'

Гридина Олеся Викторовна инструктор по физической культуре

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида второй категории №41 «Рябинушка», г. Сургут Гридина Олеся Викторовна инструктор по физической культуре


Слайд 1

Программа по физической культуре «Весёлые старты»


Слайд 2

Пояснительная записка Программа «Весёлые старты» разработана как дополнение к программе Л.А. Венгера «Развитие», по которой работает детский сад, рассчитана на детей 5-7 лет. Программа направлена на гармоничное развитие ребёнка через приобщение к играм соревновательного характера с учётом состояния здоровья, уровня физической подготовленности и развития.


Слайд 3

Программа предполагает использование игр-эстафет в комплексе с другими физкультурно-оздоровительными мероприятиями. В программу включена серия познавательных занятий, на которых дети знакомятся со строением своего организма, формируют представление о здоровом образе жизни и приобретают первоначальные навыки по ОБЖ. Пояснительная записка


Слайд 4

Актуальность Ухудшение состояния здоровья детей первых семи лет жизни. Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма - одна из основных проблем в современном обществе. Разработка и использование методов и средств, направленных на совершенствование детского организма, повышение его работоспособности, выносливости к неблагоприятным факторам внешней среды. Игры-эстафеты - действенное средство разностороннего развития ребёнка в современных условиях.


Слайд 5

Практическая значимость Игры-эстафеты носят коллективный характер. Игры-эстафеты способствуют самопознанию. Игры-эстафеты способствуют развитию элементарной самоорганизации, самоконтролю.


Слайд 6

Практическая значимость Игры-эстафеты вызывают у детей положительные эмоции и усиливают все физиологические процессы. Игры-эстафеты организуют и дисциплинируют детей, приучают их контролировать свое поведение, развивают сообразительность, двигательную инициативу и самостоятельность.


Слайд 7

Теоретическое обоснование По определению отечественных психологов - игра есть ведущая деятельность в дошкольном возрасте, благодаря которой в психике ребенка происходят значительные изменения. Подвижная игра представляет собой первую доступную для дошкольников форму деятельности. Многие исследователи (В.Г. Барабаш, О.И. Кокорева, Т. И. Осокина; Е.А. Тимофеева, Н.В. Полтавцева, Э. Я. Степаненкова и др.) - констатируют тот факт, что подвижная игра является средством гармонического развития ребенка.


Слайд 8

Цель программы: Укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей детского организма.


Слайд 9

Задачи: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование и совершенствование двигательных умений и навыков; формирование устойчивого интереса к играм-эстафетам, спортивным упражнениям, желания использовать их в повседневной двигательной деятельности; обогащение двигательного опыта дошкольников новыми двигательными действиями; содействие развитию двигательных способностей; воспитание положительных морально-волевых качеств, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в соревновательной деятельности; формирование навыков и стереотипов здорового образа жизни, первоначальных навыков ОБЖ.


Слайд 10

Направления работы работа с детьми; работа с родителями; взаимодействие с педагогами


Слайд 11

Принципы работы Принцип развивающего обучения Принцип воспитывающего обучения Принцип сознательности Принцип систематичности. Принцип доступности Принцип индивидуализации Принцип оздоровительной направленности


Слайд 12

Содержание Содержание обучения Тактическая подготовка Нравственно-волевая подготовка Теоретические знания Умственное развитие Психическое здоровье


Слайд 13

Работа с детьми Физкультурные занятия Физкультурные праздники, досуги и развлечения


Слайд 14

Работа с детьми Участие в городских спортивных мероприятиях


Слайд 15

Работа с детьми Беседы, опыты, увлекательные игры, направленные на формирование представлений о здоровом образе жизни и первоначальных навыках ОБЖ.


Слайд 16

Работа с детьми Работа со схемами и моделями


Слайд 17

Работа с детьми Городской конкурс проектов «Город 2020»


Слайд 18

Работа с детьми Психогимнастика Психотехнические игры Аутотренинги


Слайд 19

Результативность программы


Слайд 20

Работа с родителями Совместные физкультурные праздники, досуги и развлечения Участие в городских мероприятиях


Слайд 21

Работа с родителями Родительские собрания


Слайд 22

Работа с родителями Консультативный материал для родителей Информация в групповых родительских уголках


Слайд 23

Работа с родителями Мастер-классы для родителей


Слайд 24

Работа с родителями Газеты и фоторепортажи


Слайд 25

Консультации Мастер - классы Работа с педагогами


Слайд 26

Работа с педагогами Физкультурные досуги с педагогами


Слайд 27

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: