'

Экология школы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Экология школы


Слайд 1

Цель: Дать оценку состояния микрофлоры воздуха в школьных помещениях и качества питьевой воды


Слайд 2

Задачи: Определить расход воды в день на одного человека; Дать визуальную оценку воды; Провести оценку содержания в воде ионов различных солей; Провести микробиологический анализ воздуха в школьных помещениях.


Слайд 3

Суточное потребление воды в районе Кузьминки   На одного человека в домашних условиях примерный расход воды: 55, 75 литров в сутки Исправны все водопроводные краны, утечек нет. Меры, направленные на экономию воды: 1. установка приборов учёта потребления воды; 2. использование воды только когда это действительно необходимо. Расход воды в ГБОУ СОШ №339 согласно показаниям счетчиков составляет примерно 75 литров на человека с сутки. В школе находится 540 человек из числа обучающихся, учителей, обслуживающего персонала. Плюс, для обеспечения питьевого режима ежемесячно заказывается около 60 бутылок питьевой воды объемом 20 литров.


Слайд 4

Визуальная оценка воды


Слайд 5


Слайд 6

Определение содержания в воде ионов Налить в первую пробирку 2 мл раствора соли Добавить в пробирку несколько капель раствора роданида (тиоцианита) калия KSCN. Тщательно перемешайте раствор. Повторить эти реакции на ионы с 2 мл исследуемой дистиллированной воды.


Слайд 7


Слайд 8

Определение содержания в воде ионов Cl- Налить в первую пробирку 2 мл раствора соли Cl- Добавить в пробирку несколько капель раствора нитрата серебра AgNO3 Тщательно перемешайте раствор. Повторить эти реакции на ионы Cl- с 2 мл исследуемой дистиллированной воды.


Слайд 9


Слайд 10

Определение содержания в воде солей свинца Налить в первую пробирку раствор Pb2+ В пробирку налить Na2S Тщательно перемешать раствор Повторить эти реакции с исследуемой и дистиллированной воды.


Слайд 11


Слайд 12

Болезнетворные микроорганизмы Палочка Коха является возбудителем туберкулеза Золотистый стафилококк вызывает гнойные воспаления кожи


Слайд 13

Описания работы Мы использовали стерилизованные чашки Петри с МПА (Мясо-пептонный агар). Для анализа открывают чашку Петри на 5 минут в помещении, где проводится анализ воздуха. Затем чашку закрывают и ставят на 3-4 суток в термостат. Из осевших на поверхность чашки отдельных клеток микроорганизмов образуются колонии. Они заметны невооруженным глазом. Для определения загрязненности воздуха подсчитаем количество микроорганизмов, находящихся в 1 м? воздуха, по формуле: A - число микроорганизмов в 1 м3 воздуха; 100 – площадь в см2; 1000 – литров или 1 м3 воздуха; S – площадь чашки Петри (78,5 см2); a – число колоний, выросших в чашке Петри.


Слайд 14

Критерии для санитарной оценки воздуха жилых помещений


Слайд 15


Слайд 16

Количественная оценка микрофлоры воздуха


Слайд 17

Выводы: Расход воды на одного человека в школе составляет 75 литров, что на 20 литров больше, чем в домашних условиях. Водопроводная вода содержит большое количество солей и для питья непригодна; Вода марки «Королевская вода» удовлетворяет всем санитарно-эпидемиологическим нормам; Воздух в помещениях: кабинете информатики, 2 этаж, 4 этаж, столовая- содержит допустимое количество микроорганизмов на 1м?; В воздухе в коридоре на 1 этаже содержание микроорганизмов превышает допустимую норму. В связи с этим необходимо: Соблюдать режим проветривания на 1 этаже; Учащимся обязательно носить сменную обувь Осуществлять регулярную влажную уборку; Установить антибактериальные лампы.


Слайд 18

Проект подготовили: Руководитель: Иголкина Е.А., учитель биологии Куликова Надежда Корытцина Анастасия Сарибекян Мери Давыдов Даниил Тавурова Рудоба Хотим поблагодарить за помощь учителя химии, Шершневу Надежду Юрьевну


Слайд 19

Полезные ссылки http://hozsnab.com/catalog/Chistyaschee_sredstvo_Mister_PROPER_obem_500ml_674.html http://www.docload.ru/Basesdoc/10/10760/index.htm http://vodazhivaya.ru/about/school-water/ http://ofis.kupit-vodu.ru/voda_dlia_shkol.html http://school2.admsurgut.ru/schedule/-4/ http://www.s-cool.ru/article810.html


×

HTML:





Ссылка: