'

Обеспечение успешной адаптации ребенка к обучению в школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Обеспечение успешной адаптации ребенка к обучению в школе Успешность адаптации школьника к обучению зависит от реализации преемственных связей между ДОУ и начальным общим, начальным общим и основным общим образованием.


Слайд 1

Особенности развития ребенка 6-7 лет Прогрессивные изменения во всех сферах: Совершенствование психофизиологических функций; Возникновение сложных личностных новообразований; Совершенствование ориентировки во внешних свойствах предметов и явлений;


Слайд 2

Особенности развития ребенка 6-7 лет Снижение порогов всех видов чувствительности; Становление зрительного восприятия как ведущего; Возрастание планомерности, управляемости; Установление взаимосвязи восприятия с речью и мышлением.


Слайд 3

Проблемы адаптации к начальной школе Смена игровой деятельности на учебную; Режимные трудности; Переход на новый уровень коммуникации.


Слайд 4

Особенности развития ребенка 10-12 лет Появление нового социального статуса; Смена коммуникативных приоритетов; Интенсивное психофизиологическое созревание; Изменение психологического равновесия, неустойчивость воли, настроения.


Слайд 5

Особенности развития ребенка 10-12 лет Развитие теоретического мышления; Овладение самостоятельными формами работы; Развитие рефлексии; Замедление темпа деятельности.


Слайд 6

Проблемы адаптации к основной школе Несколько учителей-предметников; Кабинетная система; Новые отношения; Новые методы обучения;


Слайд 7

Задачи психологической службы в период адаптации школьников Выявление тех изменений в жизни ребенка, которые необходимо смягчить, сделать более плавными для обеспечения переходного периода как здоровьесберегающего.


Слайд 8

Задачи психологической службы в период адаптации школьников Обеспечение преемственности в развитии общеучебных умений, навыков и способов деятельности, проведение анализа сформированных умений и определение необходимых путей коррекции.


Слайд 9

Задачи психологической службы в период адаптации школьников Психологическое сопровождение процесса обучения; Обеспечение психологической поддержкой всех участников образовательного процесса;


Слайд 10

Задачи психологической службы в период адаптации школьников Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития; Гармонизация социально-психологического климата в классе.


Слайд 11

Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию Психологическое сопровождение процесса обучения. Обеспечение психологической поддержкой всех участников образовательного процесса. Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся в период адаптации. 4. Психопрофилактическая деятельность.


Слайд 12

Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию 5. Диагностическая деятельность. 6. Групповая развивающая деятельность. 7. Индивидуальная консультативная деятельность. 8. Коррекционно-развивающая деятельность. 9. Консультативная работа с родителями и педагогами. 10.Просетительская работа с родителями и педагогами.


Слайд 13

Методы и приемы, обеспечивающие успешную адаптацию игра сказкотерапия творческо-проективные методы психогимнастика элементы тренинга релаксация рефлексия


Слайд 14

Психолого-педагогическое сотрудничество как условие обеспечения успешной адаптации Консультации; Семинары; Педагогические советы; Лектории; Посещение уроков; Наблюдение; Классно-обобщающий контроль.


Слайд 15

Взаимосвязь психологической службы с родителями Тренинги; Семейное консультирование; «Школа для родителей»; Консультации; Родительские собрания.


Слайд 16

Контрольно-оценочная система в период адаптации Диагностика; Сбор информации об эмоционально-волевых и коммуникативных особенностях учащихся; Анализ степени усвоения программного материала и учебной активности; Анализ наблюдений;


Слайд 17

Результативность работы Коррекционно-развивающая работа «Снижение уровня тревожности» 2006 -2008 г.г. (4 «б», 5 «б» классах)


Слайд 18

Результативность работы Коррекционно- развивающая работа «Снижение уровня тревожности» 2006 -2008 г.г. (3 «г», 4 «г», 5 «г» классы)


Слайд 19

Результативность работы Коррекционно- развивающая работа «Профилактика агрессивного поведения» 2006-2008г.г. (3 «г», 4 «г» классы)


Слайд 20

Выполнила: Крестьянинова Ольга Вячеславовна Педагог – психолог МОУ СОШ №4 декабрь 2008 год


×

HTML:





Ссылка: