'

90 лет на планете Земля

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

90 лет на планете Земля Сергованцев В.Т., профессор (МГАУ им. В.П. Горячкина) 1


Слайд 1

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СУБЪЕКТЕ Субъект – Владимир Трофимов сын Сергованцев 2


Слайд 2

1. ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТА Субъекту дано: ? работоспособность, ? усидчивость. Субъекту не дано: ? каких-либо талантов, ? ориентации в местности и в люди), ? скорости реакции разума (находчивости), ? легкого владения языком и скорости чтения, ? заметной силы воли. Следовательно, потенциал ? обычный, среднестатистический. 3


Слайд 3

2. продление рода – долг перед этносом 4


Слайд 4

3. Основные этапы ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1922?40 гг ? детство и школа. Радиолюбительство, фото, гитара . Сибирь (Омская обл., Алтайский край). 1940?41 гг. ? учеба в Тихоокеанском высшем военно-морском училище (Владивосток). 1941?45 гг ? ВОВ. Морская пехота. Радист артдивизиона. Карельский и 4-й Украинский фронты 1945?53 гг ? учеба в МИМЭСХ. Студент, аспирант. (Москва) 1954 - н/вр. ? работа в вузе и НИИ: МГАУ, ВНИИГАЗ, ВНИИКибернетики, НИПИЭкномики и АСУ – 59 лет. От ассистента до проректора и замдиректора. 5


Слайд 5

4. РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ РАБОТЫ МГАУ ВНИИГАЗ МГАУ МГАУ НИПИЭАСУ ВНИИК 6


Слайд 6

5. ПИОНЕРСКИЕ РАБОТЫ 1. Дистанционный (телемеханический) контроль в сельских сетях (1950?1959). Кандидатская диссертация. Задел. 2. Газопровод как канал телемеханики (1960?1968). Докторская диссертация. 3. Доработка импортной (английской) системы программного управления и телемеханики на только что появившихся интегральных элементах для нефтепровода «Дружба» (1965). 4. Статистическая оценка результатов НИР подразделений (кафедр). Внедрено в МИИСП (1970). 5. Научный семинар «Проблема миропонимания» (с 1993). Проведено 200 семинаров. 6. Лекции по автоматизации сельских электроустановок в МИМЭСХ (1958). Задел. 7. Дисциплина по вычислительной технике в МИИСП (1969) с учебно-методическим и техническим обеспечением; становление и развитие кафедры управления и вычислительной техники (1977?1989). 8 Становление и развитие кафедры управления и вычислительной техники (1977?1989). 9. Дисциплина по управлению сельскохозяйственным производством в МИИСП для студентов инженерного профиля (1978?1988). 10. Дисциплина «Глобалистика: глобальное управление» (МГАУ, с 1999) Впервые среди вузов Москвы. 7


Слайд 7

КАК ОТМЕЧЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2 боевые ордена, 26 боевых и трудовых медалей, 16 ведомственных нагрудных знаков, Звание заслуженного работника высшей школы, Звание академика Международной академии информатизации, Звание академика Международной академии наук, Многие грамоты и благодарности министерств, ведомств и организаций. 8


Слайд 8

Уровни разума 9


Слайд 9

7. Эволюция специализации и интересов субъекта Радио- и фотолюбительство, гитара (школьные годы) ?  Увлечение морем (Высшее военно-морское училище) ?  Радист артдивизиона (фронт ВОВ) ?  Электроэнергетика (вуз) ?  Телемеханика и связь ?  Автоматика ?  Информатика ?  Управление ? Мироустройство, Православие 10


Слайд 10

Основные выводы 1. Усидчивость и работоспособность с проявлением инициативы позволили субъекту иметь, в целом, полезные наработки, указывающие, что жизнь субъект прожил не бесполезно. 2. Результативность деятельности субъекта можно считать выше среднестатистических среди ученых и педагогов высшей школы. 3. Из того, что субъект менял место работы следует, что смена отраслей и направлений научно-педагогической деятельности расширяет знания, но снижает глубину и результативность работ. 4. Отсутствие способностей руководителя не позволило субъекту выйти на высшие административные должности. Административным потолком субъекта были должности проректора и заместителя директора НИИ. 11


Слайд 11

РЯД ПОСЛЕДНИХ РАБОТ Лекции 1. Глобалистика: глобальное управление, 2. Управление в биотехнических системах, 3. Основы архитектуры микропроцессорных систем. Доклады 1. Куда идешь, человечество? 2. Какие силы ведут человечество к катастрофе? 3. Природная борьба, как автомат испытания человека добром и злом, 4. Мир управляем. Кто и что управляет? 5. Какие знания по автоматике необходимы агроинженеру, 6. Бизнес и развитие производства в условиях современной России, 7. Управляемость движений в мире, 8. Процессы информатизации аграрной науки, 9. Информация: сущность и цели, 10. Почему советские коммунисты не построили коммунизм? 11. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Воспоминания о войне. 12


×

HTML:





Ссылка: