'

Габдрахимова Сюмбель Рикаилевна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Габдрахимова Сюмбель Рикаилевна воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада № 8 «Ягодка» г.Волжска, РМЭ


Слайд 1

Образование: высшее, Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова – Ленина, по специальности история, с присвоением квалификации историк, преподаватель( диплом ЖВ №737081, 1981г.) Общий трудовой стаж: 24 года Стаж педагогической работы: 22 года


Слайд 2

Курсы повышения квалификации: ГОУ ДПО ( ПК) С «Марийский институт образования» по теме: «Влияние проектирования на качество воспитательно – образовательного процесса», февраль 2005г., удостоверение № 150


Слайд 3

Казанский государственный университет Нурлатская средняя школа Зеленодольского района Республики Татарстан МДОУ №8 «Ягодка» г.Волжска Профессиональная деятельность


Слайд 4

Поощрения


Слайд 5

Открытые мероприятия


Слайд 6


Слайд 7

Методическая тема: «Влияние социального партнерства семьи и ДОУ на формирование у детей патриотизма»


Слайд 8

Цель работы: Активное вовлечение родителей воспитанников в сотрудничество с ДОУ, разработка и внедрение в педагогическую практику модели оптимального социального партнерства семьи и ДОУ, создание единого образователь-ного пространства.


Слайд 9

Задачи: * Изучить педагогическую литературу по данной проблеме. * Изучить воспитательный потенциал семей воспитанников * Разработать модель оптимального социального партнерства семьи и ДОУ * Разработать перспективный план работы с родителями по патриотическому воспитанию детей * Выявить динамику социального развития детей старшей и подготовительной групп * Разработать методические рекомендации в помощь родителям


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Принципы взаимодействия педагогов с родителями


Слайд 13

Модель оптимального социального партнерства семьи и ДОУ Цель: Создание социально-педагогических условий для патриотического воспитания детей в содружестве с семьей. Структура: Информационно-аналитический блок Практический блок Контрольно-оценочный блок


Слайд 14


Слайд 15

Портрет семьи Структура семьи Условия жизнедеятельности и среда Сфера жизнедеятельности семьи Культурный потенциал семьи Воспитательный потенциал семьи


Слайд 16

Педагогическое просвещение родителей


Слайд 17

День открытых дверей


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Экскурсии


Слайд 21

Праздники


Слайд 22

Встречи с интересными людьми


Слайд 23

«Подлинная школа воспитания сердечности, душевности и отзывчивости – это семья; отношение к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сестрам является испытанием человечности» В.А.Сухомлинский


Слайд 24

«Родословное древо»


Слайд 25

«Я и моя семья»


Слайд 26

«Наши мамы и бабушки»


Слайд 27

«Наши родные защитники»


Слайд 28

«Война в истории моей семьи»


Слайд 29

«Мой дом, моя улица»


Слайд 30


Слайд 31

Критерии оценки качества социального партнерства семьи и ДОУ


Слайд 32

Динамика включенности родителей в деятельность ДОУ


Слайд 33

Оценка родителей проводимой работы в группе


Слайд 34

Динамика социального развития детей


Слайд 35

График результатов обследования уровня социального развития детей


Слайд 36

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: