'

Интеллектуальная одарённость – формы развития и формы мониторинга ( часть II)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Интеллектуальная одарённость – формы развития и формы мониторинга ( часть II) Разработано и опрабировано Титовой Еленой Борисовной – учителем биологии и экологии, МОУГ №4 г. Озёры Московской области


Слайд 1

Цель: комплексная оценка качества учебной работы; систематический контроль качества освоения программ учебных дисциплин.


Слайд 2

Главные задачи рейтинговой системы: организация регулярной самостоятельной работы учащегося в течение всего периода обучения повышение мотивации к обучению; определение места, занимаемого каждым учеником в классе, в параллели, в старшем звене гимназии.


Слайд 3

Из чего формируется рейтинговая оценка Среднее звено. Мой творческий план Мой уровень обученности Моё участие в школьных делах Моё участие в классных делах Пройденные мною дополнительные курсы Мой итоговый рейтинг Старшее звено Моя образовательная траектория Мой творческий план Мой уровень обученности Моё участие в школьных делах Моё участие в классных делах Пройденные мною дополнительные курсы Мой итоговый рейтинг


Слайд 4

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА 5-9 КЛАСС


Слайд 5

Мой творческий план. 5 класс


Слайд 6

Мой уровень обученности Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует: количество «5» умножить на 1 количество «4» умножить на 0,64 количество «3» умножить на 0,36 количество «2» умножить на 0,14 количество не аттестованных предметов умножить на 0,07 Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100


Слайд 7


Слайд 8

Мое участие в классных делах За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов


Слайд 9


Слайд 10

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д. за каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б. За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов) за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов) за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)


Слайд 11


Слайд 12

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия, элективные курсы, кружки, секции) За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл


Слайд 13


Слайд 14

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10 баллов За уровень обученности 90% - 82% поставь себе 8 баллов За уровень обученности 81% - 73% поставь себе 6 балла За уровень обученности 72% 64% поставь себе 4 балла


Слайд 15


Слайд 16

ПАРТФОЛИО ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШЕГО ЗВЕНА 10-11 КЛАСС


Слайд 17

Моя образовательная траектория.  Результаты успеваемости за 9 класс. Результаты аттестации за курс основной школы.


Слайд 18

Мои дисциплины по избранному профилю. Мои результаты (отметки) по профильным предметам.


Слайд 19

Мои планы по продолжению образования Результаты поступления ______________________________________ _______________________________ Кл. руководит. ______________


Слайд 20

Мой творческий план. 10 класс


Слайд 21

Мой уровень обученности Чтобы подсчитать свой уровень обученности следует: количество «5» умножить на 1 количество «4» умножить на 0,64 количество «3» умножить на 0,36 количество «2» умножить на 0,14 количество не аттестованных предметов умножить на 0,07 Полученные результаты сложить и полученную сумму разделить на количество предметов и умножить на 100


Слайд 22

Мое участие в классных делах За каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 баллов


Слайд 23

Мое участие в школьных делах, проектах, исследованиях, конференциях, слетах, форумах и т.д. за каждое мероприятие добавь себе еще по 0,5 балла район – 1б; область -2б; Россия -3б (личный), 2б – (в команде); Международный - (личный)-4б, (в команде) – 3б. За каждое 1 место добавь еще по 1,5 балла (районный уровень по 3 балла; областной – по 4 балла; Россия – по 5 баллов; Международный – по 6 баллов) за каждое 2 место добавь еще по 1 баллу (районный уровень по 2 балла; областной – по 3 балла; Россия – по 4 балла; Международный – по 5 баллов) за каждое 3 место добавь еще по 0,5 балла (районный уровень - по 1 баллу, областной – по 2 балла, Россия – по 3 балла; Международный – по 4 балла)


Слайд 24

Пройденные мною дополнительные курсы ( в том числе факультативы, спецкурсы, консультации, индивидуальные занятия, элективные курсы, кружки, секции) За каждый посещенный курс добавь себе 1 балл


Слайд 25

Мой итоговый рейтинг За уровень обученности 100% - 91% поставь себе 10 баллов За уровень обученности 90% - 82% поставь себе 8 баллов За уровень обученности 81% - 73% поставь себе 6 балла За уровень обученности 72% 64% поставь себе 4 балла


Слайд 26

+++ для учащихся Планировать свою деятельность как на короткую дистанцию (четверть), так и на длинную (год) Аккуратно и точно вести контроль за своим планом Позволяет ученику увидеть свои «сильные» и «слабые» места (в индивидуальной работе Учитель-Ученик) Учащийся может видеть уровень своих достижений как в рейтинге своей параллели, так и в гимназии в целом


Слайд 27

+++ для классного руководителя Проследить динамику уровня обученности и рейтинга каждого ученика класса с 5 по 9 класс; 10-11 кл. Выявление явных лидеров класса Проследить психолого-эмоциональное состояние учащегося и выявить причины, например, «взлётов» и «провалов» в динамике Помогает в коллективной и индивидуальной работе с родителями Помогает в индивидуальной и коллективно-групповой работе с детьми


Слайд 28

+++ для учебного заведения Единая рейтинговая система на протяжении всего периода обучения учащегося с 5-11 класс Выявление лидеров в конкурсе «Гимназист года». Например, от каждого класса даётся по 3 (5) лучших рейтинговых результата (список детей может быть больше) и составляется сводный результат (график, таблица) как по параллели, так и по гимназии в целом.


Слайд 29

Успеваемость за I четверть Успеваемость за II четверть


Слайд 30

УСПЕВАЕМОСТЬ


Слайд 31

Рейтинг за I четверть Рейтинг за II четверть


Слайд 32


Слайд 33

Сравнение показателей успеваемости и рейтинга


Слайд 34

УСПЕВАЕМОСТЬ


Слайд 35

ИТОГИ ГОДА = УСПЕВАЕМОСТЬ + РЕЙТИНГ


Слайд 36


×

HTML:





Ссылка: