'

Самоанализ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Самоанализ учителя начальных классов Коломыцевой Любови Ивановны


Слайд 1

Проблема, над которой я работаю: "Коррекционно – развивающая направленность работы на уроках ручного труда"


Слайд 2

Обучение труду в младших классах направлено на решение следующих задач: ? воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе); ? уважение к людям труда; ? формирование организационных умений в труде - знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.


Слайд 3

Коррекционная работа выражается в формировании умений: ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы); предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения); контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).


Слайд 4

Уроки ручного труда в начальных классах являются первым этапом в системе профессионально-трудовой подготовки обучающихся специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Задачи этого этапа заключаются в изучении индивидуальных трудовых возможностей школьников и формировании у них готовности к профессиональному обучению.


Слайд 5

На уроках ручного труда я даю детям задания на изготовление изделий доступной сложности и понятного назначения. В процессе их создания школьники овладевают трудовыми умениями и навыками (ориентировка в задании, планирование работы, отчет о выполнении задания, оценка качества работы), знаниями о различных материалах и способах их обработки. На уроках ручного труда мною осуществляется коррекция интеллектуальных и физических недостатков, реализуются задачи воспитания у детей интереса к разнообразным видам трудовой деятельности


Слайд 6

В процессе трудового обучения происходит коррекция дефектов умственного и физического развития школьников: мною формируются трудовые умения, развитие точности, ловкости, координированных тонких движений рук. Значительное место в процессе трудового обучения школьников с интеллектуальными проблемами я отвожу развитию образного мышления, воображения, элементарных творческих способностей.


Слайд 7


Слайд 8

Я строю свою работу с учетом дифференцированного подхода к обучающимся. Дифференцированный подход предполагает применение дополнительных методических приемов, наглядности, практических заданий, различных приспособлений.


Слайд 9

Технологическая карта 3 Взять лист цветной бумаги. Сделать сгиб по ширине шаблона. Разметить контуры листочков на сгибе по шаблонам. 4 Вырезать детали . Развернуть листочки. 5 6 Вырезать ещё несколько таких листочков, составить композицию на альбомном листе. Аккуратно приклеить . 1 2


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

На уроках трудового обучения значительное место мною отводится аппликационным работам, т.к. техника выполнения аппликаций располагает большими обучающими и воспитательными возможностями. В процессе художественно – трудовой деятельности обучающиеся усваивают целый ряд графических навыков, анализируют предметы окружающего мира. При составлении аппликаций развиваются воображение, зрительная память, глазомер, чувство формы, ритма восприятие пространства, цвета. В процессе работы развивается любовь к прекрасному, воспитываются терпение, усидчивость, стремление довести дело до конца. Навыки выполнения аппликации, в дальнейшем обучающиеся могут использовать при работе с тканями, деревом и другими материалами.


Слайд 14

Занятия рукоделием имеют большое значение для совершенствования общетрудовой подготовки школьников. Практические работы, связанные с обработкой текстильных материалов, развивают глазомер. В смысле практической значимости, основные умения и навыки, получаемые на занятиях по рукоделию, нужны каждому человеку. Умения и навыки по шитью, вышиванию, вязанию - важная составляющая в труде по самообслуживанию, в том числе по уходу за одеждой.


Слайд 15

Разностороннее трудовое обучение имеет большое значение для умственного и физического развития обучающихся. В процессе трудовой деятельности развиваются и уточняются зрительные представления детей. Их зрительная память вырабатывает глазомер, развивает элементарные пространственные представления.


Слайд 16

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (2 - 4 КЛАССЫ)


Слайд 17


Слайд 18

УВАЖАЕМЫЕ ЧЛЕНЫ КОМИССИИ, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: