'

Организация практической подготовки слушателей / студентов в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация практической подготовки слушателей / студентов в рамках реализации модульных и сетевых образовательных программ Межрегиональный отраслевой ресурсный центр при ФГОУ СПО «Красногорский государственный колледж» Красногорск 2011


Слайд 1

Основные вопросы общие положения планирование практической подготовки формы проведения практических занятий текущий и рубежный контроль промежуточная аттестация программы практической подготовки алгоритм заполнения программы практической подготовки форма план – карты практической подготовки требования к заданиям на практическую подготовку форма отчёта по практической подготовке форма требований к местам прохождения практической подготовки требования к преподавателям


Слайд 2

Актуальность ФГОС СПО третьего поколения >50% инновационных технологий + практика


Слайд 3

Общие положения ГОС и ФГОС Базовые учебные планы Учебные программы Тематические планы Лабораторные и практические работы


Слайд 4

Планирование практической подготовки Полное и своевременное выполнение учебного плана и рабочей программы Подбор учебно-производственных работ по курсу Блочно-модульная система подачи материала План практической подготовки План проведения каждого занятия (обязательный документ) «Кто ясно не видит цели, - очень удивляется, придя не туда» Марк Твен


Слайд 5

Инновационные технологии практической подготовки Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности (проблемное обучение, игровые технологии) Технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса (программированное обучение, компьютерные технологии обучения, технологии уровней дифференциации и др.) Технологии развивающего обучения (личностно- развивающее, системы на развитие творческих качеств личности)


Слайд 6

К сожалению, не все из перечисленных выше инновационных технологий в полной мере теоретически и методически обоснованны, обеспечены достаточно полно рекомендациями для преподавателей системы СПО.


Слайд 7

Наиболее динамично развивающаяся технология профессионального обучения: блочно-модульная: Модули легко компоновать по: уровням сложности материала, его содержанию, последовательности сочетаний блоков


Слайд 8

Оптимизация и структурирование содержания обучения Вариативность программ Индивидуализация обучения при активном взаимодействии обучаемого и преподавателя Обучение практической деятельности и контроль успешности обучения на уровне оценки наблюдаемых действий Активизация самостоятельности и максимальная реализация возможностей обучаемых на основе профессиональной мотивации Достоинства блочно-модульного обучения


Слайд 9

Анализ производственных ситуаций Решение ситуационных профессиональных задач Имитация деятельности на тренажере Выполнение практических упражнений и заданий Деловые игры и их элементы Методы практического обучения


Слайд 10

Методы практического обучения


Слайд 11

Методы практического обучения


Слайд 12

Теоретическая подготовка: - урок - лекция - семинар - учебная экскурсия - учебная конференция - консультация Организационные формы обучения:


Слайд 13

Практическая подготовка: Лабораторное занятие Практическое занятие Курсовое проектирование Производственная (профессиональная практика) Междисциплинарные занятия (межпредметные задания) Организационные формы обучения:


Слайд 14

Вводное занятие Занятие по изучению трудовых приемов и операций Занятие по выполнению простых работ комплексного характера По выполнению сложных работ комплексного характера Контрольно-проверочное занятие Классификация практических занятий


Слайд 15

Вводный инструктаж (целевая установка, актуализация знаний и опыта, формирование ориентировочной основы действий) Основная часть: упражнения (самостоятельная работа) студентов / слушателей (формирование, отработка новых способов действия, применение, закрепление, развитие освоенных способов действий) Заключительный инструктаж (подведение итогов) Структура практического занятия


Слайд 16

Предварительный контроль Текущий контроль Периодический (рубежный) контроль Итоговый контроль Виды контроля


Слайд 17

Устный опрос Письменная проверка Практическая проверка Стандартизированный контроль (тесты) Самоконтроль и взаимопроверка Методы контроля


Слайд 18

Контрольные работы Зачет (в т.ч. по выполнению лабораторных и практических работ) Квалификационные испытания Курсовое и дипломное проектирование Экзамены Формы контроля


Слайд 19

Определение темы работы. Определение примерного содержания практической работы. Проверка соответствия: тема работы — образовательные задачи — планируемый результат; примерное содержание работы — имеющийся уровень знаний и умений — наличие необходимых источников информации — наличие у студентов / слушателей необходимых умений и навыков работы с этими источниками и т.п. Примерный план подготовки практической работы


Слайд 20

Практическая деятельность – осмысленная деятельность по выполнению реальных профессиональных задач. Практическая подготовка - формирование практических компетенций через выполнение реальных профессиональных задач. Программа практической подготовки – совокупность мероприятий по организации осмысленной практической деятельности студентов. Цель программы практической подготовки – формирование у студентов компетенций.


Слайд 21

Формирование списка профессиональных задач, которые должен решать специалист. Распределение задач по уровням сложности (описание ситуаций). Выделение умений, необходимых для выполнения каждой задачи. Описание логики формирования выделенных умений (от простых к сложным) Распределение процесса формирования умений по годам обучения а) Выделение в существующем учебном плане модулей, в ходе которых формируются конкретные умения б) Определение мест в практической деятельности, в ходе работы на которых формируются конкретные умения, в) Формулировка ТЗ на модули / практики, в ходе прохождения которых будут формироваться умения. Формулировка входных требований на каждый модуль / практику Формулировка контрольных мероприятий для проверки сформированности конкретных умений, навыков. Алгоритм заполнения программы практической подготовки


Слайд 22

Выполнение плана обучения Выполнение программы обучения Выполнение студентами / слушателями установленных норм времени и общее выполнение плана практической деятельности в установленных показателях (если она планировалась) Итоговая успеваемость студентов / слушателей, итоги посещаемости занятий Форма отчёта по практической подготовке


Слайд 23

Профессиональное мастерство Педагогическая эрудиция Педагогические способности и умения Педагогический стиль Педагогический такт Педагогическая техника Требования к преподавателям


Слайд 24

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: