'

Формирование орфографической зоркости

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование орфографической зоркости 2012 год


Слайд 1

Причины недостаточной орфографической грамотности Нет специального раздела орфографии Ученик не осознаёт наличие орфограммы в слове Не проводится постоянная работа по формированию орфографической зоркости Не выясняется способ применения правил Бедный словарный запас детей


Слайд 2

Главной задачей современной методики является работа над формированием орфографической зоркости


Слайд 3

Орфографическое чтение Прочитай и запомни слово так, как оно написано Произнеси слово так, как надо писать Составь с этим словом словосочетание или предложение Запиши словосочетание или предложение Устный диктант Итог – письменный диктант


Слайд 4

Некоторые виды упражнений


Слайд 5

Учитель произносит слова, а ученики хлопают в ладоши, как только услышат звук, которому нельзя доверять


Слайд 6

Прочитайте и выпишите только те слова, в которых есть орфограмма; подчеркните её. Руки, берёза, лист, бегом, пить, просьба, ноты, далёкий, сарай, дети, бежать, луг.


Слайд 7

Прочитайте про себя текст и выпишите столбиком глаголы с орфограммой в корне, нужную букву подчеркните


Слайд 8

Диктант «Проверяю себя». Ученики пишут предложения; если сомневаются в написании какой-либо буквы, то её могут пропустить. После написания диктанта спрашивают у учителя или учеников – помощников нужную букву и вставляют её.


Слайд 9

Некоторые виды заданий 1. Подберите 6 слов с безударной гласной в корне. Проверьте их. 2. Какие буквы в словах проверяются? Тяжёлый – тяжесть, берег – прибрежный, проживать – прожить. 3. Проверь текст соседа. 4. Подчеркни в предложении все «опасные» места.


Слайд 10

Система орфографии Звук – буква Слитное, раздельное и дефисное написание Большая или прописная буква Перенос слов


Слайд 11

Опознавательные признаки орфограмм Поставь в слове ударение, чтобы найти и проверить безударную гласную. Проверяй конечную согласную в слове или стечение согласных. Проверяй буквы рядом с шипящими и ц. Проверь, не нужны ли ъ, ь разделительные знаки. Проверяй слитное, раздельное или дефисное написание обычно маленьких слов. Проверь, не является ли слово названием. Проверь перенос слов.


Слайд 12

Лауронен Светлана Сергеевна Образование – высшее Место работы – школа № 3, г. Нытва Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы Стаж работы – 20 лет


Слайд 13

бутерброд каблук коромысло который просьба назад


Слайд 14

Вариант текста Алёша распахнул окно, выглянул на улицу. Лужи сверкали, всё стало таким нарядным и весёлым, что захотелось сейчас же выбежать на улицу и босиком отправиться путешествовать по тёплым лужам… (По М.Левашову.)


×

HTML:





Ссылка: