'

Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год


Слайд 1

I. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 2009- 2010 учебном году учебный процесс осуществляли 35 учителей-предметников. Высшую категорию имеют 13 человек (37 %), первую-13 ( 37 %), вторую- 7 ( 20 %), не имеют категории- 2 (6%)


Слайд 2

Уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования Система развивающего обучения Л.В.Занкова Игровые технологии Личностно-ориентированное развивающее обучение Проблемное обучение Технология проектного обучения Технология уровневой дифференциации Технология групповой деятельности Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов) Контрольно-корректирующая технология обучения (М.Кларин) КСО Портфолио Педагогика сотрудничества Технология проведения дискуссий ИКТ


Слайд 3

В прошедшем учебном году повышение квалификации прошли 7 учителей. Чернова О.Н. (очно) Ивченко М.П. (очно) Кшуманева Н.А. (дистанционно) Иноземцева О.П. (заочно) Аноприенко Т.И. (заочно) Терлеева Н.П. (очно) Кузнецова С.Н. (заочно)


Слайд 4

Приняли участие в различных семинарах следующие учителя: Чернова О.Н. - Всероссийская видеоконференция с издательством БИНОМ в ОблЦИТ «Непрерывное информационное образование»- февраль 2010 года Терлеева Н.П. - Новосибирские Рождественские образовательные чтения «Нравственный подвиг учителя»- январь 2010 года Разумная Г.А., Олифер Л.Д. – областной семинар эколого-биологического направления «Развитие компетентностных способностей обучающихся в исследовательской работе»- апрель 2010 года Аноприенко Т.И.- Интернет –семинар « УМК «Перспектива», УМК «Школа России». Переход на стандарты 2 поколения»- март 2010 года


Слайд 5

6 учителей прошли аттестацию: 2 подтвердили высшую категорию, 2 защитились на высшую, 2 подтвердили первую категорию.


Слайд 6

2 учителей обобщили свой опыт на районном уровне: 1.Носова Н.А, учитель начальных классов «Развитие творческих способностей младших школьников на уроках развития речи» 2.Зеленая Г.Н, учитель начальных классов «Совершенствование чтения младших школьников»


Слайд 7

3 учителей принимали участие в профессиональных конкурсах Кшуманева Наталья Алексеевна, учитель физики и информатики и ИКТ- победитель районного и финалист областного конкурса «Учитель года 2010», III областной конкурс педагогических инициатив в сфере информационных технологий «ПедИнициатива2010» Чернова Ольга Николаевна, учитель математики и информатики и ИКТ- III областной конкурс педагогических инициатив в сфере информационных технологий «ПедИнициатива2010» Аноприенко Тамара Ивановна, учитель русского языка и литературы- III областной конкурс педагогических инициатив в сфере информационных технологий «ПедИнициатива2010»


Слайд 8

выводы В школе работает творческий, высокопрофессиональный коллектив. План повышения квалификации учителей и аттестации выполняется на 100%. Наблюдается активное участие учителей в работе семинаров различного уровня. 100% учителей владеют и используют современные педагогические технологии Недостаточно активное участие учителей в профессиональных конкурсах


Слайд 9

II. УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ


Слайд 10

Сводная таблица результатов уровня обученности за период с 2007 по 2010 год


Слайд 11

Сводная таблица результатов качества обученности


Слайд 12

Результативность освоения программ профильного обучения на 3-й ступени образования, определяемая динамикой поступления выпускников в профильные вузы


Слайд 13

Динамика численности медалистов


Слайд 14

Результативность освоения коррекционных программ обучения


Слайд 15

Результативность получения призовых мест в соотношении с количеством учеников, выступавших в районных предметных олимпиадах


Слайд 16

Результаты участия в интеллектуальных конкурсах


Слайд 17

Выводы: Качество обученности стабильно За последние три года количество неуспевающих сократилось до двух человек. Прослеживается достаточно высокий процент поступления в вузы выпускников, освоивших профильные программы. Низкая результативность участия учащихся в районных предметных олимпиадах Учащиеся школы проявляют высокую творческую активность, показывают хорошие результаты в интеллектуальных конкурсах.


Слайд 18

III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Слайд 19

На конец учебного года в школе обучалось 337 учащихся, из 307 учащихся, подлежащих аттестации, на отлично закончили учебный 33 учащихся, что составляет 11% от общего числа аттестуемых. 111 учащихся закончили на «хорошо», что составляет 36%. Таким образом, качество обученности составляет 46%. 2 учащихся оставлены на повторный год обучения:


Слайд 20

1.Шенгель Ирина 9а, получена «2» на пересдаче по русскому языку в ходе ГИА 2.Черняк Виктория 9а,получена «2» на пересдаче по русскому языку в ходе ГИА


Слайд 21

Результаты переводных экзаменов В 2009-2010 учебном году педсовет принял решение о введении итоговой аттестации в виде переводных экзаменов в 8 и 10 классах, отличников и хорошистов учебы от экзаменов не освобождать. В 4 классах провести переводные итоговые контрольные работы.


Слайд 22


Слайд 23

Выводы: Из приведенной таблицы видно, что итоговая аттестация прошла не совсем успешно – получены «2» по математике в 4б, 8 классах; по русскому языку в 4б классе, в общей сложности 12 неудовлетворительных результатов. Учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки, в течение июня посещали занятия по предмету и пересдали экзамены. Успешно прошли экзамены по математике в 4а, 10а (учителя Терлеева Н.П., Шлыкова Г.А.) качество составило 95%, 57 % соответственно; информатике (учитель Чернова О.Н..), качество составило более 80 %; по русскому языку в 10б классе и 4аб (учителя Чернова Л.Д, Терлеева Н.П., Габранова А.И.) качество составило от 52% до 73 %.


Слайд 24

Итоги государственной аттестации за курс основной школы Всего учащихся в 9 классах- 39, допущены к экзаменам 39 В 2009-2010 учебном году на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации в целях апробации новой формы государственной аттестации Департаментом образования было приказано организовать проведение итоговой аттестации в 9-х классах в новой форме , экзамен по русскому языку и математике в форме ЕГЭ обязательный, по остальным предметам (согласно перечню) на выбор. Для сдачи государственных экзаменов учащиеся выбрали следующие предметы: ОБЖ (трад.) Обществознание (новая) Обществознание (трад.) Физика (трад. ) Физическая культура (трад.) Английский язык (трад.) История России (трад.) География (новая) География (трад.) Биология (новая) биология (трад.)


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27

Самоопределение выпускников основной (общей) школы Из 39 выпускников 37 получили аттестаты об основном (общем) образовании поступили в ссузы-4 Открытая (сменная) школа-3 Другая общеобр.школа- 1 Повторное обучение- 2


Слайд 28

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ ЗА 2009-2010 уч.год


Слайд 29

Выводы: Итоговая аттестация в целом прошла успешно. Из 22 выпускников, сдававших обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике, все 22 сдали успешно. Таким образом, процент сдачи обязательных экзаменов составил 100 %. Количество экзаменов по выбору составило 8, по 6 из них не получено баллов ниже минимального. По предметам Математика ,Информатикаи ИКТ, Физика выпускником Морсиным Александром получены лучшие результаты в районе


Слайд 30

Самоопределение выпускников-2010


Слайд 31

ВШК осуществлялся согласно графику Методическая работа проводилась согласно составленному плану на учебный год ( аттестация, педсоветы, предметные недели, работа МС, ММО,ШМО) Работа школьного ПМПК проводилась систематически


Слайд 32

Выводы: Следует отметить в работе ряд позитивных моментов: Школа функционирует стабильно в режиме развития. Педагогический коллектив на основе анализа возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества. Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в комфортных условиях. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных. Школа планомерно работает над проблемой здоровья школьников. Наблюдается рост образовательного уровня учителей школы и уровень их квалификации. Пополняется материально-техническая база школы. Родители, выпускники и местное сообщество высказывают позитивное отношение к деятельности школы.


Слайд 33

Наряду с положительными моментами в ходе анализа были выявлены недостатки: Требует дальнейшего совершенствования работа МС, ММО,ШМО, подготовительная работа к ГИА учащихся 9, 11 классов. Недостаточно активное участие учителей в профессиональных конкурсах. Не на должном уровне поставлена работа с одаренными детьми.


×

HTML:





Ссылка: