'

Типичные ошибки в социальном проектировании школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

11.02.2016 Типичные ошибки в социальном проектировании школьников


Слайд 1

11.02.2016 1. Отсутствие информации о реализованных социальных проектах в данном муниципалитете, регионе и т.д., то есть "синдром Робинзона".


Слайд 2

11.02.2016 Суть ошибки: Замкнутость команды, реализующей проект только на своих внутренних процессах, нежелание выйти во вне, изучить уже имеющийся опыт. Рекомендации: Перед началом разработки своего проекта найти возможности максимально подробную информацию о подобной деятельности, о проектах, реализуемых другими командами.


Слайд 3

11.02.2016 2. Провозглашение красивой идеи без дальнейших реальных усилий по ее реализации (прожектерство). Давайте сделаем новый велосипед!!!


Слайд 4

11.02.2016 Суть ошибки: Команда (или школьник) выдвигает "красивую" идею, реализация которой, действительно может улучшить социальную ситуацию в школе, в местном сообществе, но на этом этапе выдвижения идеи все и заканчивается … реальных действий команды нет. Рекомендации: Более серьезно относиться к социальным проектам, доводя начатое до реального результата, или, в крайнем случае, поделиться своей "красивой идеей" с командой, которая может взяться за ее воплощение.


Слайд 5

11.02.2016 3. Переоценка командой (или отдельным школьником) своих сил и возможностей организации.


Слайд 6

11.02.2016 Суть ошибки: Завышенная самооценка членов команды или отсутствие информации о реальном положении дел в организации, школе и т.д. Рекомендации: В самом начале реально соотнести те затраты (времени и сил), которые необходимы для проекта, со своими возможностями, с наличием опыта, уровнем подготовки, свободного времени и т.д.


Слайд 7

11.02.2016 4. Низкое качество процедуры изучения общественного мнения и, как результат, ложные представления об актуальных социальных местных проблемах.


Слайд 8

11.02.2016 Суть ошибки: Низкий уровень подготовленных социологических материалов (анкет и т.д.) и качества проведенных опросов, а также обработки полученных материалов. Рекомендации: Максимально качественно подготовиться к социологическим процедурам, получить квалифицированную консультацию или пригласить специалистов


Слайд 9

11.02.2016 5. Отсутствие экспертизы материалов подготовленного проекта, то есть внешних отзывов специалистов.


Слайд 10

11.02.2016 Суть ошибки: Непонимание важности получения внешней оценки разработанных материалов, или скрытый страх получения "отрицательного" отзыва еще на стадии подготовки проекта. Рекомендации: Обязательно представить все подготовленные по проекту материалы для внешнего отзыва нескольким специалистам.


Слайд 11

11.02.2016 6. Отсутствие реальных источников материально-технического обеспечения и финансирования проекта.


Слайд 12

11.02.2016 Суть ошибки: Игнорирование командой (или отсутствие у нее опыта) расчета необходимых и достаточных ресурсов (материальных, кадровых, финансовых и т.д.) Рекомендации: С первых шагов в план подготовки проекта включить вопросы ресурсного обеспечения и постоянно держать их в центре внимания, выделив специального члена команды для этих целей.


Слайд 13

11.02.2016 7. Игнорирование внешней помощи, работа команды по принципу "Мы сами с усами", "Мы сами все сможем ..."


Слайд 14

11.02.2016 8. Несоответствие практических действий, предпринимаемых командой (или ее отдельными членами), заявленным целям проекта, отход от намеченных ранее планов.


Слайд 15

11.02.2016 9. Направленность проекта на свои сугубо личные (индивидуальные или командные) цели, то есть деформирование социальной сути проекта, который должен быть направлен на оказание помощи и поддержки других людей.


Слайд 16

11.02.2016 10. Игнорирование ведения необходимой документации, то есть деятельность по принципу "А зачем еще бумаги писать? Главное дело делать и как можно быстрее !!!"


Слайд 17

11.02.2016 11. Отсутствие четкого распределения обязанностей внутри команды, работа по принципу "Все делают всё …", и как следствие – коллективная безответственность команды.


Слайд 18

11.02.2016 12. Хаотичная, бессистемная работа по реализации заранее составленного плана, как правило, по настроению команды.


Слайд 19

11.02.2016 13. Отсутствие (или игнорирование) системы оценивания результатов проектной деятельности, размытые критерии и показатели.


Слайд 20

11.02.2016 14. Низкое качество деловых бумаг, подготовленных для обсуждения с вероятными партнерами (ошибки, небрежности, "свободный", а не деловой стиль документа и т.д.).


Слайд 21

11.02.2016 15. Ошибка в выборе делового партнера, который не заинтересован в вашем проекте (и/или по роду своей профессиональной деятельности не занимается этой социальной сферой).


Слайд 22

11.02.2016 16. Отсутствие подготовки к проведению деловых переговоров с партнером по социальному проекту (нет текста ваших предложений, варианта возможного соглашения, небрежный внешний вид делегации и т.д.).


Слайд 23

11.02.2016 17. Неоправданное "упорство" (даже в ущерб дружбе или своему здоровью) в достижении поставленных целей и задач. Помните – проект это не догма, а деятельность, приносящая радость окружающим и самой команде!!!


Слайд 24

11.02.2016 18. Чрезмерное увлечение внешней стороной (оформление красивой папки, стендового доклада, компьютерной презентации и т.д.) в ущерб содержанию проекта, конкретной социальной деятельности …


Слайд 25

11.02.2016 19. Игнорирование возможностей средств массовой информации, которые могут и должны сделать ваш проект "достоянием общественности", чтобы привлечь внимание к реальным социальным проблема, которые решает ваша группа.


Слайд 26

11.02.2016 За дело, уважаемые коллеги!


×

HTML:





Ссылка: