'

Как добиться успехов и избежать неудач классному руководителю в воспитании младших школьников.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Как добиться успехов и избежать неудач классному руководителю в воспитании младших школьников. Увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке, держать бесконечность в ладонях и вместить вечность в один час.


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

Актуальные цели и задачи воспитания младших школьников -цели воспитания должны соответствовать потребностям общества и государства; -цели воспитания должны соответствовать психологическим, возрастным, социальным потребностям учащихся; -цели должны быть конкретными. -развитие умения общаться и сотрудничать; -развитие и совершенствование интеллектуальных умений; -развитие эмоциональной и волевой сферы; -сохранение здоровья ребёнка.


Слайд 5

Классный руководитель должен формировать у учащихся такие качества личности , которые помогут им в будущем состояться во взрослой жизни, а именно: 1.Интерес к самому себе. 2.Самопризнание себя как личности. 3.Управление самим собой. 4.Уважение чужого мнения. 5.Любознательность и вовлечённость в деятельность. 6.Эмоциональная устойчивость. 7.Желание действовать и совершать поступки.


Слайд 6

Условия эффективности воспитания младших школьников Внеклассная деятельность учащихся должна строиться на следующих принципах: -открытости; -привлекательности будущего дела; -деятельности; -свободы участия; -обратной связи; -сотворчества; -успешности


Слайд 7

Классному руководителю при организации процесса воспитания младшего школьника нужно выполнять следующие условия: Формировать базовую культуру личности и жизненного самоопределения; Совместно с учащимися необходимо заниматься поиском нравственных образов духовной культуры; Воспитание человека с твердыми убеждениями и твёрдой жизненной позицией; Целью воспитательной работы является не проведение самого мероприятия, не формы и методы , а сам ребёнок , его склонности и интересы , отношение к жизни и самому себе; Воспитание должно строиться на добровольности участия учащихся в любом воспитательном мероприятии.


Слайд 8

Главная идея воспитания состоит в том , чтобы подготовить человека к трём главным ролям реальной жизни- гражданина , работника, семьянина.


Слайд 9

Правила эффективного воздействия: 1.Воспитывая учащихся, необходимо делать то ,что говоришь. 2.Учащиеся требуют от педагога чётких целей и их практической реализации. 3.Педагогу необходима постоянная обратная связь с учениками. 4.С первых дней существования детского коллектива в нём нужно запустить механизм успеха. 5.Педагог должен избегать резких суждений или устрашения ,чтобы не манипулировать учениками.


Слайд 10

Правила эффективного воздействия 6.Когда дети делают что-то неправильно или правильно , им необходимо говорить прямо ,и при этом остерегаться расточать похвалу. 7.Все воспитательные мероприятия должны быть направлены на развитие детской инициативы, вдохновения и позитивного мышления. 8.Педагог должен быть терпелив в воспитании учащихся ,ведь ему ,как и детям свойственны взлёты и падения , прогресс и регресс. 9.Педагог не должен допускать высмеивания неудач ребёнка. 10.Настоящий педагог старается, чтобы внеклассное мероприятие учило ребёнка ставить вопросы. 11.Педагог даёт возможность своим учащимся быть в роли учителя и воспитателя. 12.Истинный педагог стимулирует игровое творчество. 13.Истинный педагог любит своих учеников не на словах ,а на деле.


Слайд 11

Это проявляется в девизе: « Если не умею , учусь сам . Если умею ,учу других, совершенствую себя.»


×

HTML:





Ссылка: