'

Тема: Организация внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФГОС НОО второго поколения Тема: Организация внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности


Слайд 1

Организационная модель внеурочной деятельности – модель дополнительного образования. Преимущества модели: предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений творческих объединений по интересам; возможность самоопределения и самореализации ребенка; привлечение к осуществлению внеурочной деятельности квалифицированных специалистов; практико-ориентированная основа организации образовательного процесса, присущая дополнительному образованию детей. Такое сотрудничество служит также гарантом сохранения жизненных приоритетов и целей конкретного ребенка даже при перемене одной образовательной среды на другую.        


Слайд 2

Детско-Юношеский Центр реализует общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности: программа «Волшебный мир оригами»; кружки художественного творчества.


Слайд 3

Цель работы: всестороннее интеллектуальное, эстетическое развитие обучающихся, развитие их творческих способностей. Основные задачи работы: развитие мышления в процессе формирования основных приемов мысли­тельной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы; развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения; формирование навыков творческого мышления и развитие умения ре­шать нестандартные задачи; развитие познавательной активности и самостоятельной деятельности обучающихся; формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность сверстников; формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.


Слайд 4


Слайд 5

1 А, 1 В классы занимаются изучением глиняного искусства. Цель – создать условия для раскрытия творческих способностей обучающихся, активизировать потенциальные и продуктивные силы, дать возможность для самореализации. Задачи: воспитывать трудолюбие, усидчивость, ответственность, культуру поведения и бесконфликтного общения; способствовать формированию качеств творчески думающей и легко адаптирующейся личности; развивать навыки самоконтроля, самостоятельность и способность решать творческие задачи; развивать образное, пространственное и логическое мышление; развивать эстетическо-художественный вкус; формировать у обучающихся «чувство гармонии», что способствует развитию творческого потенциала; способствовать формированию навыков работы с глиной, необходимым инструментом; ознакомление с техникой, технологией лепки изделий из глины.


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

1 Б класс занимается созданием произведений нитяной графики. Цель – раскрыть и развить потенциальные способности, заложенные в ребенке вырабатывая потребность в общении со сверстниками, тягу к искусству, к культуре, традициям.. Задачи: привить интерес к нитяной графике и пробудить желание совершенствования в данном направлении декоративно-прикладного творчества; формировать устойчивый интерес к художественной деятельности; воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, поощрять доброжелательное отношение друг к другу; воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени; развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

1 Г класс занимается по программе «Волшебный мир оригами». Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей. Задачи программы: знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами. формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий. обучение различным приемам работы с бумагой. применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами. развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения. развитие мелкой моторики рук и глазомера. развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. воспитание интереса к искусству оригами. расширение коммуникативных способностей детей. формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

1 Д класс занимается пластилинопластикой. Цель – создать условия для раскрытия творческих способностей обучающихся, активизировать потенциальные и продуктивные силы, дать возможность для самореализации. Задачи: воспитывать трудолюбие, усидчивость, ответственность, культуру поведения и бесконфликтного общения; способствовать формированию качеств творчески думающей и легко адаптирующейся личности; развивать навыки самоконтроля, самостоятельность и способность решать творческие задачи; развивать образное, пространственное и логическое мышление; развивать художественно-эстетический вкус; ознакомление с техникой, технологией лепки изделий из пластилина и необходимыми инструментами.


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Таким образом, реализация внеучебной деятельности общеинтеллектуальной направленности позволит в результате решать познавательный, развивающий, воспитывающий аспекты. Познавательный аспект: формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения, а также логического мышления; формирование и развитие общеучебных умений и навыков. Развивающий аспект: создание условий для развития мышления в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, выделять главное, делать умозаключения; развитие пространственного восприятия и сенсорно-моторной координации. Воспитывающий аспект: воспитание межличностных отношений.


Слайд 21

Таким образом, сотрудничество МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 им. Н.Н. Колокольцова» и МБОУ ДОД «Детско-Юношеский Центр» в организации внеучебной (внеурочной) деятельности при введении ФГОС НОО позволит реализовать индивидуальные образовательные интересы и запросы ребенка и его семьи,  развивать творческие способности и склонности ребенка, позволит обеспечить особую «свободную зону» поиска приложения творческих усилий.


Слайд 22

спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: