Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Проектная деятельность по предмету «Окружающий мир» в начальной школе.
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «ООШ с.Ленинское»
Коткова Н.В.
Слайд 1
В настоящее время процесс обучения все больше связывают с деятельным подходом к усвоению детьми новых знаний. Основной из разновидностей такого подхода является проектная деятельность.
В основе организации проектной деятельности учащихся лежит метод учебного проекта - это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности школьников, направленный на решение задачи учебного проекта.
Слайд 2
Для чего нам нужен метод проектов?
Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению.
Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
Принимать самостоятельные аргументированные решения.
Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.
Основные требования к проекту: наличие социально значимой задачи, планирование действий по разрешению проблемы, поиск информации, создание продукта проекта, презентация продукта проекта.
Слайд 3
По способу деятельности проекты можно разделить на:
Практико-ориентированный
Исследовательский
Информационный
Творческий
Ролевой
Начать обучение учащихся проектной деятельности можно с тренинговых занятий по развитию, информационно-аналитических умений, информационно-поисковых умений.
Например, формирование способности развивать собственную точку зрения,
смотреть на объект с разных сторон.
Слайд 4
Очень важно научить детей работать в группе.
Работа в группах сотрудничества:
1) Знакомство с материалом, планирование работы в группе.
2) Распределение заданий внутри группы.
3) Индивидуальное выполнение задания.
4) Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе.
5) Обсуждение общего задания группы (замечания, уточнения, дополнения, обобщения).
6) Подведение итогов группового задания.
Какие роли могут быть в группе?
Слайд 5
организатор — отвечает за работу группы в целом;
докладчик — выступает перед классом с готовым решением группы;
секретарь — записывает высказанные идеи и решения;
критик — высказывает противоположную точку зрения, провоцирует возражения;
контролер — проверяет, все ли поняли принятое решение .
Слайд 6
Следующий этап, это где можно найти необходимую информацию?
Понаблюдать
Прочитать в книге
Найти в Интернете
Провести исследование
Спросить у взрослых
Слайд 7
Отчет групп о проделанной работе.
1.Расскажите, какое задание выполняла группа.
2. Что вы предприняли для выполнения задания.
3. Представьте результат своей работы.
4. Оцените работу своей группы.
На каждый проект составляется карточка - отчет.
Фамилия, имя
Тема проекта
Почему я начал работу над проектом?
Какой продукт я хочу получить?
Какой продукт я получил в результате работы над проектом?
Что нового я узнал, чему научился?
Мои впечатления от работы над проектом.
Слайд 8
Защита проектных работ проходит по следующему плану.
1. Почему избрана эта тема.
2. Какую цель преследовали.
3. Какие ставились задачи.
4.Какие гипотезы проверялись
5. Какие использовались методы и средства.
6. Каким был план .
7. Какие результаты получены.
8. Какие выводы сделаны по итогам.
Слайд 9
Думаю, что метод проектов на уроках будет востребован начальной школой, так как он позволяет: - научить ребенка самостоятельному достижению цели; - повысить мотивацию учащихся к учению; - сформировать умение работать с информацией, проводить исследование, передавать и презентовать полученные знания; - развивать творческие способности, предоставляет каждому возможность самореализации; - сформировать навыки совместной работы и делового общения в коллективе.
Слайд 10
«Животные, вымершие по вине человека»
Групповой проект
учащихся 3 класса
МБОУ «ООШ с.Ленинское»
Слайд 11
Проект на тему «Животные, вымершие по вине человека»
Авторы: Колесников Дмитрий, Вагнер Кирилл.
Слайд 12
Коллективный проект уч-ся 4 класса на тему «Что такое здоровый образ жизни»
Слайд 13
Ниагарский водопад
Проект подготовили: Семёнова Наталия и Русских Кристина
Слайд 14
Вода. Состояния воды.
Совместный проект уч-ся 3 класса МБОУ «ООШ с.Ленинское»
Слайд 15
А н т а р к т и д а
Слайд 16
Большое спасибо за внимание!
