'

ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 и 2 вида г. Ишима» Программа развития МСКОУ СКОШ-интерната на 2011-2013 гг.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 Ишим, 2011 г. ДЕПАРТАМЕНТ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 и 2 вида г. Ишима» Программа развития МСКОУ СКОШ-интерната на 2011-2013 гг.


Слайд 1

2 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Слайд 2

3 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Слайд 3

4 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


Слайд 4

5 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наличие свидетельств, полученных в ходе аккредитации и лицензирования


Слайд 5

6 Цель: Создание оптимальных условий для реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушениями слуха в условиях школы-интерната Обогащение общего развития ребенка с нарушениями слуха. Осуществление коррекции аномального развития. Повышение качества образовательной услуги. Формирование привычки здорового образа жизни. Задачи: Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту; 2. Воспитание социально ответственной личности; 3. Сохранение и укрепление здоровья неслышащих школьников; 4. Информатизация учреждения; 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы-интерната; увеличение заработной платы работников школы-интерната; 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения; 7. Укрепление МТБ; 8. Повышение квалификации педагогических кадров. 9. Безопасность ОУ; 10. Энергосбережение.


Слайд 6

7 СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Финансовые затраты на реализацию программы Анализ существующего положения Проблемы План мероприятий Показатели оценки деятельности


Слайд 7

8 8 8 Качественная успеваемость обучающихся ступени начального общего образования ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Общая успеваемость обучающихся ступени начального общего образования Анализ ситуации


Слайд 8

9 9 9 Общая успеваемость обучающихся ступени основного общего образования ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Качественная успеваемость обучающихся ступени основного общего образования Анализ ситуации


Слайд 9

10 10 10 Итоги по школе общая успеваемость качественная успеваемость ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации


Слайд 10

11 Результаты экзаменов по русскому языку и алгебре (традиционная форма) КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ Учащиеся школы-интерната сдают экзамены в традиционной форме: успеваемость составляет 100%; уровень знаний учащихся, показанный на выпускных экзаменах соответствует требованиям и ожидаемым результатам ; снижение качества знаний связано с низким уровнем развития выпускников. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту


Слайд 11

12 12 Количество выпускников 11-х классов, продолжающих обучение Школа организует эффективный мониторинг успешности обучающихся в выборе профессии. Выпускники 11-х классов продолжают получать среднее образование в учреждениях СПО. ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Анализ ситуации


Слайд 12

13 Мероприятия по реализации задачи: достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту


Слайд 13

14 14 ЗАДАЧА 1. Достижение качества образования, соответствующего государственному образовательному стандарту Показатели, используемые в оценке деятельности


Слайд 14

15 15 Работа педагогического коллектива по воспитанию социально ответственной личности призвана: Осуществлять неразрывную связь со средой: родителями, внешкольными воспитательными учреждениями и другими общественными организациями. Совершенствовать профилактическую работу с подростками «группы особого внимания» через вовлечение их в разнообразную досуговую деятельность. Повышать уровень воспитательно-профилактической работы средствами усиления координации предупредительно - профессиональной деятельности всех служб, решающих данные проблемы. Повышать степень удовлетворенности обучающихся и родителей воспитательным процессом в школе-интернате. ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности


Слайд 15

16 16 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Эффективность работы школы по сохранению контингента обучающихся: случаев отсева обучающихся в школе за последние два года нет. Анализ ситуации


Слайд 16

17 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Охват занятостью обучающихся, стоящих на различных видах учёта – 100%


Слайд 17

18 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Анализ ситуации Охват досуговой занятостью детей выше городского уровня .


Слайд 18

19 Занятость детей в школе ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Увеличивается количество кружков в школе-интернате на протяжении 4-х лет. Охват досуговой занятостью – 100%. Открыты кружки по разным направлениям: предметные, творческие, интеллектуальные, спортивные, патриотической направленности. Занятость детей за пределами школы 19 Анализ ситуации


Слайд 19

20 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Направления кружков 20 Анализ ситуации


Слайд 20

21 Доля учащихся, участвующих в едином спортивном дне Количество учащихся, участвующих в едином спортивном дне Общее образование ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности


Слайд 21

22 Занятость учащихся во второй половине дня (виды деятельности) В школе действует система работы по профилактике правонарушений. Воспитанники школы-интерната на учете в КДН, ОДН, ПНД, ГБД не состоят. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Общее образование ЗАДАЧА 2.Воспитание социально ответственной личности


Слайд 22

23 23 ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Участие школы в международных, Всероссийских, областных, муниципальных мероприятиях и достижения неслышащих обучающихся Всего – 53 международного уровня - 2 всероссийского уровня – 6 областного уровня – 35 городского уровня - 48 Результат – 1 место – 60 2 место – 38 3 место – 50 Анализ ситуации


Слайд 23

24 Схема взаимодействия школы с учреждениями ТУРИСТИЧЕСКИЕ БАЗЫ ИГО ТОО ВДПО Областной ВОГ ДОСААФ ГИБДД ОДН УВД г.Ишима Московская обл, г. Фрязино, Центр хорошего слуха «Радуга звуков» г. Москва, Государственный специализированный институт искусств Стадион «Центральный» Общество инвалидов Областной сурдоцентр «Антрум» Общее образование АНАЛИЗ СИТУАЦИИ ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности


Слайд 24

25 25 ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Показатели качества услуги Количество впервые выявленных несовершеннолетних, употребляющих наркотические и психотропные вещества Анализ ситуации


Слайд 25

26 26 ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Показатели качества услуги Количество обучающихся, состоящих на консультативном учёте в Ишимском филиале ГЛПУ ТО «Тюменская областная клиническая психиатрическая больница» Анализ ситуации


Слайд 26

27 ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности 27 Показатели качества услуги


Слайд 27

28 Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной личности Общее образование


Слайд 28

29 Мероприятия по реализации задачи: воспитание социально ответственной личности


Слайд 29

30 30 ЗАДАЧА 2. Воспитание социально ответственной личности Показатели, используемые в оценке деятельности


Слайд 30

31 31 Приемы и методы работы по сохранению и укреплению здоровья: Развитие физкультурно-оздоровительной работы в школе через создание спортивных секций, условий для занятий физической культурой и спортом. Совершенствование здоровьесберегающего пространства в школе-интернате. Организация работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни через содержание программного материала отдельных предметов. Совершенствование внедрения здоровьесберегающей педагогики – совокупность приёмов, форм и методов организации обучения детей-инвалидов без нанесения ущерба их здоровью. Проведение профилактических и динамических наблюдений за состоянием здоровья педагогов и обучающихся. Укрепление материально-технической базы, необходимой для развития физкультурно-оздоровительной работы. ЗАДАЧА 3 Сохранение и укрепление здоровья учащихся


Слайд 31

32 Программа «Охрана здоровья» принята в МСКОУ СКОШ-интерната в 2010 году и рассчитана на 5 лет. Программа согласована с главным врачом ДГБ С.Н. Герасимовым. Цель программы «Охрана здоровья» : поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее приятных условий для формирования у неслышащих школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. ЗАДАЧА 3: Сохранение и укрепление здоровья школьников Анализ ситуации


Слайд 32

33 Основное общее образование ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Все учащиеся являются инвалидами 2,3 группы. Кроме того, имеются дети с ДЦП, занимающиеся в специальной группе. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации


Слайд 33

34 Общее образование Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на одного ученика ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Причина пропусков уроков: -ежегодное прохождение медико-социально-экспертной комиссии для подтверждения инвалидности; -санаторно-курортное лечение согласно индивидуальной программы реабилитации; -в конце 2009 г. – эпидемия гриппа. ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации


Слайд 34

35 Внедрение и реализация программ здоровья в ОУ Доля детей, занимающихся в спортивных секциях и участвующих в едином спортивном дне Основное общее образование АНАЛИЗ СИТУАЦИИ ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации


Слайд 35

36 Здоровьесберегающая деятельность Общее образование ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Анализ ситуации


Слайд 36

37 Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни


Слайд 37

38 Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни


Слайд 38

39 ЗАДАЧА 3. Сохранение и укрепление здоровья учащихся Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности Индекс здоровья увеличился с 75% до 86% так как в декабре 2010 года не наблюдалось вспышки инфекционных заболеваний. Доля обучающихся, занимающихся в спортивных секциях уменьшилась с 24 до 20 в связи с выпуском 11 класса, в котором все учащиеся посещали спортивные секции.


Слайд 39

40 Администрация школы Учителя, воспитатели Учащиеся Комитет по образованию Календарно-тематическое планирование Базы данных школы-интерната Почтовые сообщения Нормативная документация Отчётность Ведение электронных дневников Обновление и совершенствование сайта Комплексный подход к построению информационного пространства МКОУ СКОШ-интерната Общее образование


Слайд 40

41 41 41 ЗАДАЧА 4. Информатизация учреждения 41 Увеличилось количество электронных учебников с 18 до 21. Во II полугодии 2010 года организована работа с электронными дневниками. Загруженность кабинета информатики увеличилась за счет изменения графика работы кабинета. В ноябре 2010 года началась работа по изменению структуры сайта в соответствии с городским Положением. Работа по совершенствованию информационной компетентности педагогов продолжается через организацию учебных семинаров, курсов повышения квалификации. Анализ ситуации


Слайд 41

42 Организация мероприятий по реализации задачи: Информатизация учреждения Общее образование


Слайд 42

43 43 Совершенствование информационной системы школы-интерната и обеспечение её полноценного функционирования и развития. Увеличение числа педагогов, использующих информационные технологии в образовательном и воспитательном процессах. Поддержка, обновление и совершенствование школьного сайта. Модернизация технического оснащения и программного обеспечения (замена устаревшего компьютерного оборудования). Продолжение работы по совершенствованию информационной компетентности педагогов через организацию учебных семинаров, курсов. Создание методической копилки использования ИКТ в образовательном и воспитательном процессах. Обобщение и распространение опыта работы учителей, использующих ИКТ в своей работе. ЗАДАЧА 4 Информатизация учреждения Пути выхода из сложившейся ситуации


Слайд 43

44 ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы 44 44 Показатели качества услуги Анализ ситуации Показатель введен на основании: Указа президента РФ от 28.04.2008 г. № 607 «Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов»; Распоряжения правительства РФ от 11.09.2008 г. № 1313-р «Перечень дополнительных показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов, в том числе показателей, необходимых для расчета неэффективных расходов местных бюджетов».


Слайд 44

45 ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы 45 45 Заработная плата по категориям работников школы Средняя заработная плата по школе т. руб. Показатели качества услуги Анализ ситуации


Слайд 45

46 ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы Показатели качества услуги Расходы на содержание одного ученика за три года 46 Анализ ситуации


Слайд 46

47 Организация мероприятий по реализации задачи: Совершенствование методики оплаты труда работников школы


Слайд 47

48 ЗАДАЧА 5. Совершенствование методики оплаты труда работников школы 48 Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности


Слайд 48

49 49 49 Задача 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения Показатели качества услуги Анализ ситуации


Слайд 49

50 ЗАДАЧА 6. Увеличение доли внебюджетных расходов на развитие учреждения Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности


Слайд 50

51 Задача 7. Укрепление МТБ РАБОТА ПО ПОПОЛНЕНИЮ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ


Слайд 51

52 Задача 7. Укрепление МТБ Анализ ситуации


Слайд 52

53 Статистика посещений и книгообеспеченность обучающихся Библиотечный фонд школьной библиотеки (штук) Поступление книг в фонд школьной библиотеки Задача 7. Укрепление МТБ Анализ ситуации


Слайд 53

54 Курсовая подготовка педагогических работников Согласно установленным нормам в период аттестации каждый педагог проходит курсы повышения квалификации 1 раз в 5 лет. ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников Анализ ситуации


Слайд 54

55 55 55 ЗАДАЧА 8. Повышение квалификации педагогических работников . Качественный состав педагогических кадров Анализ качественного состава педагогических кадров показывает, что в школе-интернате работают учителя-специалисты, имеющие высшее педагогическое образование. Учителя истории системно проходит курсы повышения квалификации по предмету. Анализ ситуации


Слайд 55

56 Качественный состав педагогических работников общеобразовательного учреждения на начало 2010 года МСКОУ СКОШ-интернат полностью укомплектовано педагогическими кадрами, свободных вакансий не имеется. Анализ ситуации ЗАДАЧА 8.


Слайд 56

57 Качественный состав педагогических работников общеобразовательного учреждения на конец 2010 года МСКОУ СКОШ-интернат полностью укомплектовано педагогическими кадрами, свободных вакансий не имеется. Повысили квалификационные категории 23 педагога. Анализ ситуации ЗАДАЧА 8.


Слайд 57

58 Организация мероприятий по реализации задачи: Повышение квалификации педагогических кадров ЗАДАЧА 8.


Слайд 58

59 ЗАДАЧА 9. Безопасность учреждения Анализ ситуации В гаражах и прачечной не установлена АПС. В подвале не установлена железная дверь. Не проведены испытания пожарной лестницы и пожарных кранов.


Слайд 59

60 ЗАДАЧА 9. Безопасность учреждения Организация мероприятий по реализации задачи


Слайд 60

61 ЗАДАЧА 9. Безопасность учреждения Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности


Слайд 61

62 62 ЗАДАЧА 10. Энергосбережение Повышение экономических показателей школы-интерната, улучшение условий технического функционирования через повышение эффективности использования энергоресурсов. Создание системы учета и контроля за эффективностью использования энергии и управления энергосбережением. Снижение затрат на потребление школой энергоресурсов за счет нормирования и энергосбережения. Совершенствование мероприятий, обеспечивающих устойчивое снижение потребления энергоресурсов.


Слайд 62

63 ЗАДАЧА 10. Энергосбережение Анализ ситуации


Слайд 63

64 ЗАДАЧА 10. Энергосбережение Организация мероприятий по реализации задачи


Слайд 64

65 Показатели качества услуги Показатели, используемые в оценке деятельности ЗАДАЧА 10. Энергосбережение


×

HTML:





Ссылка: