'

Результаты ЕНТ 2008 года (биология, химия)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Результаты ЕНТ 2008 года (биология, химия)


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Рекомендации: руководителям ШМО обеспечить качество подготовки учащихся к сдаче ЕНТ, усиление контрольно-аналитической деятельности педагогов МО в рамках подготовки выпускников школ к ЕНТ; учителям-предметникам предусмотреть в поурочном планировании повторение программного материала курсов биологии и химии, опережающее изучение отдельных тем, с целью усиления эффективности подготовки учащихся 11-х классов в урочное время; предусмотреть организацию опережающего изучения отдельных тем программного материала курса биологии и химии 11 класса с учетом направления профилизации; отслеживать уровень усвоения элементов содержания программного материала по предмету; повысить эффективность тематического повторения программного материала изученных курсов биологии и химии для повышения результативности подготовки учащихся к сдаче ЕНТ; учителям-предметникам усилить подготовку учащихся 11-х классов с учетом направления профильного обучения; (осуществлять индивидуальную подготовку учащихся 11-х классов общественно-гуманитарного направления);


Слайд 10

учителям биологии усилить индивидуальную подготовку учащихся к сдаче ЕНТ, повысить эффективность коррекционной работы по устранению пробелов в знаниях учащихся по биологии в урочное и внеурочное время, определив западающие темы по программному материалу изученных курсов биологии по каждому ученику, повышать учебную мотивацию учащихся по повышению уровня знаний по предмету, развивать у учащихся умение анализировать собственные ошибки, допущенные при пробном тестировании и стимулировать их к самостоятельному поиску правильных ответов; учителям химии усилить подготовку учащихся по рациональным способам решения расчетных задач: задания на смещение химического равновесия и скорость химических реакций; определение среды при электролизе водных растворов солей; задачи с участием сплавов металлов и составлением последовательных реакций при расчетах; по теме «гидролиз солей» и т.д.; учителям-предметникам организовать совместную работу с учащимися по анализу типичных ошибок и проведению индивидуальной коррекционной работы, предполагающий анализ учащимися собственных ошибок и самостоятельный поиск правильных ответов в ходе подготовки к ЕНТ.


×

HTML:





Ссылка: