'

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Абрамова Татьяна Владимировна, начальник управления общего и специального (коррекционного) образования


Слайд 1

утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. №19644) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»


Слайд 2

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 Введение федерального государственного стандарта общего образования 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности Пилотное введение ФГОС ООО


Слайд 3

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) включает: I. .Требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования II. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования


Слайд 4

Требования к результатам От минимального содержания образования – к индивидуальному максимуму результата цели образования Требования к результатам освоения основных образовательных программ – конкретизированные и операционализированные цели образования планируемые результаты освоения основных образовательных программ – операционализированные требования к результатам Структура требований к результатам Требования к личностным результатам Требования к метапредметным результатам Требования к предметным результатам


Слайд 5

I. Требования к результатам освоения ООП ООО 11. Предметные результаты освоения ООП ООО с учетом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования. 11.1 Филология (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «Русский язык. Родной язык», «Литература. Родная литература», «Иностранный язык. Второй иностранный язык») 11.2 Общественно-научные предметы (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «История России. Всеобщая история», «Обществознание», «География») 11.3 Математика и информатика (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика»)


Слайд 6

I. Требования к результатам освоения ООП ООО 11. Предметные результаты освоения ООП ООО с учетом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования. 11.4 Основы духовно-нравственной культуры народов России 11.5 Естественно-научные предметы (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «Физика», «Биология», «Химия») 11.6 Искусство (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «Изобразительное искусство», «Музыка») 11.7 Технология 11.8 Физическая культура и ОБЖ (предметные результаты изучения данной предметной области должны отражать «Физическая культура», «ОБЖ»)


Слайд 7

II. Требования к структуре ООП ООО ФГОС НОО: 16. ООП НОО должна содержать следующие разделы: пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО; учебный план НОО; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы; система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО. три раздела: целевой, содержательный, организационный ФГОС ООО: 13. ООП ООО должна содержать три раздела: целевой, содержательный, организационный.


Слайд 8

II. Требования к структуре ООП ООО ФГОС НОО: 15. ООП НОО содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. Обязательная часть ООП НОО составляет 80%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20% . ФГОС ООО: 15. ООП ООО содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, представленных во всех трёх разделах ООП. Обязательная часть ООП ООО составляет 70%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30% В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в ООП ООО предусматриваются: - учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; - внеурочная деятельность.


Слайд 9

II. Требования к структуре ООП ООО ФГОС НОО: 16. ООП НОО реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность (изменения в ФЗ №373). ФГОС ООО: 13. ООП ООО реализуется через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.


Слайд 10

ФГОС НОО: 16. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное ФГОС ООО: 13. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: духовно-нравственное, физкультурно-спортивное, оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное II. Требования к структуре ООП ООО


Слайд 11

ФГОС НОО: 16. Внеурочная деятельность организуется через такие формы, как: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики ФГОС ООО: 13. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как: кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т.д. II. Требования к структуре ООП ООО


Слайд 12

Требования к условиям реализации основных образовательных программ Информационно-методическое сопровождение Материально – техническое сопровождение Финансовое сопровождение Кадровое сопровождение Психолого – педагогическое сопровождение


Слайд 13

III. Требования к условиям реализации ООП ООО ФГОС НОО: Непрерывность профессионального развития работников образовательного учреждения, реализующего ООП НОО, должна обеспечиваться освоением работниками образовательного учреждения дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов, не реже чем каждые пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности. ФГОС ООО: Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения, реализующего ООП ООО, должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.


×

HTML:





Ссылка: