'

Муниципальное образовательное учреждение ГИМНАЗИЯ-ИНТЕРНАТ №21 р.п. Кольцово Новосибирской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное образовательное учреждение ГИМНАЗИЯ-ИНТЕРНАТ №21 р.п. Кольцово Новосибирской области


Слайд 1

Миссия гимназии состоит в создании условий для развития обучающихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое получают учащиеся, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем; создание здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей формированию гармоничной и адаптивной личности ребенка. Задачи: Создание здоровьесберегающей развивающей среды в школе. Развитие культуры здоровья у участников образовательного процесса Внедрение системы здоровьесберегающих психолого-педагогических технологий в образовательный прорцесс Исследовательская работа по теме: «Создание условий для перехода к комплексной здоровьесберегающей организации образовательного процесса в условиях школы» Гимназия № 21 является областной экспериментальной площадкой по данной теме (ОЭП). Миссия


Слайд 2

Многолетняя динамика числа новых случаев ВИЧ-инфекции по НСО


Слайд 3

Количество инфицированных в НСО в 2007 - 2009 За последние 5 месяцев 2009 года увеличение на 1379 человек По данным Новосибирского областного центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями


Слайд 4

Партнеры в продвижении проекта Новосибирский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями Государственный научный центр вирусологии и биотехнологии «Вектор» наукограда Кольцово Совет молодых ученых ГНЦ ВБ «Вектор» Администрация наукограда Кольцово (антинаркотическая комиcсия) Федеральная служба госнаркоконтроля по НСО Кафедра охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО Новосибирский государственный университет Управляющий совет гимназии


Слайд 5

Участники проекта 168 обучающихся 5 – 11 классов 20 специалистов учителя-предметники классные руководители школьные педагоги социальные педагоги специалисты по проблемам ВИЧ-инфекции и СПИД 50 обучающихся 6, 8, 10 классов контрольная группа


Слайд 6

Этапы осуществления проекта Подготовительный Апробации Аналитический


Слайд 7

Подготовительный Подготовка учителей – участников проекта Разработка учебно-тематического плана Разработка критериев эффективности проекта Социокультурная среда Знания (общие и специальные) Поведение Получение информированного согласия родителей Обеспечение информационной поддержки проекта через СМИ


Слайд 8

Апробация Система курирования занятий Промежуточное тестирование Уточнение учебно-тематических планов Повышение субъектности обучающихся Расширение форм урочно-внеурочной деятельности Реферативное изложение занятий Учебно-методические разработки уроков


Слайд 9

Аналитический этап Научная общественность УчСиб 2009 Конференция НИПКиПРО СМИ Интервью Публикации Встречи с родителями Круглый стол с учителями – участниками проекта Отчет Администрация р.п. Кольцово Антинаркотическая комиссия р.п. Кольцово Федеральная служба госнаркоконтроля


Слайд 10

Управление проектом Педагоги, учащиеся, родители Мотивация Баланс количества и качества информации Баланс между специфической и неспецифической профилактикой Предпочтение интерактивных технологий Компетентность


Слайд 11

Целесообразность разъяснительной работы


Слайд 12

Желание участвовать в профилактической работе


Слайд 13

Баланс количества и качества Объем и глубина Время и образовательное пространство Пересечение и система Степень интеграции универсальные предметы специальные предметы


Слайд 14

Лекция


Слайд 15

Мнение


Слайд 16

Тренинг


Слайд 17

Суд


Слайд 18

Что? Где? Когда?


Слайд 19

Дни Науки


Слайд 20

После занятия


Слайд 21

Социокультурная среда: оценка безопасности места проживания


Слайд 22

Готовность к рискованному небезопасному поведению


Слайд 23

Готовность поддержать друга во всех начинаниях


Слайд 24

Лояльное отношение к употреблению алкоголя на праздники


Слайд 25

Динамика степени уверенности в выборе правильного ответа 10 класс


Слайд 26

Результаты обучения в 10 классе


Слайд 27

Выводы по результатам реализации профилактической программы Снизилась доля учащихся в 7-8 классах, воспринимающих место проживания как безопасное (возможно влияние негативной информации, полученной в рамках программы); В 6-7 классе возросла доля обучающихся, готовых поддержать друга во всех начинаниях; Возросла доля 7-классников, лояльно относящихся к употреблению алкоголя на праздники; Возросла доля правильных ответов с высокой степенью уверенности у 10-классников; Возрос уровень знаний о ВИЧ-инфекции в 10-м классе; Возросла устойчивость к негативному социальному давлению у 10-классников; Снизилась готовность к рискованному сексуальному поведению.


Слайд 28

Перспективы развития деятельности Развитие личных и социальных факторов защиты особенно в 7-8 классах; дозированное информирование о негативных последствиях употребления ПАВ и других форм деструктивного поведения; Особое внимание – развитие навыков саморегуляции в 7-м классе; Обучение разнообразным способам проведения досуга без ПАВ; Формирование антинаркотических установок, неприятие противоправного поведения; Расширение волонтерской деятельности обучающихся по развитию личных и социальных факторов защиты; Развитие технологического репертуара и психологической компетентности педагогов; Внедрение технологий работы с родителями по развитию детско-родительских отношений; Выбор времени проведения профилактической программы - в начале или середине учебного года; Совершенствование инструментов оценки качества профилактической программы (единые анкеты).


Слайд 29

Спасибо


×

HTML:





Ссылка: