'

Стандарты второго поколения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Стандарты второго поколения МОУ «СОШ №10 имени В.П. Поляничко» города Магнитогорска 2010 год


Слайд 1

То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Л. Выготский


Слайд 2

Реализация новых образовательных стандартов в начальной школе средствами УМК «Перспектива» Я изучаю, значит, понимаю, понимая – моделирую, моделируя – прогнозирую, ставлю цели, планирую, организую, контролирую, а, значит, управляю, управляя – изучаю.


Слайд 3

Главные вопросы руководителей Почему начали разработку новых стандартов? Чем они отличаются от предыдущих стандартов? Как начать работу по введению? Как обеспечить инновационность деятельности учителей?


Слайд 4

Почему вводятся ФГОС второго поколения?


Слайд 5

Цель образования Общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся базируется на деятельностном подходе Стандарты 2-го поколения


Слайд 6

Первое поколение стандартов


Слайд 7

Стандарты первого поколения Содержание – ЗУН Развитие – общеучебные и логические умения и навыки Преемственность обучения – технологии.


Слайд 8

Стандарты второго поколения ЗУН и компетентности рассматриваются как производные от соответствующих видов универсальных учебных действий, имеющих надпредметный характер Метапредметные знания и предметные знания обеспечивают компетентность Механизм взаимодействия участников образования – ИК и деятельностные технологии Развитие личности в рамках деятельностного подхода обеспечивается формированием универсальных учебных действий


Слайд 9

Стратегия модернизации образования в РФ Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор заявленных государством ключевых компетенций в интел-лектуальной, информационной, общественно-политической, комму-никационной и прочих сферах.


Слайд 10

Основные понятия Компетентность – это характеристика, даваемая человеку в результате оценки эффективности его действий, направленных на разрешение определённого круга значимых для данного сообщества задач. Компетентный – знающий, сведущий, обладающий компетенцией. Компетенция – это способность делать что-либо хорошо или эффективно. Ключевые компетенции – важные компетенции, которые используются во многих жизненных сферах и служат залогом жизненного успеха и эффективного функционирования в обществе.


Слайд 11

Стандарты второго поколения


Слайд 12


Слайд 13

Важные факторы Индивидуальные особенности ребенка Характер взаимоотношений с окружающими Тип учебного заведения (нагрузка) Подготовленность к школе Признаки успешной адаптации Удовлетворенность ребенка процессом обучения Насколько легко справляется с программой Степень самостоятельности при выполнении заданий Удовлетворенность межличностными отношениями Гуманизация образования (индивидуальная траектория развития) Адаптационный период


Слайд 14

Гуманизация образования (индивидуальная траектория развития) Адаптационный период


Слайд 15

Универсальные учебные действия (метапредметные умения) Личностные Коммуникативные Познавательные Регулятивные Личностные Коммуникативные Познавательные Регулятивные


Слайд 16

Работа в парах игры (распределение очередности, ролей) ВЗАИМОПРОВЕРКА (оценивание партнера) Сравнение результатов (способов решения) Объединение результатов (задания по комбинаторике; игры с числами) ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОТРУДНИЧЕСТВО (умение договариваться, распределение обязанностей) ПОИСК ИНФОРМАЦИИ (общение со взрослыми) презентация результатов


Слайд 17

РАЗНООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В учебнике


Слайд 18


Слайд 19

В учебнике


Слайд 20

Овладение компетенциями становится целью и результатом процесса обучения, управление достижением которых в учебном процессе и определяют его эффективность, т.е. КАЧЕСТВО.


Слайд 21

Как управлять? Перечень документов и материалов, обеспечивающих реализацию Стандарта Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. Потребности семьи, общества и государства в начальном образовании. Согласование запросов участников образовательного процесса в начальном общем образовании как основание общественного договора. Рекомендации. Риски введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Аналитический обзор. Организация введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (основные подходы). Фундаментальное ядро содержания общего образования. Планируемые результаты начального общего образования. Базисный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования. Примерная программа формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Пособие для учителя "Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли". Примерные программы начального общего образования. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Гигиенические требования.


Слайд 22

Последовательность изучения документов


Слайд 23

Приказы «Об утверждении дорожной карты введения федерального государственного образова-тельного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) в МОУ «СОШ №10 имени В.П. Поляничко» «О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов» «О введении новой должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе и заместителя директора по воспитательной работе» «Об изменениях в организации работы ГПД» «О создании и полномочиях координационного совета по введению ФГОС нового поколения» (Положение о Координационном совете   по введению ФГОС второго поколения начального общего образования) «О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы началь- ной ступени МОУ «СОШ №10 имени В.П. Поляничко»


Слайд 24

Планы План-график перехода на ФГОС Основная образовательная программа НОО и приложения План методической работы План повышения квалификации работников Рабочие программы учителей Рабочие программы вариативных курсов и внеурочной деятельности Договор с центрами дополнительного образования по реализации программ внеурочной деятельности Расписание учебной и внеурочной деятельности Рабочие программы ГПД


Слайд 25

Как обеспечить инновационную деятельность учителя? Технологические карты изучения темы Карты целевых установок формирования УУД


Слайд 26

Технологии перехода Основная образовательная программа начального общего образования Рабочая программа по предмету Технологическая карта изучения темы (вместо поурочного плана)


Слайд 27

Структура изучения учебного материала Планируемые результаты 1. Предметные умения: а) б) 2. Универсальные учебные действия (УУД): а) личностные б) познавательные в) регулятивные г) коммуникативные


Слайд 28

Структура изучения учебного материала Тема 1. Цель темы: 2. Основное содержание темы: а) понятия б) термины и т.п. 3. Организация пространства: а) межпредметные связи б) формы


Слайд 29

Структура изучения учебного материала 1 этап. Мотивация к деятельности Цель Проблемная ситуация 2 этап. Учебно-познавательная деятельность Последовательность обучения 3 этап. Интеллектуально-преобразовательная деятельность Репродуктивное задание Импровизационное задание Эвристическое задание Самоорганизация в деятельности 4 этап. Контроль и оценка результатов деятельности


Слайд 30

Формирование компетентностей на предметах


Слайд 31

Формирование компетентностей на предметах


Слайд 32


Слайд 33

Выводы Стандарты определяют: «Чему учить?» Основная образовательная программа и технологическая карта определяют: «Как учить?»


Слайд 34

УМК «Перспектива» Стартовый модуль Проекты : Я в мире, мир во мне» «Хочу учиться!» «Я общаюсь, значит, я учусь» «В здоровом теле – здоровый дух»


Слайд 35

Стандарты второго поколения МОУ «СОШ №10 имени В.П. Поляничко» города Магнитогорска 2010 год


×

HTML:





Ссылка: