'

Преобразование выражений, содержащих корни

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Преобразование выражений, содержащих корни Урок №2


Слайд 1

Цели урока: учиться раскладывать на множители выражения, содержащие корни; познакомиться со способами освобождения от иррациональности в знаменателе; проверить знания по теме вынесение и внесение множителя под знак корня.


Слайд 2

План урока Проверочная работа Изучение нового материала Отработка практических навыков. Выполнение упражнений: №427, №428 (а, г, ж), №431, №438 (а, в, д) 4. Домашнее задание: №428(б, д, з), №429 (а, д), №432, карточка 5. Итог урока


Слайд 3

Проверочная работа Форма – индивидуальная самостоятельная работа по вариантам Время выполнения -5 минут (Включайтесь сразу в работу)


Слайд 4

Изучение нового материала 1. Разложить на множители выражения: 3 + v3 = (v3)? + v3 = v3·(v3 + 1) Х – 3 = (vХ)? - (v3)? = (vХ - v3)·(vХ + v3)


Слайд 5

b - 9 = (vb)? - 3? = (vb – 3) · (vb + 3) = vb - 3 vb – 3 (vb – 3) = vb + 3


Слайд 6

2. Освободиться от иррациональности в знаменателе 3 = 3 · vа = 3vа vа vа· vа а


Слайд 7

4 = 4 · (v3 – 1) = 4·(v3 – 1) = v3 + 1 (v3 + 1) · (v3 – 1) (v3)? - 1? = 4·(v3 – 1) = 4·(v3 – 1) = 2·(v3 – 1) 3 – 1 2


Слайд 8

Выполнение упражнений Работа в рабочих тетрадях В случае затруднения обратитесь за консультацией к учителю Успехов в работе!


×

HTML:





Ссылка: