'

Мифы корпоративного e-learning

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Мифы корпоративного e-learning Алексей Корольков Websoft


Слайд 1

СДО – ЭТО ДОРОГО В России и СНГ принята схема лицензирования систем без учета количество пользователей Средняя стоимость проекта по внедрению ДО в расчете на 1 обучаемого составляет $2


Слайд 2

СДО – ЭТО ДЕШЕВО В % от стоимости «коробки» СДО: Вознаграждение администратора СДО (на 1 год) – 200-300% Стоимость оборудования – 50-100% Стоимость системного ПО – 20-100% Стоимость траффика - ??


Слайд 3

БЕСПЛАТНАЯ СДО ЭТО ОЧЕНЬ ВЫГОДНО Доля затрат на лицензии СДО в общей стоимости проекта как правило не более 20% Техническая поддержка бесплатной СДО стоит не меньше чем поддержка коммерческой системы


Слайд 4

ВНЕДРЕНИЕ ЗАНИМАЕТ ГОДЫ Средний срок внедрения СДО на Западе – 19 месяцев Средний срок в России (опрос клиентов Websoft) – 4-6 месяцев


Слайд 5

ВНЕДРЕНИЕ ЗАНИМАЕТ ОДНУ НЕДЕЛЮ ВНЕДРЕНИЕ ? УСТАНОВКА Внедрение это: Настройка и адаптация учебного портала Наполнение учебного портала Интеграция с системами учета Интеграция с ИТ-инфраструктурой Проработка бизнес-процессов и процедур Обучение пользователей Разработка учебных курсов


Слайд 6

СДО ЭТО LMS СДО ? LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) Что такое LMS: Автоматизация процедуры планирования и учета всех форм обучения Анализ результативности обучения, затраты, финансовая эффективность Сбор обратной связи от обучаемых и руководителй по всем формам обучения Смешанное обучение


Слайд 7

ДО ЭТО ТОЛЬКО ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ТАКЖЕ: Форумы и блоги Базы знаний и электронные библиотеки Вебинары Подкасты Wiki Вирутальные миры …


Слайд 8

ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ – ЧЕМ БОЛЬШЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕМ ЛУЧШЕ Включение в электронные курсы большого количества видео и прочей мультимедии не повышает эффективности обучения По данным исследования правительства США «Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning»


Слайд 9

ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ НУЖНО АДАПТИРОВАТЬ ПОД СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ Визуалы, аудиалы и кинестетики видимо существуют. НО, ни одно исследование не продемонстрировало измеримого повышения эффективности обучения при применении адаптированных под стили обучения курсов Journal of Kinaesthetic Education (174-76 p64 2009)


Слайд 10

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ МЕНЕЕ ЭФФЕКТИВНО ЧЕМ ОЧНОЕ Результаты большого количества исследований показали что студенты полностью или частично изучавшие курс в форме электронного обучения показывали в среднем лучшие результаты чем тем, кто учился только очно По данным исследования правительства США «Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning»


Слайд 11

СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ – РАБОТА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ Современные авторские средства позволяют специалистам по обучению не имеющим навыков программирования разрабатывать разрабатывать эффективные мультимедийные курсы Смотрите результаты конкурса 2009 года на http://www.courselab.ru/


Слайд 12

РАБОТАТЬ С ПРЕДМЕТНЫМИ ЭКСПЕРТАМИ ЛЕГКО Предметный эксперт отличается следующими характеристиками: Является востребованным и дефицитным специалистом Не обладает опытом преподавания Не мотивирован для изучения технологий e-learning и создания курсов


Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ВОПРОСЫ?


×

HTML:





Ссылка: