяник)


Слайд 7

Информатизация привела к появлению в работе университетских библиотек мира нового сегмента – ответственности за распространение результатов научно-исследовательской деятельности университета.


Слайд 8

Направления реализации нового сегмента Создание и сопровождение университетских репозитариев открытого доступа как платформы для интеграции в мировое информационное научное пространство; Реализация модели библиотеки как издателя электронных научных журналов открытого доступа; Проведение наукометрических и библиометрических исследований, имеющих целью определение научной (публикационной) активности учёных вуза; Информационная аналитика как инструментарий для подготовки компетентных ответов на нетипичные запросы пользователей.


Слайд 9

Прагматическая сторона от реализации этих направлений должна заключаться в конкретном выражении – повышении рейтинга научного потенциала вуза.


Слайд 10

Перечень документов Наказ про формування фонду науково-технічної бібліотеки документами на електронних носіях; Наказ про створення репозитарію університету; Наказ про створення електронного періодичного видання ВД та супроводження його бібліотекою; Додаток до контракту; Авторський договір тощо.


Слайд 11

Н А К А З У Ю: 1. Кафедрам постійно надавати до науково-технічної бібліотеки електронні копії публікацій (формат – doc, pdf, djvu) з наукових періодичних та продовжуваних видань, опублікованих за межами університету. 2. Завідувачам кафедр забезпечити контроль за передаванням даних публікацій до науково-технічної бібліотеки при здійсненні семестрового обліку навантаження викладачів. 3. Завідувачам кафедр ввести до планів-звітів роботи кафедр наявність відмітки бібліотеки щодо факту передачі електронних копій публікацій. 4. Науково-дослідній частині не приймати плани-звіти з наукової роботи кафедр без узгодження з бібліотекою. 5. Відповідальність за виконання цього наказу покласти на завідувачів кафедр. 6. Контроль за виконанням даного наказу покласти на проректора з наукової роботи. 7. Наказ оголосити на кафедрах та в наукових підрозділах університету. Ректор


Слайд 12

ДОДАТОК ДО КОНТРАКТУ Майнові права (виключне право на використання твору як в друкованому, так і в електронному вигляді; виключне право на дозвіл або заборону використання твору іншими особами) належать в однакових частинах автору твору та університету у випадках, коли при створенні твору використовується частково або повністю матеріальна і/або фінансова підтримка університету і твір призначений для освітньої, наукової та іншої діяльності університету.


Слайд 13

Дополнительные аргументы в пользу реализации этих направлений: бесплатность информационных платформ (открытый код); постоянно увеличивающиеся объёмы внешних ресурсов открытого доступа; возможности библиотечно-информационных корпораций; возникновение нового типа библиотечно-информационных специалистов, реализующих концепцию глубокой интеллектуализации библиотечной профессии.


Слайд 14

Библиотеки – лидеры инноваций (направление – ответственность за распространение результатов научной деятельности вуза) Сопровождают деятельность репозитариев (24 библиотеки Украины – ДНУЖТ, ДонНТУ, ЗНТУ, КПИ, ЛНУ, НаУКМА, НУБиП, СевНТУ, ТНТУ, ХНАГХ, ХНУ, ЧНУ и др.); Реализуют новую электронную научно-издательскую модель библиотеки (библиотеки ДНУЖТ, НПУ и др.); Проводят библио- и наукометрические исследования (ДНУЖТ, НПУ, Киевская и Львовская политехники, СевНТУ и др.); Осваивают информационно-аналитическую деятельность (ДНУЖТ, ДонНУЕТ, КНУ, Киевская, Львовская и Харьковская политехники, НАУ, НУК, ОНМУ, СевНТУ, ХНУ, ХНМУ и др.).


Слайд 15

Отличительные черты библиотекаря новой формации: Максимальная ориентация на потребно-сти ученых как информационных доноров и акцепторов знаний, понимание интеллекту-альной многоаспектной среды вокруг учёного и способность выделить носителей новых знаний в насыщенных потоках информации. Новый тип библиотечно-информаци-онного специалиста способен быть учёным, мыслить как учёный, способен предо-ставить реальную помощь в процессах обмена знаниями в университетской среде. (Кейт Уитенберг, Колумбийский университет)


Слайд 16

Новая инновационная коммуника-ционная модель деятельности библиотеки вуза способна совер-шить эволюционный переход от деятельности по формированию, сохранению, описанию, структуриро-ванию документальной информации и доступу к ней на уровень осознания себя как социального института, ответственного за отбор и обосно-ванный анализ потоков знаний вокруг пользователя-учёного.


Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: