'

БИРЮКОВ ВАЛЕНТИН ВЛАДИМИРОВИЧ Учитель физической культуры высшей квалификационной категории

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зырянская средняя общеобразовательная школа» Зырянского района БИРЮКОВ ВАЛЕНТИН ВЛАДИМИРОВИЧ Учитель физической культуры высшей квалификационной категории


Слайд 1

Люди всегда сваливают вину на силу обстоятельств. Я не верю в силу обстоятельств. В этом мире добивается успеха только тот, кто ищет нужных ему условий и, если не находит, создает их сам. Шоу Джордж Бернард


Слайд 2

Образование высшее: Томский Государственный педагогический институт - 1982 год Специальность по диплому – учитель физической культуры Квалификационная категория – высшая, 2012 год Общий и трудовой стаж – 31 год С 1984 по 1987 работал директором спортивной школы С 1988 по 2009 - старшим тренером-преподавателем спортивной школы Занимаемая должность на сегодняшний день – учитель физической культуры МБОУ «Зырянская СОШ»


Слайд 3

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ «Технологии компетентностного — ориентрованного образования в деятельности специалистов в области физической культуры и спорта» 1 — 10 ноября 2010 РЦРО, 72 часа


Слайд 4

Тема инновационного педагогического опыта «Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в сельской школе в рамках комплексной программы «Укрепление и сохранение здоровья школьников» и Всероссийских проектов «Кожаный мяч» и «Мини-футбол в школе»


Слайд 5

Обоснование По данным всемирной организации здравоохранения, общественное здоровье на 20% зависит от состояния окружающей среды, на 15% от состояния здравоохранения, на 15% от социально-экономической ситуации и на 50% от образа жизни человека. В начале 90-х годов социально-экономическая и экологическая ситуация привела к резкому ухудшению состояния здоровья населения России, главным образом детского.


Слайд 6

Актуальность Актуальность программы по созданию системы физкультурно-оздоровительной деятельности в школе заключается, прежде всего, в том, что она ориентирована на решение таких значимых проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный положительный эффект оздоровления учащихся


Слайд 7

Гипотеза Я предполагаю, что применение предлагаемой модели физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы активизирует повышение интереса к физической культуре, положительно скажется на отношении детей и их родителей к своему здоровью и повысит уровень физической подготовки у детей.


Слайд 8

Цель Предоставление возможностей школы для формирования психически здорового, физически развитого и социально-адаптированного человека


Слайд 9

Задачи Предоставление базового образования Формирование потребности здорового образа жизни Формирование взаимоотношений с окружающим миром, обществом, самим собой Организация спортивно-оздоровительной работы, направленной на формирование у школьников мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни


Слайд 10

Инновация Разработанная и проверенная на практике модель физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в сельской школе будет способствовать повышению интереса к физической культуре, формированию положительного отношения к своему здоровью и качественно улучшит физические показатели по предмету


Слайд 11

Использование современных образовательных технологий дифференцированное обучение, здоровьесберегающие (физкультурно-оздоровительные технологии); ИКТ-технологии; игровые; обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); Проектирование; гендерное обучение с 5 класса.


Слайд 12

методы методов практического разучивания (целостного, расчлененного и целостно-расчлененного упражнения); методы физического воспитания: повторный, переменный, соревновательный, игровой, метод круговой тренировки; методов предупреждения и исправления ошибок: метод подводящих упражнений, метод изменения техники (акцентирование, утрирование, замедление).


Слайд 13

средства Основными средствами физического воспитания являются физические упражнения, естественные силы природы (солнце, воздух, вода), а также меры общественной и личной гигиены. Под физическими упражнениями понимается применение различных движений, специально подобранных и проводимых с целью физического воспитания. гимнастика, подвижные игры, спорт, туризм.


Слайд 14

Динамика учебных достижений


Слайд 15

Проектная деятельность обучающихся


Слайд 16

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ «Укрепление и сохранение здоровья школьников» Снизился показатель сезонных заболеваний Возросла посещаемость детьми занятий Вырос уровень познавательной активности Вырос уровень мотивации учебной деятельности Улучшились показатели по физкультурным группам на 14% Возросли показатели физического развития на 10% Увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивных кружках и секциях на 15%


Слайд 17

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ «Укрепление и сохранение здоровья школьников»


Слайд 18

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ «Укрепление и сохранение здоровья школьников»


Слайд 19


Слайд 20

Результаты программы «Футбол» Мной разработана программа дополнительного образования детей «Футбол», которая стала дипломантом III степени Регионального этапа IX Всероссийского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей в 2008 году. По данной программе занимаются юные футболисты, участвующие во всероссийский проектах «Кожаный мяч» и «Мини-футбол в школу».


Слайд 21

Предметная олимпиада школьников


Слайд 22

Достижения обучающихся


Слайд 23

Достижения обучающихся


Слайд 24

Достижения обучающихся


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27

Победители областного этапа Всероссийских соревнований «Мини футбол в школу» и «Кожаный мяч», участники Всероссийских соревнований «Мини-футбол — в школу-2010» в г.Красноярск, «Кожаный мяч» в г.Бердск, 2011 год


Слайд 28

Команда серебряный призер III этапа Всероссийских соревнований «Мини-футбол в школу», г.Красноярск


Слайд 29

Участие в конкурсах профессионального мастерства


Слайд 30

Признание заслуг


Слайд 31

Признание заслуг


Слайд 32


Слайд 33


Слайд 34

Выводы Благодаря организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе наличию в моей работе современных образовательных технологий удается: обеспечить высокий охват обучающихся школы регулярными занятиями физической культурой и спортом; увеличить объём двигательной активности детей в режиме учебного дня; сформировать у обучающихся устойчивый интерес и осознанную потребность в сохранении и укреплении здоровья; а также практическом использовании умений и навыков, полученных на уроках и во внеурочной деятельности; обеспечить рост физической и гигиенической культуры обучающихся, а также рост мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности и к ведению здорового образа жизни; активизировать помощь родителей, общественности, организаций и учреждений социума в работе школы по сохранению и укреплению здоровья детей.


×

HTML:





Ссылка: