'

В современных условиях высокой технической оснащенности и психофизической интенсивности труда одним из главных лимитирующих факторов становится фактор.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Программа НР МОУ «ПСОШ №2» «Здоровье и образование».


Слайд 1

. Срок реализации – 2004 - 2007 гг.


Слайд 2

В современных условиях высокой технической оснащенности и психофизической интенсивности труда одним из главных лимитирующих факторов становится фактор здоровья. Актуальность:


Слайд 3

Проблема: Сбережение здоровья, его укрепление и формирование.


Слайд 4

Создание условий для сохранения, укрепления и формирования здоровья учащихся. Цель :


Слайд 5

Задачи: 1. Обеспечить гигиенические условия образовательного процесса, просветительскую работу медиков. 2. Обеспечить комплексное системное психолого-педагогическое сопровождение ребенка в учебно-воспитательном процессе. 3. Обеспечить процесс непосредственной учебной деятельности ребенка и индивидуально- дифференцированный подход учителя к каждому ученику. 4. Создать мониторинг здоровья учащихся.


Слайд 6

Если мы обеспечим гигиенические условия образовательного процесса, просветительскую работу медиков, * комплексное системное психолого-педагогическое сопровождение ребенка в учебно-воспитательном процессе, * процесс непосредственной учебной деятельности ребенка и индивидуально-дифференцированный подход учителя к каждому ученику, то мы создадим условия, сохраняющие, укрепляющие и формирующие его здоровье. Гипотеза:


Слайд 7

- Медицинское. - Валеологическое. - Психологическое. - Педагогическое. - Культурологическое Приоритетные направления деятельности:


Слайд 8

Созданные в школе условия способствуют сохранению, укреплению и формированию здоровья учащихся: -снижение количества по заболеваниям. -уменьшение количества детей с вредными привычками. -ориентация детей на здоровый образ жизни. -повышение уровня адаптации к условиям школьной жизни -снижение уровня тревожности у учащихся.. Предполагаемый результат:


Слайд 9

Начальная ступень Определены программы обучения и физического воспитания Укомплектованы группы занятий физической культуры в составе класса (основная, подготовительная) группы корригирующей гимнастики и ЛФК по индивидуальной программе обучения с согласия родителей. Организована систематическая оздоровительная работа с учащимися начальной школы. Педагогическое направление


Слайд 10

Практический этап: Определены программы обучения и физического воспитания 13 групп КГ и 1 спецмедгруппа, занятия проводятся по методике профессора О.В. Юхновой. По результатам медицинского осмотра укомплектованы группы занятий по физической культуре в составе класса, осуществляется дифференцированное обучение. Комиссией ПМПК регулярно проводятся заседания с детьми группы риска, ведется индивидуальная работа с детьми и родителями. Систематически ведется оздоровительная работа с учащимися: оформлены уголки здоровья, выполняется план совместной оздоровительной работы с родителями, кабинеты оснащены соответствующей мебелью, соблюдаются санитарно-гигиенические требования, на всех уроках используются здоровьесберегающие технологии, в игровой форме проводятся физминутки, по расписанию проводятся динамические перемены, работают программы «БОС» и «ИБИС», организована работа ГПД.


Слайд 11

Обобщающий этап Организована систематическая оздоровительная работа с учащимися начальной школы Мониторинг состояния здоровья учащихся 1-х классов за 2006-2007 уч.год Примечание: группа 1 – основная группа группа 2 – основная (нет хронических заболеваний) группа 3 – хронические заболевания группа 4 – специальная медицинская группа


Слайд 12

Средняя и старшая ступень 1 Организационный этап: Определены программы обучения и программы физического и валеологического воспитания учащихся, обеспечивающие сохранение, укрепление и формирование их здоровья; Укомплектованы группы занятий физической культуры внутри класса и группы КГ. Введено профильное обучение по индивидуальному выбору учащихся и стратовое обучение по русскому языку и математике. Подготовлены сценарии классных часов на валеологические темы


Слайд 13

Практический этап: Приведена в систему работа групп КГ и ЛФК; Созданы профильные группы, классы стратового обучения Во всех классах выполняется план оздоровительной работы совместно с родителями Расписание уроков составлено согласно требованиям Сан Пин Все классы участвуют в реализации положений «Самый здоровый класс» Ведется контроль дозировки домашних заданий, нагрузки учителей и учащихся (по расписанию)


Слайд 14

Обобщающий этап: С оставлены мониторинги состояния здоровья учащихся в сравнении с предыдущими годами Составлен мониторинг состояния здоровья профильных классов (состояние здоровья в данных классах стабильно) В расписание введен 3-й час урока физкультуры Проведены семинары на тему: «Использование на уроках здоровьесберегающих технологий» Проведены уроки-показы с использованием здоровьесберегающих технологий учителями всех ШМО Составлен мониторинг пропусков уроков по болезни за 3 года Подведены итоги конкурса « Самый здоровый класс»


Слайд 15

Мониторинг состояния здоровья учащихся профильного обучения 10а класса (2006-2007 уч.год)


Слайд 16

Медицинское направление: Подготовительный этап: -Составлен комплексный план работы с ЦРБ№1 и медицинским кабинетом школы; -Обеспечено рациональное питание учащихся; -Медицинский кабинет обеспечен необходимым инвентарем; -Приведена в порядок медицинская документация


Слайд 17

Практический этап: -Составлен и реализуется комплексный план работы с ЦРБ№1 и медицинским кабинетом школы -Ежегодно проводится медосмотр учащихся -По итогам медосмотра составлен мониторинг состояния здоровья учащихся; -Ведется мониторинг состояния здоровья учащихся 1-х, 10-х, 11-х классов -Обновлены личные карточки учащихся, вся документация приведена в порядок -Приобретен «Тубус-кварц» в медпункт, а также компьютер и принтер - 4 кабинета начальных классов обеспечены ионизаторами воздуха -Организовано рациональное питание учащихся: 840 учащихся питаются на 21 рубль( из них 84 учащихся льготной категории получают двухразовое горячее питание) -Оформлен медицинский уголок для ведения санитарно-просветительской работы -Организована работа стоматологического кабинета -Проводятся медицинские лектории и беседы со специалистами ЦРБ№1: наркологом, невропатологом, терапевтом, инфекционистом, диетологом, гинекологом -По итогам медосмотра составлены планы профилактики заболеваний, фельдшером школы ведется контроль продолжения лечения специалистами


Слайд 18

Обобщающий этап: - Медицинский кабинет школы признан лучшим в районе и занял 1-е место в конкурсе «Лучший медицинский кабинет района» - Созданы все условия для сохранения здоровья учащихся Динамика состояния здоровья учащихся всех возрастных групп по основным видам заболеваний за последние три года. Создание условий безопасности жизни и здоровья учащихся


Слайд 19

Сводная ведомость пропусков занятий по болезни НР МОУ «ПСОШ №2» за 1-ю четверть 2007/2008 уч. года


Слайд 20

Валеологическое направление: Подготовительный этап: -Включены уроки здоровья в учебный план школы и интегрирована программа «Здоровье» с другими учебными предметами -Внедрены в учебную практику технологии, дающие возможность построения для каждого ребенка индивидуальной программы развития -Спортивные команды школы участвуют в соревнованиях поселка «За здоровый образ жизни» и района «Олимпийская юность Югры» -Проводятся подвижные игры на переменах -Проведены беседы с родителями по теме «ЗОЖ» -Оздоровлено эмоционально-поведенческое пространство школы -Организован интерьер школы и классов с учетом влияния на психику людей


Слайд 21

Практический этап: -В учебный план включен «Час здоровья»(2004-2006уч.год), 3-й час физкультуры (2006-2007уч.год) -Программа В.Н.Касаткина «Уроки здоровья» интегрируется с предметом «Окружающий мир» в начальных классах, с предметами: физика, химия, биология, математика в старших классах. -Ведется контроль оздоровительного аспекта уроков; на уроках используются здоровьесберегающие технологии; дифференцированная работа, игровая, индивидуальная и парная форма работы, ЗФО, КСО ит.д. -Организовано участие в соревнованиях «За ЗОЖ» и «Олимпийская юность Югры» учащихся и педагогов школы. Учащиеся школы заняли 1 место в данных соревнованиях; учителя школы-2 место - Проводится школьная спартакиада за «ЗОЖ», к спортивным мероприятиям привлекаются родители и учителя школы, проводятся дружеские встречи с учащимися НРМОУ «ПСОШ№1» и «ПСОШ№4» -Оформлен экологический уголок, озеленены кабинеты и рекреация школы -60% учащихся заняты в спортивных секциях поселка и школы -Успешно реализуется положение «Лучший спортсмен года» -Ежегодно проводится итоговая конференция за «ЗОЖ» -На хорошем уровне проводятся месячники «Спорт, спорт!»,«Здоровье каждого - богатство всех» -Ежегодно проводится праздник «День открытых дверей»


Слайд 22

Обобщающий этап: -Созданы 13 групп КГ и работа приведена в систему (Поросенкова С.Я.) -В школе работают 2 секции волейбола, 2 секции баскетбола, ОФП, учащиеся 6Г класса еженедельно посещают занятия по плаванию в СОК «Нептун» -На конференции за «ЗОЖ» подводились итоги оздоровительной работы и награждены победители конкурсов и соревнований. Школа занимает 1 место в спартакиадах за «ЗОЖ» в поселке и «Олимпийская юность Югры» в районе.


Слайд 23

Культурологическое направление: Подготовительный этап: Создана системы дополнительного образования, реального детского самоуправления на уровнях класса и школы, социального воспитания подрастающего поколения. Практический этап: Созданы органы самоуправления в классах и в школе, демократическое государство « КВАНТ». -Министерством экологии проводятся рейды по проверке санитарного состояния и озеленения кабинетов -Министерство здоровья совместно с учителями физкультуры организовывают спортивные мероприятия, помогают в организации физкультминуток на уроках, анкетировании по вопросу «ЗОЖ» -Создана система дополнительного образования ( кружки и клуб) -Соц. педагогом школы составлен план профилактики асоциальных явлений, план работы с детьми группы риска, проводятся круглые столы, беседы, лекции по профилактике асоциальных явлений, Организуются встречи с инспектором КДН, с врачом-наркологом ЦРБ№1


Слайд 24

Классные коллективы участвуют в конкурсе «Самый организованный и культурный класс в школьной столовой»; В планы воспитательной работы кл. руководителями включен блок «Здоровье» и составлен план оздоровительных мероприятий совместно с родителями учащихся. Обобщающий этап: -Создана система дополнительного образования; -Создано детское самоуправление « Квант», ведется работа по всем направлениям детского самоуправления; -Соц. педагогом составлена подпрограмма «Психологическое здоровье педагогов и учащихся к разделу « Психологическое направление»


Слайд 25

Психологическое направление Организационный этап: -выявление проблем в обучении и поведении учащихся; -подбор соответствующего диагностического инструментария; -проведение диагностики по соответствующим методикам; -формирование коррекционных групп. Практический этап: -на планерках при завуче, семинарах дана общая информация о стрессовых ситуациях, об основах саморегуляции, о принципе биологической обратной связи и технологии игрового биоуправления, о методах работы с детьми « группы риска », с детьми с нервно-психическими заболеваниями -составлена программа « Психологическое здоровье педагогов и учащихся» -проведена конференция для родителей по теме: «Методы приемы работы с детьми с нервно-психическими заболеваниями» -проводится декада психологов с использованием нетрадиционных форм работы с учащимися; -для устранения стрессовых ситуаций используется программа «ИБИС»


Слайд 26

Обобщающий этап: проведено повторное обследование учащихся с нервно- психическими заболеваниями; -прослеживается динамика психологического здоровья.


Слайд 27

Выводы: Созданные в школе условия способствуют сохранению, укреплению и формированию здоровья учащихся Снизилось количество следующих заболеваний: Уменьшилось количество детей с вредными привычками. Уменьшилось количество детей «группы риска».


Слайд 28

5. Уменьшилось количество учащихся, состоящих на учете в ВШУ, ИДН, КДН.


Слайд 29

Предложения: Педагогическое направление: Начальное звено: всем кл. руководителям активно включиться в реализацию программы « Облегченный портфель» Основная школа: по мере возможности соблюдать требования ГОСТа к мебели в кабинетах; улучшить качество уроков с использованием здоровьесберегающих технологий; строго следить за учебной нагрузкой в профильных классах. Медицинское направление Улучшить комплексную профилактическую работу с ЦРБ№1 Валеологическое направление: Систематизировать проведение физминуток на уроках в среднем и старшем звене; улучшить проведение динамических перемен в начальной школе; всем кл. руководителям вести активную работу по профилактике травматизма. Культурологическое направление: Улучшить качество и разнообразить формы проведения оздоровительных мероприятий в классах; организовывать совместную работу с родителями учащихся


Слайд 30

Психологическое направление Составить и реализовать программу работы с подростками Реализовать программу «Психологическое здоровье педагогов и учащихся» Улучшить совместную работу с кл. руководителями, родителями, фельдшером школы, соц. педагогом Проводить анкетирование педагогов на тему: « Какие темы в психологическом направлении в работе с детьми считаете нужной изучить?»,по данным анкетирования проводить семинары для педагогов школы, организовать посильную практическую помощь


Слайд 31

Спасибо за внимание! Будьте здоровы!


×

HTML:





Ссылка: