'

Проведение открытых занятий, воспитательных и досуговых мероприятий, образовательных событий по тематике инновационных проектов структурных подразделений

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проведение открытых занятий, воспитательных и досуговых мероприятий, образовательных событий по тематике инновационных проектов структурных подразделений ДДТ «У Белого озера» г.Томск


Слайд 1

Цели проведения открытых занятий, образовательных событий, мероприятий Проявление личных смыслов и образовательных инициатив воспитанников и педагогов; Осмысление и презентация педагогическому сообществу ДДТ «изюминки» образовательных практик педагогов структурных подразделений.


Слайд 2

Широкий спектр направлений проектной деятельности образовательное партнёрство, образовательное событие, образовательный заказ, образовательные технологии.


Слайд 3

Анализ и экспертиза педагогической практики «Многослойная» система экспертных позиций: самого участника, коллег, воспитанников, родителей, внешних экспертов. Разработка, проведение, взаимопосещение и экспертиза открытых занятий, программ, методических материалов, проектов.


Слайд 4

Трёхсторонняя экспертиза внешняя, внутренняя, самоэкспертиза.


Слайд 5

Система оценивания результатов внешняя экспертиза (группа внешних экспертов формируется из числа педагогов, участников исследовательской группы, администрации ДДТ, методистов и независимых экспертов). внутренняя экспертиза (Состав группы внутренних экспертов (детско-взрослого жюри СП) определяется коллективом СП из числа педагогов, воспитанников, родителей, социальных партнёров).


Слайд 6

Система оценивания результатов внутренняя экспертиза . Детско-взрослое жюри СП оценивает участие детских объединений и педагога в занятиях, мероприятиях, событиях с учётом позиций: Зритель (1-2 балла) – детское объединение и педагог, совершившие «путешествие» на занятия и мероприятия других объединений, принявшие участие в общих мероприятиях и событиях в роли зрителей. Участник (2-5 баллов) – детское объединение и педагог, вовлечённые в процесс подготовки, проведения, анализа занятия, мероприятия. Инициатор, автор идеи (5-7 баллов) – детское объединение и педагог, выступившие с оригинальной идеей по организации, проведению занятия, мероприятия, события, принявшие участие в его проектировании Организатор (7-10 баллов) – детское объединение и педагог, внёсшие реальный вклад в подготовку, организацию, проведение занятий в своем объединении, других детских объединениях, проведение общих мероприятий, образовательных событий. При совмещении позиций баллы суммируются (например «зритель (1б) + «участник» (4б)=5б)


Слайд 7

Экспертное сопровождение образовательной практики Организация внешней экспертизы позволяет получать разные экспертные оценки, мнения, суждения. Внутреняя экспертиза и самоэкспертиза обеспечивает возможность осмыслить, определить, проявить собственную форму педагогической практики.


Слайд 8

  Руководство для эксперта фестиваля образовательных инициатив «Я и мой ученик» Экспертиза открытого занятия педагога-новатора Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «У Белого озера» города Томска Качина Т.В. & Реннер О.В.


Слайд 9

Экспертное сопровождение образовательной практики Рабочая карта анализа занятия, образовательного события, мероприятия; Экспертная карта; Руководство для эксперта фестиваля образовательных инициатив «Я и мой ученик»; Методические рекомендации педагогу дополнительного образования по подготовке к открытому занятию, мероприятию, образовательному событию в рамка фестиваля образовательных инициатив «Я и мой ученик»


×

HTML:





Ссылка: