'

Особенности организации и содержания федерального государственного контроля качества образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Особенности организации и содержания федерального государственного контроля качества образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования Гофман Татьяна Анатольевна, начальник отдела контроля качества образования Обрнадзора Югры


Слайд 1

Понятие федерального государственного контроля качества образования (пункт 2 статья 38 Закона РФ «Об образовании») 2.Принятия предусмотренных Законодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований. Оценка соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования.


Слайд 2

Закон Российской Федерации от 10.06.1992 № 3266-1 «Об образовании» Кодекс об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ ФЗ от 26.12.2008 № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и инд. предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» Постановление Правительства РФ от 11.03.2011 № 164 «Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования» ФЗ от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан РФ» Нормативное правовое регулирование федерального государственного контроля качества образования (далее – ФГККО) Административный регламент исполнения Обрнадзором Югры государственной функции по осуществлению государственного контроля (надзора) в области образования в отношении ОУ, расположенных на территории ХМАО, иных осуществляющих образовательную деятельность организаций ….. (Постановление Губернатора ХМАО от 31.01.2012 № 11)


Слайд 3

3 Положение о Службе по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Порядок проведения тестирования обучающихся общеобразовательных учреждений Положение об отделе контроля качества образования Средние региональные критериальные значения показателей деятельности общеобразовательных учреждений Нормативно – правовое регулирование ФГККО


Слайд 4

Структура модели государственного контроля качества образования НПО и СПО 4


Слайд 5

6 ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НОГО ПРОЦЕССА НА СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС ОЦЕНКА СООТВЕТСТВИЯ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОПОП ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ И ВЫПУСКНИКАМИ ОПОП В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС К условиям реализации программ, в т.ч. кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям К структуре основных образовательных программ, в т.ч. требования к соотношению частей программы и их объему, а также к соотношению обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса К результатам освоения основных образовательных программ Требования ФГОС ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИ ГК И ТРЕБОВАНИЯ ФГОС ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ


Слайд 6

Развитие внутренней системы оценки качества профессионального образования; Соответствие программ и процедур текущего контроля знаний требованиям ФГОС и содержанию примерных и рабочих программ по УД и ПМ; Соответствие программ и процедур промежуточной аттестации требованиям ФГОС и содержанию примерных и рабочих программ по УД и ПМ; Соответствие программ и процедур государственной (итоговой) аттестации требованиям ФГОС и другим нормативным документам; Обеспечение правовых норм обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ; Реализация прав и обязанностей ОУ в организации образовательного процесса; Обеспечение требований ФГОС к условиям реализации ОПОП ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГК ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ И ВЫПУСКНИКАМИ ОПОП В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ИНДИКАТОРЫ МОДЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НПО И СПО ОЦЕНКА СООТВЕТСТВИЯ СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОПОП ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС Обеспечение уровней НПО и СПО; Обеспечение соответствия ОПОП ОУ требованиям обязательной части ФГОС; Реализация свободы ОУ в формировании вариативной части ОПОП согласно ФГОС ИНдИКАТОРЫ ГК


Слайд 7

Основные мероприятия, проводимые в рамках ФГККО анализ и экспертиза документов и материалов, характеризующих деятельность ОУ, средств обеспечения образовательного процесса по вопросам, подлежащим проверке (в том числе учебно-методической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов); анализ использования в образовательном процессе объектов, необходимых для осуществления образовательной деятельности (зданий, строений, сооружений, помещений и территорий), учебно-методической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса); экспертиза качества освоения обучающимися образовательных программ; анализ результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, итоговой аттестации выпускников ОУ. 8


Слайд 8

Посещать проверяемую организацию (ОУ) Проводить наблюдение за ходом образовательного процесса Проводить оценку знаний и умений обучающихся в различных формах, в том числе в форме тестирования, собеседования, письменного или устного опроса, контрольной работы Проводить беседы с обучающимися, их родителями, с работниками проверяющей организации по вопросам, подлежащим проверке. Полномочия лиц, проводимых проверку


Слайд 9

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: