'

ПОРТФОЛИО ДЕТЕЙ дошкольного возраста

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОРТФОЛИО ДЕТЕЙ дошкольного возраста ИМЕЮЩИХ ЯРКО ВЫРАЖЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ


Слайд 1

Портфолио это способ фиксирования, накопления оценки индивидуальных достижений за определенный период.


Слайд 2

Главные цели и задачи ведения портфолио создание ситуации успеха для каждого ребенка, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; ·     максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; ·     развитие познавательных интересов и формирование готовности к самостоятельному познанию; ·     формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности; ·     формирование положительных нравственных качеств личности; ·     приобретение умений рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»); ·     формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию 


Слайд 3

Принципы создания портфолио Первый    принцип - единство    всех    сфер  жизнедеятельности ребенка: эмоциональной, волевой, познавательной, коммуникативной. Необходимо осторожно развивать сознание и личность ребенка, поскольку именно сознание и Я должны держать в равновесии все атрибуты души: познание, чувство и волю. Второй принцип — это совместная деятельность и общение взрослого и ребенка как движущая сила развития. Общение при организации данной работы должно быть целенаправленным, последовательным, разумным и ненавязчивым. Оно должно быть средством воспитания и развития не только ребенка, но и взрослого и дарить огромную радость обоим. Основой такого общения становится взаимный поиск пути друг к другу, который опирается не на нотации, замечания, нравоучения, а на совместное переживание минут радости, огорчений, открытий


Слайд 4

Отличительные особенности «Портфолио дошкольника» Портфолио дошкольника - это всегда портфолио-собственность. Это его любимая книга, которую он сам создавал вместе с родителями, воспитателями. В ней он выразил свои интересы, желания, мечты. 2. При этом портфолио дошкольника может нести оценочную функцию — «портфолио как инструмент комплексной диагностики» (Л. И. Адаменко), но в этом случае основная роль в определении его структуры и содержания принадлежит педагогу.  3.  Для ребенка дошкольного возраста особое значение имеет оформление портфолио. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Вместе с тем страницы должны быть оформлены так, чтобы ребенку, который не умеет читать, было понятно. Этому способствуют рисунки, символы, эмблемы.


Слайд 5

Виды портфолио Электронное портфолио. Это новый вид систематизации информации. Именно он больше всего привлекает старших дошкольников. Портфолио в электронном варианте – это всегда красочное, яркое зрелище, с множеством интересных эффектов.   Портфолио-раскраска;.   Портфолио традиционное, в виде папки.


Слайд 6

Содержание портфолио 1. Титульный лист с анкетными данными (ФИ ребенка, дата рождения); фотографией; эмблемой, видом деятельности, к которому есть способности; 2. Характеристика ребенка (как проявляются способности, как он к ним относится и т.п.); 3. Индивидуальный маршрут (траектория) сопровождения развития ребенка (может быть представлен в виде плана работы с ребенком и родителями помесячно, поквартально); 4. Рабочие листы и результаты тестирования; 5. Рекомендации психолога; 6. Заполненные родителями анкеты;


Слайд 7

(продолжение) 7. Сочинения родителей о своем ребенке; 8. Детские работы (рисунки, сочиненные рассказы и стихи, решенные и сочиненные кроссворды, участие в выставках и концертах и т.д.); 9. Грамоты, дипломы, медали от воспитателей и других организаторов конкурсов, соревнований, концертов; 10. Фотографии; 11. Дневник наблюдений сопровождающего педагога, его пожелания ребенку, рекомендации родителям


Слайд 8

Условия создания Портфолио 1.  Одно из главных условий – это добровольность. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Даже отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно. Ведь тогда теряется индивидуальность портфолио.


Слайд 9

Продолжение 2. Необходимо чётко понимать цель создания портфолио. Она может быть различной: для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительной деятельности, спортивные достижения и т. д.); накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени; тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, «Мои увлечения», «Моё домашнее животное», «Лето-весёлая пора» и т. д.


Слайд 10

продолжение 3. Количество разделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая. 4.  Весь собранный материал необходимо систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать. 5.  Если портфолио дошкольника, то вид, структуру и содержание определяет, либо педагог, либо члены семьи. Нельзя сбор информации пускать на самотёк, но считаться с мнением ребёнка обязательно. 6.  Систематичность в сборе информации. Портфолио подразумевает постоянное пополнение и анализ имеющихся материалов. Можно заранее определить периодичность работы (например, не реже 1 раза в неделю, 1 раза в месяц, 1 раза в квартал и т. д.).


Слайд 11

Рубрики ·     «Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, информацией, кто из знаменитостей родился в этот день. Можно разместить информацию о том, что означает имя ребёнка. А также генеалогическое древо. ·     «Я расту». Эту рубрику можно подразделить на две: a)  «Вот какой я большой»: вес, рост, можно прорисовать ладошку ребёнка на разных возрастных этапах b)  «Чему я научился»:прописываются умения и навыки, которые ребёнок приобрёл за прошедший год. ·     «Моя семья»: помещаются фотографии членов семьи, рисунки ребёнка. Каждое изображение дополняется рассказом. ·     «Мои друзья»: аналогично рубрике «Моя семья». «Мир вокруг нас»: фото или детские рисунки путешествий, семейного отдыха, прогулок, походов. ·     «Золотые ручки». Этот раздел может содержать работы детей, сделанные своими руками или фотографии. ·     «Расскажи обо мне»: рассказы о том, какой ребёнок на взгляд родителей, воспитателя детского сада и  друга. ·     «Размышления вслух»: высказывания детей, интересные речевые обороты, слова, размышления. ·     «Мои достижения»: грамоты, благодарственные письма и т. д.


Слайд 12

Портфолио дошкольника — это своеобразный маршрут его развития. При выпуске из детского сада портфолио вручается ребенку. Это подарок ему и его родителям. Это воспоминания о счастливых детских годах.


×

HTML:





Ссылка: