'

Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация подготовлена педагогом-психологом ГОУ ЦО № 771, г.Москвы ДЕТКОВСКОЙ ОКСАНОЙ ВЛАДИМИРОВНОЙ Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной Урок 18


Слайд 1

РАЗДЕЛ 3 СПОСОБНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ Урок № 18 СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Психология и выбор профессии Урок 18


Слайд 2

Урок 18 Учёный – это человек, который может объяснить, почему механизм работает, но не может объяснить, почему он не работает.


Слайд 3

Урок 18 Понятие интеллект объединяет все познавательные способности: ощущение, восприятие, память, воображение, мышление Записать в тетрадь для конспектов:


Слайд 4

Урок 18 Согласно академику Н.Н.Моисееву, интеллект — это, прежде всего: целеполагание, планиарование ресурсов и построение стратегии достижения цели. Никита Николаевич МОИСЕЕВ (1917 – 2000) советский и российский учёный в области общей механики и прикладной математики, академик Академии наук СССР


Слайд 5

Существенными качествами интеллекта являются: Урок 18 пытливость и глубина ума его гибкость и подвижность логичность и доказательность Записать в тетрадь для конспектов:


Слайд 6

Высокий уровень общего умственного развития определяется: Урок 18 Природными задатками Наследственностью Жизненным опытом Образованием Воспитанием Чертами характера Записать в тетрадь для конспектов:


Слайд 7

Условия развития одаренности Процент одаренных с годами резко снижается: в 10-летнем возрасте их примерно 60?70 %, к четырнадцати годам — 30?40 %, к семнадцати — только 15?20 %. Интеллектуальное развитие: к 5,5 годам имеет положительное ускорение, которое сменяется отрицательным, к 12 годам в основном завершается. К 8 годам достигается 90% развития интеллекта; интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не отличаются. Урок 18


Слайд 8

Урок 18 Подростковый возраст – время повышенной интеллектуальной активности. В это время формируется и развивается: Гибкость Оригинальность Острота мышления Настойчивость Дисциплинированность Уверенность Самообладание Качества, обеспечивающие способность человека к труду Записать в тетрадь для конспектов:


Слайд 9

Исследованиями установлено, что способности – Прижизненные образования Их развитие идет в процессе жизни Активно формируют их – СРЕДА и ВОСПИТАНИЕ Записать в тетрадь для конспектов: Урок 18


Слайд 10

Колумбийский университет (США) основан в 1754г. На протяжении 2-х лет наблюдали за большой группой учащихся средней школы, имеющих примерно одинаковые успехи в освоении математики. Через 2 года Урок 18


Слайд 11

Стэнфордский университет (США), основан в 1891г. Большая группа школьников, не справлявшихся с программой по математике была направлена на специальные дополнительные занятия. Урок 18


Слайд 12

Урок 18 Задание: Вам предлагается выполнить ряд заданий, связанных с учебной программой, но не совсем учебных. Если не знаете ответа на вопрос, не старайтесь его угадать – поставьте прочерк в клетке бланка (стр.65) рядом с его номером и переходите к другому. Задание № 1, стр. 60 Тест умственного развития Анализ результатов (в тетради Резапкиной нет!!!)


Слайд 13

Урок 18 Социально-экономическая направленность Филология Физико-математическая направленность Естественнонаучная направленность


Слайд 14

Урок 18 Результаты исследований (пример)


Слайд 15

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 18 Стр. 66: зад. № 2 Выучить определения из конспекта.


Слайд 16

Всем спасибо за внимание !!! Урок 18


Слайд 17

Литература: Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии Издательство «ГЕНЕЗИС» (495) 682-60-51 (495) 682-54-42 www.genesis-book.ru Урок 1


×

HTML:





Ссылка: