'

«Итоги реализации инновационного проекта «Школа как центр творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования» 25 марта 2011г. г. Томск

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Итоги реализации инновационного проекта «Школа как центр творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования» 25 марта 2011г. г. Томск Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 30г. Томска Научно – практическая конференция


Слайд 1

Научно – практическая конференция Модель управления инновационным проектом Е.В.Степанов, директор МОУ СОШ №30


Слайд 2

«Деятельность школы как центра творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования» Сикорская Е.В., заместитель директора по ВР МОУ СОШ №30, руководитель проекта


Слайд 3

Роль проектно творческих групп в формировании и содержании инновационного проекта. И.А. Иценко, зам. директора по НМР МОУ СОШ №30


Слайд 4

Модель ППС сопровождения инновационного проекта: содержание, мероприятия, результаты апробации диагностического материала и мониторингового исследования участников проекта. Н.И. Скороспешкина, педагог – психолог МОУ СОШ №30


Слайд 5

Выводы по пленарной части: сформированы модели: « Управление инновационным проектом», «Деятельность школы как центра творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования», « ПП сопровождение инновационного проекта», данные модели позволяют обеспечить сетевое взаимодействие участников проекта для творческого развития личности школьника в пространстве дополнительного образования, результаты первоначального анализа состояния и итог работы школы в рамках МИП выявили достаточный уровень готовности педагогов к работе по внедрению ФГОС.


Слайд 6

Панельная дискуссия по теме: «Возможности и ресурсы сетевого взаимодействия в процессе творческого развития школьников» Время проведения: 11:45-12:40


Слайд 7

Первое направление дискуссии Ресурсы системы дополнительного образования в творческом развитии школьников Модератор: Е.В. Сикорская, зам. директора по ВР, руководитель проекта


Слайд 8

Тема выступления: «Ресурсы музыкальной школы для творческого развития школьников в условиях сетевого взаимодействия» В.В.Попов, директор МОУ ДОД ДМШ №4


Слайд 9

«Ресурсы ДДТ «Созвездие» в процессе творческого развития школьников в условиях сетевого взаимодействия» Ирина Петровна Шереметьев, заместитель директора МОУ ДОД ДДТ «Созвездие»


Слайд 10

«Использование ресурсов библиотеки в развитии творческих способностей школьников в рамках МИП» О.П. Копьева, зав. библиотекой МОУ СОШ №30


Слайд 11

Выводы по первому направлению: В работе СОШ № 30 используются ресурсы социальных партнеров: УДОД, некоммерческих общественных организаций, учреждений культуры и молодежной политики. В учреждении имеется достаточная нормативная база развития системы социального партнерства: договоры, планы совместной деятельности, Положения о ПТГ и т.д. Для учреждения в проекте МИП интересны были следующие ресурсы партнеров: методические, научные, кадровые, информационные, программно – методические, материальные.


Слайд 12

Второе направление дискуссии: «Развитие творческих способностей школьников в процессе дополнительного образования и внеурочной деятельности» Модератор: И.А. Иценко, зам. директора по НМР МОУ СОШ №30


Слайд 13

«Система и технология работы по развитию музыкальных способностей школьников во внеурочной деятельности» М.В.Скворцова, учитель музыки МОУ СОШ №30, руководитель вокальной группы, руководитель МО эстетического цикла.


Слайд 14

«Ресурсы музыкальной школы для творческого развития школьников» Ольга Ивановна Аверкина, методист МОУ ДОД ДМШ №4


Слайд 15

«Развитие творческих способностей школьников через внеурочную деятельность» М.А. Русанжик, учитель русского языка и литературы, руководитель МО гуманитарного цикла


Слайд 16

Выводы по второму направлению: педагоги дополнительного образования активно используют педагогические технологии: развитие музыкальных способностей детей (технология М.А. Михайлова), креативного обучения, развивающие технологии, здоровье сбережения и педагогику сотрудничества, разработаны и апробируются программы: по классу народного хора, кружку «Волшебные силы природы», «Академический хор», «Юноармеец», «Общая физическая подготовка», созданы социально –психологические и методические условия для развития творческих способностей школьников, мотивация кадров к инновационной деятельности положительная.


Слайд 17

Третье направление дискуссии: «Технология взаимодействия педагогов МОУ СОШ №30 с учреждениями и организациями микросоциума» Модератор: Н.И. Скороспешкина, педагог – психолог МОУ СОШ №30


Слайд 18

«Роль педагога в профессиональном самоопределении подростка» И.В.Акулов,учитель ОБЖ, руководитель кружка «Юноармеец»


Слайд 19

«Роль классного руководителя в развитии личности школьника через внеурочную деятельность» О.В.Демьянова, руководитель МО классных руководителей, классный руководитель 9А,11А классов


Слайд 20

«Развитие личности младших школьников посредством участия в городских программах» Н.В.Фоменко, вожатая начальных классов, классный руководитель 2В класса


Слайд 21

Выводы по третьему направлению: взаимодействие педагогов МОУ СОШ №30 и учреждений микросоциума положительно влияет на развитие личности школьника (по результатам соцопроса). произошло повышение имиджа МОУ СОШ №30 среди родителей и микросоциума (по результатам соцопрос).


Слайд 22

Решение конференции 1.Одобрить содержание научно – практической конференции. 2. Рекомендовать участникам научно-практической конференции принять активное участие в обмене и распространении опыта деятельности школы по реализации проекта: Н.И. Скороспешкиной, педагогу – психологу по модель ППС инновационного проекта; М.В. Скворцовой, руководителю вокальной студии по развитию музыкальных способностей школьников во внеурочной деятельности; Н.В. Фоменко, вожатой начальных классов по развитию личности младших школьников через внеурочную деятельность, Копьевой О.П.,завед.библиотекой. 3. Продолжить сетевое взаимодействие образовательного учреждения с социальными партнерами с целью развития личности школьника в пространстве дополнительного образования.


Слайд 23

Решение конференции 4. Обеспечить размещение итогов проведения конференции и реализации проекта МИП на сайте ООУ, отразить в Публичном докладе. 5. Оформить и представить на апрельскую городскую научно –практическую конференцию портфолио муниципальное инновационной площадки. 6. При проведении итоговой конференции МИП учесть поступившие предложения и замечания проведения данной конференции. 7. Подготовить материалы участников конференции для тиражирования в городском сборнике.


×

HTML:





Ссылка: