'

Программа информатизации МОУ Сепычевской средней общеобразовательной школы Верещагинского района на 2006 – 2009 год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа информатизации МОУ Сепычевской средней общеобразовательной школы Верещагинского района на 2006 – 2009 год Составила Зам. директора Мухина А.Ж. «Утверждаю» Директор школы: _________/Поносов А.М./ «Сельская школа в условиях создания единого информационного образовательного пространства»


Слайд 1

Основная идея проекта Создание единого информационного пространства школы, которое позволит расширить доступ к информационным ресурсам школы всех участников учебного процесса (администрация, педагоги, учащиеся, родители) и, в дальнейшем, вхождение в единое информационное пространство района, края, страны. И, как следствие, повышение информационной культуры всех групп пользователей.


Слайд 2

3 Анализ ситуации При разработке проекта информатизации образовательного учреждения был проведен анализ: технической оснащенности и рационального использования имеющегося компьютерного оборудования; ИКТ-компетентности педагогического состава школы; финансовых возможностей докомплектации необходимым оборудованием; методического обеспечения школы в области ИКТ в образовательном учереждении; состояния информатизации системы управления школой.


Слайд 3

4 Анализ ситуации (определение проблемного поля) выявлена недостаточная техническая оснащенность школы компьютерной и мультимедийной техникой, присутствует элемент нерационального использования имеющегося оборудования; выявлена необходимость изыскания дополнительного финансирования на приобретение недостающего оборудования за счет спонсорской помощи и экономии собственных средств; всего 8 % педагогического состава прошли подготовку по использованию ИКТ в образовании; система управления школой не автоматизирована; школа имеет недостаточное методическое обеспечение в области ИТК; На базе проведенного анализа была разработана программа информатизации учебного заведения.


Слайд 4

Аудитория проекта


Слайд 5

6 Цели создать условия для воспитания у учащихся информационной культуры, адекватной современному уровню развития информационных технологий; повысить эффективность и качество процесса обучения и учения посредством использования дополнительных и качественно новых информационных ресурсов и технологий; перейти на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы; создать единое информационное пространство школы и обеспечить его связь с единым информационным образовательным пространством района, края.


Слайд 6

7 Задачи подготовка учителей, администрации, психологов, школьных библиотекарей к работе в новых ИКТ условиях; обеспечение развития творческой работы педагогов, использование индивидуализации процесса обучения и активизации методов обучения посредством ИКТ; создание условий для использования компьютеров в обучении по федеральным и региональным предметам базисного учебного плана; ознакомление со способами педагогической работы со средствами 'ИКТ, специальным учебно-методическим обеспечением, стимулирование самостоятельной работы педагогов; внедрение и наладка работы нового программного обеспечения для школы 1С предприятие: Школа 2.5 (ХроноГраф); использование информационных технологий для связей с общественностью.


Слайд 7

8 Основные этапы 1 этап (2006 год) изучение образовательных запросов обучающихся и педагогов посредством анкетирования. повышение ИКТ-компетенции педагогов школы посредством дистанционного обучения, консультативной поддержки, методического обеспечения в области ИКТ в образовании; автоматизация работы администрации школы посредством создания информационной базы; перераспределение имеющейся компьютерной техники для повышения эффективности ее использования; обеспечение массового доступа к информационным образовательным ресурсам для всех групп пользователей и разработка регламента доступа; участие учащихся в дистанционных олимпиадах, конкурсах, проектах по информатике и ИКТ;


Слайд 8

9 Основные этапы 2 этап (2007 год) Создание педагогической лаборатории (Школьная команда: Зам. по информ., зам директора по УВР, учитель информатики, учителей, директора школы) создание школьного сайта и организация информационного наполнения, обновления материалов сайта для информирования о жизни школы, образовательных проектах, дополнительных образовательных услугах; работа поста электронной почты школы; создание школьной медиатеки и разработка электронного каталога имеющихся в ОУ образовательных информационных ресурсов; мониторинг целесообразного и качественного использования ИКТ в образовательном процессе; материальное поощрение и иное стимулирование педагогов с целью широкого использования ИКТ в обучении; 1 этап создания единого информационного пространства школы с использованием программного обеспечения 1С: Хронограф Школа 2.5.; Информационная поддержка общешкольных родительских собраний; Организация участия школьников в дистанционных конкурсах и олимпиадах; Занятие 2-ой группы повышения квалификации «ИКТ-компетенция педагога»; Разработка специализированного курса для педагогов «Тестовые технологии» и организация работы творческой группы педагогов по созданию электронных разноуровневых тестовых баз по химии, биологии, для начальных классов.


Слайд 9

10 Основные этапы 3 этап (2008 год) создание единого информационного пространства школы с использованием программы 1С: Хронограф (2 этап); продолжение работы специализированных курсов для педагогов по программе «Тестовые технологии»; дистанционное обучение в заочных школах, курсах учащихся и педагогов; замена и модернизация устаревшего оборудования и организация технического обслуживания; подведение промежуточных итогов программы информатизации, анализ и корректировка деятельности по проекту; создание презентации о школе, селе; установка новых бухгалтерских и консультативных юридических программ в финансово-хозяйственную деятельность ОУ; использование возможностей ИТ для организации досуговой деятельности учащихся: В дополнительном образовании; В организации досуга и творческой деятельности школьников; поддержка работы школьного сайта, добавление новостей; организация и проведение теоретических семинаров для педагогов по ИКТ. обучение педагогов и других сотрудников школы работе в едином информационном пространстве школы, получение информации по запросам, отчетность, заполнение баз и т.д.


Слайд 10

11 Основные этапы 4 этап (2009 год) завершение создание единого информационного пространства школы; разработка электронных учебных профильных спецкурсов и практикумов, пособий по предметам; разработка и проведение спецкурсов для педагогов по педагогическому дизайну, созданию УМК; создание адресной книги электронных адресов бывших выпускников школы для поддержания дальнейшего сотрудничества; подведение итогов программы информатизации и разработка новой программы на следующий период.


Слайд 11

Обеспечение проекта В школе имеется: 1 компьютерный класс – 13 машин, объединенных в локальную сеть; 6 компьютеров в пользовании педагогов ( 3 из которых устарели); 3 компьютера в пользовании администрации; локальная сеть «директор – делопроизводитель»; 2 в пользовании бухгалтерии; 1 у заместителя директора по хозяйственной части; 1 у делопроизводителя; 1 медиапроектор; 1 переносной компьютерный класс; 1 компьютер в пользовании библиотекаря; 1 гостевой компьютер на базе школьной библиотеки; школа имеет выход в Интернет; спутниковый образовательный комплекс; кабинет иностранного языка оснащен лингафонным оборудованием. В дальнейшем, для реализации программы информатизации школа нуждается в приобретении дополнительного оборудования, расходы на которое заложены в бюджете проекта.


Слайд 12

Бюджет проекта


Слайд 13

Источники финансирования Средства школы, закладываемые на приобретение оборудования – ежегодно; Спонсорская помощь школе – разовая.


Слайд 14

15 Ожидаемый результат (способы экспертизы) повышение качества образования за счет эффективного использования современных ИКТ; обеспечение доступа всех участников образования к глобальным информационным ресурсам и информационным ресурсам школы; эффективное управление процессом обучения; применение ИКТ-технологий всеми участниками образовательного процесса; повышение результатов участия школьников в предметных олимпиадах, дистанционных конкурсах, результаты ЕГЭ, экзаменов; разработка педагогами своих программных продуктов.


×

HTML:





Ссылка: