'

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ


Слайд 1

СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ В ПЕРИОД РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Слайд 2

АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ДИРЕКТОРА (ЗАВЕДУЮЩЕЙ ДОУ) ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. Издание приказа, который определяет руководителей и состав творческих групп, конкретизирует направления деятельности этих групп и функциональные обязанности каждого из субъектов и органов управления на каждом уровне, устанавливает сроки. 2. Организует : взаимодействие с председателем общешкольного родительского комитета, председателем Совета школы по вопросам разработки (корректировки) ОП обсуждение проблем и промежуточных результатов с зам.директора по вопросам разработки (корректировки) и реализации ОП обсуждение выявленных проблем на педагогическом совете для формирования проблемного поля в ОУ и определения направлений развития ОУ презентацию ОП и результатов её реализации перед педагогическим коллективом, учащимися и родительской общественностью. 3. Несёт ответственность за реализацию государственно-общественного характера управления в части разработки и реализации ОП


Слайд 3

АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА (СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ) ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Заместители директора (старший воспитатель): Осуществляют проблемно-ориентированный анализ деятельности ОУ по своим направлениям, выявляют проблемы ОУ, конкретизируют основные направления развития ОУ Организуют обсуждение выявленных проблем с руководителями ШМО, органами детского самоуправления, определяют пути решения выявленных проблем. Ориентируют руководителей школьных структур самоуправления на реализацию цели и задач ОП Организуют взаимодействие между школьными структурами самоуправления Курируют деятельность ШМО, органов детского самоуправления (через организацию собеседований, проверку документации) Создают необходимые условия для работы ШМО (предоставляют необходимые документы, организуют наблюдение образовательного процесса и школьных структур с целью определения уровня реализации планов (программ) предусмотренных образовательной программой, осуществляют согласование планирующей документации педагогов, руководителей ШМО, организуют повышение квалификации педагогов как необходимого условия реализации ГОС(а) обучающимися) Информируют директора школы о ходе и результатах работы ШМО по разработке и реализации ОП.


Слайд 4

АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШМО, МАЛЫХ ТВОРЧЕСКИХ ГРУПП ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Оказывают методическую помощь педагогам, испытывающим профессиональные затруднения и осуществляют их методическое сопровождение. Выявляют передовой педагогический опыт, способствуют его обобщению и распространению. Формируют рабочие группы по разработке проекта ОП, осуществляя подбор кадров с учётом уровня их профессиональной компетентности и психологических особенностей Осуществляют координацию деятельности творческих групп в ШМО, Информируют заместителей директора школы о ходе и результатах работы рабочих групп


Слайд 5

АЛГОРИТМ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА ШКОЛЫ (ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ОБЩЕШКОЛЬНОГО РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА) ПРИ РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Организует взаимодействие с руководителями творческих групп, ШМО Распределяет полномочия по разработке образовательной программы среди членов совета Осуществляет сбор и анализ необходимой информации для образовательной программы Организует взаимодействие с директором школы по презентации образовательной программы


×

HTML:





Ссылка: