'

Учебно-методическая разработка цикла уроков русского языка в 8 классе Раздел: «Словосочетание как единица синтаксиса» Первый урок: «Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний» Второй урок: «Словосочетание. Типы подчинительной связи: согласование, управление, примыкание» Третий урок: «Употребление словосочетаний»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебно-методическая разработка цикла уроков русского языка в 8 классе Раздел: «Словосочетание как единица синтаксиса» Первый урок: «Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний» Второй урок: «Словосочетание. Типы подчинительной связи: согласование, управление, примыкание» Третий урок: «Употребление словосочетаний» Аннотация: Представленный учебно-методический материал позволяет проводить уроки русского языка с использованием программы Power Point. Интерактивная доска работает в режиме Offs, что позволяет делать записи непосредственно на слайдах. Это один из наиболее приемлемых и удобных для использования видов работы с возможностями интерактивной доски.


Слайд 1

1. Раздел науки о языке, который изучает строй связной речи. 2-3. Единица синтаксиса.


Слайд 2

1. Раздел науки о языке, который изучает строй связной речи. 2-3. Единица синтаксиса.


Слайд 3

Что такое словосочетание, чем оно отличается от слова. Из каких частей состоит? Какие виды словосочетаний вы знаете? Как определяется вид словосочетания? Словосочетание как единица синтаксиса


Слайд 4

Словосочетание как единица синтаксиса Синтаксическая работа. Ветер осенний в лесах поднимается Шумно по чащам идет Мертвые листья срывает и весело В бешеной пляске несет. (И.Бунин) Схема предложения:


Слайд 5

Словосочетание как единица синтаксиса Выпишите словосочетания, проанализируйте их Ветер осенний в лесах поднимается, Шумно по чащам идет, Мертвые листья срывает и весело В бешеной пляске несет. (И.Бунин)


Слайд 6

Упражнение 179. Именные словосочетания ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Слайд 7

Запишите данные ниже словосочетания, распределив их по строению на следующие группы: (1) Озеро в горах, (2) купаться в бассейне, (3) плавать уверенно, (4) очень странно, (5) отличное настроение, (6) совсем близко, (7) приятное времяпрепровождение, (8) чрезвычайно полезный, (9) отложить отъезд, (10) по-детски забавно, (11) весьма заботливый.


Слайд 8

Словосочетание – это сочетание _____________ и более слов (__________________ частей речи), связанных между собой по _____________ и грамматически. А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч (К. Паустовский) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Словосочетание имеет грамматическую форму и грамматическое значение. Грамматическая форма словосочетания — это его строение, схема.


Слайд 9

Домашнее задание: 1. Прочитать теоретические сведения § 10 на стр. 86-87. 2. Упр. 181 или упр. 183 (по выбору).


×

HTML:





Ссылка: