'

Организация партнерского взаимодействия между педагогом и детьми при создании предметной среды учебного кабинета

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация партнерского взаимодействия между педагогом и детьми при создании предметной среды учебного кабинета Крючкова С.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДДТ «У Белого озера», с/п д/к «Огонек»


Слайд 1

Художественное объединение «Живографика»


Слайд 2

Детский коллектив Дети от 3 до 12 лет с разным опытом изобразительной деятельности Уровни освоения программы: «Новичок» «Любитель» «Мастер» «Профессионал»


Слайд 3

Разделы программы Рисование по памяти и представлению Рисование с натуры Декоративное рисование Тематическое рисование Аппликация и объемное конструирование, скульптура малой формы Основы изобразительной культуры


Слайд 4

Предметная среда Информационные стенды для воспитанников и их родителей


Слайд 5

Предметная среда Стенды с лучшими работами детей


Слайд 6

Предметная среда Стеллажи с литературой для детей и родителей по профилю деятельности


Слайд 7

Предметная среда Дидактические и иллюстративные материалы, собранные в тематических папках


Слайд 8

Основные проблемы работы с группой Желание воспитанников работать над свободной темой Разработка и сопровождение индивидуальных проектов Выбор темы общего проекта использование метода проектов совместное планирование и выполнение общего проекта Педагог становится партнером Пути их решения


Слайд 9

Инновационный проект «Образовательное партнерство как ресурс качественных изменений в образовательном процессе» Образовательное партнерство – это системное взаимодействие в образовательной деятельности между ее субъектами с образовательной целью


Слайд 10

Проект «Наш кабинет» Цель проекта: формирование образовательной среды, способствующей проявлению инициативы, творческой самостоятельности воспитанников через партнерское взаимодействие «педагог - ребенок» Задачи проекта: Ознакомить воспитанников с техникой кружевного вырезания. Ознакомить воспитанников с основами проектной деятельности. Развивать коммуникативные навыки и навыки работы в группе. Развивать самостоятельность в решении творческих задач, способность самостоятельного и взаимного обучения. Формировать эстетический вкус.


Слайд 11

Этапы проекта


Слайд 12

Стенды


Слайд 13

Механизм обновления предметной среды


Слайд 14

Учебное пособие по рисованию


Слайд 15

Не бойся начинать. Выбери рисунок для копирования. На рисунке выдели главное, основное. Постарайся передать форму. Затем относительно этой формы скопируй остальные детали, старайся соблюдать пропорции. В конце работы уточни мелкие детали и приступай к работе в цвете. Памятка начинающего копииста


Слайд 16

Основные эффекты партнерского взаимодействия решается вопрос затраты временных ресурсов педагога по оформлению кабинета; воспитанники объединения включаются в процесс созидания своей среды, которая соответствует их потребностям; между педагогом и детьми формируется партнерское взаимодействие, которое влияет на проявление и развитие творческих способностей воспитанников.


Слайд 17

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: