'

Факультативный курс «Школьная риторика» Автор: Ладыженская Т.А.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Факультативный курс «Школьная риторика» Автор: Ладыженская Т.А.


Слайд 1

Программно-методическое обеспечение Школьная риторика. 5 класс. Программа для общеобразовательной школы // Под ред. Т.А.Ладыженской – 2-е изд., перераб. – М.: ООО «С-инфо»; ООО «Баласс», 2006 Школьная риторика. 5 класс: Учебное пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч./ Под ред. Т.А.Ладыженской. – 2-е изд. перераб.-М.: ООО «Баласс», ООО «С-инфо»; 2006


Слайд 2

Риторика - наука об ораторском искусстве и красноречии, наука о целесообразном и уместном слове.


Слайд 3

Культура речи и культура общения являются условиями и средствами развития учащихся, формирования их индивидуальной культуры. Культура речи - это составная часть общей культуры человека, умение точно, выразительно передать свои мысли.


Слайд 4

- Почему именно теперь риторику стали преподавать в школе? - Потому что в сегодняшней жизни, как и всегда, а может быть, больше, чем всегда, важно понимать окружающих людей, говорить и писать так, чтобы достигать контакта, взаимопонимания, согласия…


Слайд 5

Риторика, культура речи пронизывает все сферы общества. Язык - это форма мышления и средство коммуникации. Риторика необходимо для формирования культурного уровня человека, его возможности устанавливать взаимоотношения с обществом.


Слайд 6

Задачи риторики (5 класс): узнать, что такое общение, когда оно бывает удачным, успешным, а когда – нет; научиться оценивать чужую и свою речь вежливо просить и отказывать в просьбе говорить лестные (но не льстивые) слова спорить, но не ссориться сокращать один и тот же текст до половины и даже до одного предложения рассказывать о себе так, чтобы тебя слушали сочинять сказочные истории с волшебными героями и превращениями и еще многому другому


Слайд 7

Структура курса Блок «Общение» даёт представление о сути того взаимодействия между людьми, которое называется общением; о речевой (коммуникативной) ситуации, её компонентах; о видах общения (по различным основаниям); о речевой (коммуникативной) деятельности, её структуре; о коммуникативных качествах речи (правильность, богатство, точность)


Слайд 8


Слайд 9

Блок «Речевые жанры» даёт представление о стилях языка и речи, об оправданном взаимопроникновении стилей и стилистических ошибках, об индивидуальном стиле и стилизации; о тексте как продукте речевой (коммуникативной) деятельности; о типологии текстов и о речевых жанрах как разновидностях текста. Структура курса


Слайд 10


Слайд 11

Мое хобби


Слайд 12

Продолжите фразу «Я люблю…» Я люблю, конечно, много, Рассказать всё не могу. Но попробую немножко Рассказать, Что я люблю! Я люблю свою семью: Маму, папу, брата. Из еды люблю икру, Овощи и фрукты. Что касается семьи, Больше всех люблю Маму за тактичность, Папу просто так, Брата за логичность: Как поймать меня. Из друзей мне нравится Арина, Маша в пятницу. С ними можно пообщаться, Нагуляться, наиграться. Из уроков я люблю Русский, математику. Больше всех одно ценю: Маму, папу, братика – Семью! Хороших В.,5-Б


Слайд 13

Афиша


Слайд 14

Сказка «Лягушка и бабочка» Однажды утром на заросшем болоте послышались хриплое кваканье. Это проснулась лягушка, которая жила на том болоте. Она радовалась новому дню. Вдруг стайка бабочек закружилась над ней. Лягушка подняла голову и спросила пролетавшую бабочку: - Почему вы, бабочки, всё время резвитесь и играете? -Потому что мы радуемся жизни, а вы, лягушки, всё время сидите и квакаете в своём болоте!


Слайд 15

- Нет, я не такая. Я очень люблю мечтать и радоваться жизни! - сказала лягушка. - Но ты же не умеешь летать, а летать - это прекрасно! - Ну и что, можно и не уметь летать, но все равно радоваться жизни! Бабочка не стала слушать лягушку и улетела. Лягушка же осталась. Она продолжила радоваться новому дню. Мантурова Полина, 5-Б


Слайд 16

Исследование «На каком языке говорили мои предки»


Слайд 17

Исследование «На каком языке говорили мои предки»


Слайд 18

Структура урока (основные компоненты) Введение теоретических сведений Риторическая практика, практика общения Речевые разминки, пятиминутки речевой гимнастики Ортологические разминки Импровизационые задачи


Слайд 19

Отношение к факультативному курсу Каково ваше отношение к предмету «Риторика»? Нравится или не нравится урок. Что именно нравится или не нравится?


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22

Хочешь быть умным - научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать. И. Лафатер


×

HTML:





Ссылка: