'

Организация методической работы как условие сопровождения инновационной деятельности «Саткинского политехнического техникума им.А.К. Савина» в условиях реорганизации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация методической работы как условие сопровождения инновационной деятельности «Саткинского политехнического техникума им.А.К. Савина» в условиях реорганизации


Слайд 1

Существенные изменения в социально-экономическом устройстве России требуют реформирования системы образования. Новому тысячелетию нужна новая современная система образования, которая бы удовлетворяла требованиям государства и общества.


Слайд 2

Противоречия


Слайд 3

«Инновационная методическая работа» подразумевает часть профессионально – педагогической деятельности, ориентированная на создание или освоение новых (инновационных) способов профессионально – педагогической деятельности


Слайд 4

Условия инновационной методической работы:


Слайд 5


Слайд 6

Структура методической работы в ГБОУ СПО (ССУЗ) «Саткинский политехнический техникум имени А.К. Савина»


Слайд 7

Целью работы является создание оптимальных условий становления и развития социокультурно ориентированной личности – физически, психически и духовно здоровой, готовой жить по законам общества, выполнять свое гражданское и человеческое предназначение и способной к творческой самореализации. Главное богатство техникума – стабильный и профессиональный коллектив, состоящий из 30 педагогов.


Слайд 8

В настоящее время техникум является многопрофильным учебным заведением, ведущим подготовку по различным формам обучения: дневной, заочной и по форме экстерната. Обучение ведется по 12 профессиям и 3 специальностям


Слайд 9

Победа техникума в национальном проекте «Образование» с темой «Развитие многопрофильного Ресурсного Центра, обеспечивающего непрерывность и многоуровневость профессионального образования, с целью максимального удовлетворения рынка труда» позволила модернизировать и укрепить материально-техническую базу училища; приобрести программное обеспечение, приобрести методическую и учебную литературу; повысить квалификацию педагогических работников.


Слайд 10

В методической системе СПТ им. А.К. Савина используются следующие формы и виды работы:


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13

Организационно- методическая работа


Слайд 14

В политехническом техникуме определилось 3 группы педагогов с различным уровнем педагогического мастерства: Методическая работа с педагогами низкого уровня ориентирована на выработку положительного отношения к педагогической деятельности, овладение теоретическими знаниями.


Слайд 15

Цели методической работы с педагогами среднего уровня – формирование ориентации на общение, диалог, овладение педагогической техникой (системой умений), осознание собственной индивидуальности.


Слайд 16

Методическая работа с педагогами высокого уровня предполагает стимулирование ценностной ориентации на творчество в их педагогической деятельности, на создание индивидуальной методической системы. При этом ставка делается на самообразование и самоанализ собственных достижений, инициативу в апробации новых вариантов обучения и воспитания студентов.


Слайд 17


Слайд 18

В Политехническом техникуме используются в методической работе и такие формы и методы, как коллективное решение проблемных ситуаций, групповая дискуссия, или мозговая атака, по наиболее важным вопросом, тренинги в малых группах по совершенствованию профессиональных умений; методы самообразовательной работы, научно-практические конференции по итогам инновационной деятельности образовательного учреждения.


Слайд 19

«5 шагов к успеху»


Слайд 20

«5 шагов к успеху»


Слайд 21

Методическая работа может существенно влиять на качество и эффективность обучения и воспитания, на конечные результаты работы образовательного учреждения, поэтому вполне правомерно рассматривать её как важный фактор управления.


Слайд 22

Формы инновационной работы: составление методических паспортов учителя и образовательного учреждения, отражающих недостатки учителя; работа коррекционных и инициативных творческих групп, методических объединений, теоретические семинары, практикумы, деловые игры; работа школы молодого учителя и педагогического опыта; консультации с научными руководителями и привлеченными специалистами; опытная и экспериментальная работа; выставки лабораторий учителя рецензирование и экспертиза; деловые, ролевые и ситуативные игры; разработка методических рекомендаций;


Слайд 23

Методическая работа по данной теме осуществлялась по трём основным направлениям: 1. Создание, совершенствование и обновление учебно-методических комплексов дисциплин и методическое обеспечения профессий и специальностей на основе требований ФГОСов. 2. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс, реализуемых в комплексе технологией модульного обучения. 3. Развитие профессиональной компетентности, творческой индивидуальности преподавателя, формирование готовности к принятию нового, развитие восприимчивости к педагогическим инновациям. В техникуме организована работа по совершенствованию и обновлению учебно-методических комплексов дисциплин и методического обеспечения специальностей на основе требований ФГОСов. Приоритетным направлением методической работы в 2010-2011 учебном году была инновационная деятельность преподавателей в условиях обновления содержания образования.


×

HTML:





Ссылка: