'

Кучма Владислав Ремирович Директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Кучма Владислав Ремирович Директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН Проект «Государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения» Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я


Слайд 1

2 Апробация системы гигиенических требований к условиям реализации образовательной программы начального общего образования Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 2


Слайд 2

3 Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого происходит не только формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных – ЗДОРОВЬЕ. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 3


Слайд 3

4 Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ определены гигиенические требования по следующим позициям: размещение общеобразовательного учреждения; участок и здание; воздушно-тепловой режим; 4 Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я


Слайд 4

5 Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования по следующим позициям: естественное и искусственное освещение; водоснабжение и канализация; учебная мебель и её расстановка; 5 Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я


Слайд 5

6 Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования по следующим позициям: организация учебного процесса; книжные и электронные учебные издания; нормативы веса ежедневного комплекта учебников; технические средства обучения; 6 Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я


Слайд 6

7 Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования по следующим позициям: школьное питание; медицинское обеспечение; санитарное состояние и содержание образовательного учреждения. 7 Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я


Слайд 7

8 Существующие нормативные документы - СанПиН, регламентирующие жизнедеятельность общеобразовательных учреждений, не отвечают в полной мере тем переменам, которые происходят сегодня в школьном образовании. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 8


Слайд 8

9 Условия и организация школьного обучения должны соответствовать основным требованиям СанПиН, т.е. иметь I или II уровень санитарно-эпидемиологического благополучия. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 9 КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ


Слайд 9

10 2. Наличие условий (оборудованный пришкольный участок, физкультурные залы) и педагогических кадров для проведения физкультурно-оздоровительной работы. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 10 КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ


Слайд 10

11 3. Наличие условий для организации внеурочной деятельности (игровые помещения, спальни, студии и др.) Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 11 КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ


Слайд 11

12 4. Организация школьного питания. 5. Наличие медицинского персонала. 6. Психологическая поддержка. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 12 КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ


Слайд 12

13 В чем заключается смысл апробации системы гигиенических требований и как она будет проходить? Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 13


Слайд 13

14 1. Апробация методики и унифицированных протоколов для оценки образовательным учреждением комплекса условий обучения (заполняются однократно в начале учебного года) Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 14 ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ


Слайд 14

15 2. Апробация унифицированных протоколов для оценки функционального состояния первоклассников (заполняются в начале учебного года). Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 15 ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ


Слайд 15

16 Оценка функционального состояния (показатели физического развития, физиометрические данные, показатели острой и хронической заболеваемости, группы здоровья). Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 16 ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ


Слайд 16

17 4. Оценка адекватности инструментария для последующего его использования в качестве «самоаудита» здоровьесберегающей деятельности образовательного учрждения. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 17 ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ


Слайд 17

18 5. Разработка рекомендаций для совершенствования системы гигиенических требований к условиям реализации образовательных стандартов второго поколения. Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 18 ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ


Слайд 18

19 Обсуждение www.standart.edu.ru Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 19


Слайд 19

20 Контакты Степанова Марина Исааковна Телефон: (495) 917-10-60 E-mail: mi_stepanova@mail.ru Кучма Владислав Ремирович Телефон: (495) 917-48-31 Факс: (499) 764-95-96 E-mail: vrkuchma@mail.ru Спасибо за внимание! Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я 20


×

HTML:





Ссылка: