'

Презентация МОУ Михайловская средняя (полная) общеобразовательная школа Подготовила заместитель директора по УВР Кожевникова Л.Я. 2007г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация МОУ Михайловская средняя (полная) общеобразовательная школа Подготовила заместитель директора по УВР Кожевникова Л.Я. 2007г.


Слайд 1

Адаптация Первый период – это первый год жизни ребенка. Второй период - когда ребенок учится говорить. Третий период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад). Четвертый период – обучение в школе, где ребенок переживает процесс адаптации несколько раз – в 1 классе.


Слайд 2

Третий период – вхождение ребенка в коллектив (детсад)


Слайд 3

Дети вступают в новые отношения со взрослыми, сверстниками и даже с самим собой. И во многом от того, как воспитатели сумеют настроить детей, будет зависеть, как они начнут свою учёбу в школе


Слайд 4

Ежедневно посещая детсад, малыши привыкают к ритму его жизни, к распорядку дня, учатся выполнять требования воспитателя


Слайд 5

Как подготовить ребенка к школе Ваш ребёнок идёт в первый класс, Вы счастливы и горды. И вы, естественно, волнуетесь. Вы думаете о том, как сложится у него в дальнейшем школьная жизнь. И даже если он неплохо готов к школе (читает, считает, хорошо рассказывает, пишет печатными буквами), вас всё равно не покидает какое-то беспокойство. Ещё большее волнение испытывает ребёнок: ведь он находится на перепутье между дошкольной и школьной жизнью


Слайд 6

Как подготовить ребенка к школе Вам, наверняка, знакомо состояние ожидания, когда кончается важная часть жизни и предстоит что-то новое, неизвестное. На душе и печаль, и радость, и нетерпение, и тревога. И если вам знакомо такое состояние, то вы легко поймёте своего ребёнка. Дети 6-7 лет реагируют на состояние неопределённости всем своим существом: нарушается биологическое и психологическое равновесие, снижается устойчивость к стрессам, растет напряжённость. И с таким ребёнком, конечно, не легко. Поэтому так важно понять это состояние детей и помочь им быстрее привыкнуть к новой жизни.


Слайд 7

Как подготовить ребенка к школе Поэтому так важно для родителей в этот непростой период помочь ребёнку настроиться именно на реальную школу, где ребёнок должен будет в первую очередь учиться и где для этой учёбы от него потребуется немало усилий, рассказать ему, что он вступает в новые отношения со взрослыми, сверстниками и даже с самим собой, И во многом от того, как вы сумеете настроить своего ребёнка, будет зависеть, как он начнет свою учёбу в школе.


Слайд 8

Скоро в школу Цель: разностороннее развитие детей дошкольного возраста. Задачи: - углубить умения и навыки, необходимые для занятия в начальной школе; - развить у детей творческое воображение, память, речь, логическое мышление; - воспитать бережное отношение к природе; - привить навыки культуры общения; - укрепить здоровье детей.


Слайд 9

Примерный перечень того, что должен знать и уметь ребенок при поступлении в школу Общие знания Математические представления Речь Внимание Мелкая моторика


Слайд 10

Проблемы: Ребенок с речевыми проблемами Ребенок с нарушениями самооценки Замкнутый ребенок Агрессивный ребенок Застенчивый ребенок Конфликтный ребенок Гиперактивный ребенок


Слайд 11

Четвертый период – обучение в школе (1 класс)


Слайд 12

Качества, какими должен обладать дошкольник: внимание хорошая память сообразительность любознательность развитое воображение начальные навыки чтения, письма, счёта физическая ловкость волевые качества организованность, аккуратность дружелюбие, умение общаться с другими детьми и со взрослыми


Слайд 13

Психологическая готовность Интеллектуальная готовность Физическая готовность Направления подготовки к школе:


Слайд 14

Сложности в процессе обучения: как преодолеть все трудности? Напряжение и стресс, порождаемые учебным процессом, сказываются даже на очень маленьких детях. Каждый день им приходится справляться с трудностями в межличностных отношениях, в учебном плане и др. Одним словом, формирование здорового отношения к школьной среде - это ежедневный вызов для всех детей. Но существует определенная категория детей, которые испытывают трудности в процессе следования инструкциям чтения, письма, а также в процессе выполнения любой другой задачи, связанной с обучающим процессом. Это, в свою очередь, препятствует нормальному развитию ребенка и, в конечном счете, становится предметом насмешек ровесников, неизменно приводя к низкой самооценке и другим отрицательным последствиям. Очевидно, что дети, оказывающиеся в подобной ситуации, испытывают определенные, так называемые "трудности в учебе". 


Слайд 15

Некоторые из ранних признаков отклонения от нормы: - пониженная активность в групповых заданиях; - трудности в отличии размеров, форм, цветов; - трудности в восприятии написанного и прочитанного; - заторможенность: медленное завершение работы; - плохие организационные навыки: ребенок легко путает инструкции; - трудности с любого рода рассуждениями, подведением итогов, резюмированием, вычислениями и поиском решения проблемы; - ребенок легко отвлекается и ведет себя гиперактивно; - задержки в физическом и ментальном развитии - движения, язык, а также социальная адаптация ребенка.


Слайд 16

Роль родителей Как родитель, вы должны понимать, равно, как и чувствовать, что каждый ребенок - отдельно взятая личность, индивид. Ни у одного ребенка не будут проглядываться все вышеперечисленные признаки сразу. Вам отведена столь важная роль - роль родителя, поэтому именно вы должны принять активное участие в решении проблемы и помочь своему ребенку справиться с трудностями в учебе.


Слайд 17

Роль родителей Если вовремя не обратить внимания на затруднения детей и не оказать действенной помощи в период адаптации, проблемы в обучении будут все больше нарастать. Если оставить ребенка без родительского внимания и корректной профессиональной поддержки, период приспособления к новым условиям, новым людям, предъявляемым требованиям затягивается, его проявления приобретают стойкий негативный характер. В последние годы отмечается резкое увеличение числа детей с тяжелыми нарушениями процесса адаптации к школе, с выраженными школьными трудностями.


Слайд 18

Рекомендации родителям - Принимайте своего ребенка таким, каким он является, учитывая также его возраст и потенциал: таким образом, не стройте иллюзий и не требуйте нереального. - Слушайте, что говорит вам ваш ребенок. Причем слушать надо не "для вида" или чтобы ребенок угомонился и отстал, а слушать, анализируя сказанные им слова. Только в этом случае вы станете немного ближе к своему ребенку и сможете понять его проблемы. - Поощряйте любую победу ребенка, его новые интересы и недавно открытые им самим способности. - Чаще хвалите детей, не скупитесь на добрые слова, улыбки и поддерживайте детей в любых их начинаниях.


Слайд 19

Рекомендации родителям - Чаще "втягивайте" их в различные семейные мероприятия. Если вы считаете, что ребенок неправильно себя ведет, то лучше всего сказать ему об этом. Постарайтесь объяснить малышу, почему вы считаете его поведение неприемлемым, а затем посоветуйте ему самому выработать его собственную стратегию коррекции поведения. - Помогайте ребенку исправлять его ошибки, показывая на своем примере, как и что он должен сделать, дабы исправить свою ошибку. Ни в коем случае не ругайте ребенка! Ругань и поучения лишь усугубят проблему. - При любой удобной возможности поручайте ребенку определенную домашнюю работу. Это разовьет в нем чувство ответственности.


Слайд 20

Рекомендации родителям - Покупайте ребенку специальные игрушки и настольные игры, которые будут стимулировать его умственное развитие. - Проводите время вместе: читайте ребенку интересные истории. Заинтересуйте малыша так, чтобы он захотел задать вам вопросы относительно рассказа, обсудить эту историю, рассказать что-то новое или заново перечитать рассказ. - Постарайтесь увеличить способность ребенка концентрироваться: для этого вам следует убрать лишние предметы в окружающей вас обстановке. - Не зацикливайтесь на традиционном стандарте школьных оценок! Очень важно, чтобы ребенок сам чувствовал свой прогресс в определенном предмете. Смиритесь с тем, что у вашего ребенка могут быть свои собственные нормы и стандарты знаний: вам остается только поощрять ребенка за его маленькие победы.


Слайд 21

Рекомендации родителям - Водите детей в библиотеку и пробуждайте их интерес к книгам: позвольте ребенку самостоятельно выбрать книгу по своим интересам. - Помогите ребенку развить чувство собственного достоинства и учите его конкурировать с самим собой, а не с другими. - Настаивайте на том, чтобы ребенок был активен в своем маленьком обществе: играл с детьми, помогал в чем-то родителям и сверстникам. - Будьте для ребенка наглядным примером, постоянно читая и обсуждая с ним ваши личные интересы. Не бойтесь делиться с ребенком вашими чувствами, равно как и обсуждать недетские проблемы.


Слайд 22

Рекомендации родителям - Советуйтесь с учителями или другими специалистами в области детской психологии всякий раз, когда вам кажется, что вы ничем не можете помочь своему ребенку. Дети, которые сталкиваются с затруднениями в процессе учебы, больше, чем кто-либо, нуждаются в любви, понимании и терпении со стороны родителей. Вы единственный человек, который может помочь ребенку справиться с ситуацией и преодолеть все трудности, возникающие на его пути к взрослой жизни. 


Слайд 23

Помните: Соблюдение режима дня – важное условие успешной подготовки к школе. Разумный распорядок дня значительно облегчает ребенку жизнь.


Слайд 24

Школа будущего первоклассника


Слайд 25

В гостях у школьников


Слайд 26

Участники утренника


Слайд 27

Фотография со школьниками


Слайд 28

Будущие первоклассники с выпускниками


Слайд 29

Экскурсия по школе


Слайд 30

Кабинеты начальных классов


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33

Первоклассники


Слайд 34

В школе детям интересно


Слайд 35

Учитель всегда поможет


Слайд 36

Интересный урок


Слайд 37

Работа у доски


Слайд 38

В уютном классе


Слайд 39

Танцевальный кружок


Слайд 40

На уроке физкультуры


Слайд 41

Праздник мам


Слайд 42

Вместе с мамой


Слайд 43

Юные таланты


Слайд 44

Наш класс – второй дом


Слайд 45

Родительский всеобуч Консультации психолога Консультации логопеда Консультации социального педагога Педагогический лекторий Родительские собрания


Слайд 46

Возрастные особенности Значительные индивидуальные различия Постепенный переход от игровой к учебной деятельности Изменение социального положения ребенка в обществе


Слайд 47

Готов ли ребенок к школе? Интеллектуальная готовность Личностно и социально-психологическая готовность Эмоционально-волевая готовность Физическая готовность


Слайд 48

Программа начального обучения Классическая 1 класс Русская азбука. В.Г.Горецкий и др. Русский язык. Т.Г.Рамзаева. Математика. М.Моро и др. Родная речь. Л.Ф.Климанова и др.


Слайд 49

Здоровье – главный ориентир изучении программы Необходимые условия изучении программ: Хорошее здоровье Уровень интеллектуальной готовности


Слайд 50

Помните: Разумный распорядок дня значительно облегчает ребенку жизнь. Соблюдение режима дня – важное условие успешной подготовки к школе.


Слайд 51

Дополнительное образование Продуманный серьезный подход со стороны родителей. Соотношение возможностей ребенка (и всей семьи!) с его интересами и склонностями. Дополнительное Первый класс образование Расписание Объем домашней работы


Слайд 52

Портфельчик достижений (портфолио) Цель: формирование положительной самооценки и внутренней мотивации к учебе и достижениям. Портрет Копилка Мои достижения Я хочу научиться Я умею


Слайд 53

Прием в первый класс Заявление Копия свидетельства о рождении Медицинская справка по форме О-26 Справка о месте проживания ребенка


Слайд 54

«Если не вырастим детей, не сбережем их здоровье и души, не сделаем их духовно богаче, не протянем руку помощи, не будет у нас достойного будущего.» Н.В. Фёдоров


Слайд 55

Спасибо за внимание !


×

HTML:





Ссылка: