'

Результаты и перспективы реализации субсидий из средств федерального бюджета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в целях модернизации систем дошкольного и общего образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

С.М. Брызгалова, заместитель директора Департамента общего образования Минобрнауки России, к.п.н. Результаты и перспективы реализации субсидий из средств федерального бюджета Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в целях модернизации систем дошкольного и общего образования


Слайд 1

Условия предоставления субсидий наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации по реализации мероприятий региональных программ, на финансирование которого предоставляется субсидия; наличие утвержденной региональной программы развития образования, разработанной с учетом целей, задач и мероприятий Программы и включающей мероприятия региональной программы, совпадающие с мероприятиями Программы, в рамках которых предоставляется субсидия.


Слайд 2

лоту № 1 «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» 16 субъектов Российской Федерации-победителей конкурсного отбора Ивановская область, Рязанская область, Республика Татарстан, Оренбургская область, Республика Саха (Якутия), Амурская область, Тюменская область, Челябинская область, Республика Коми, Санкт-Петербург, Ростовская область, Краснодарский край, Кабардино-Балкарская Республика, Ставропольский край, Иркутская область, Кемеровская область


Слайд 3

лот № 2 «Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования» Заключены Соглашения с 32 субъектами Российской Федерации: Республика Бурятия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Карелия, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Алтайский край, Забайкальский край, Красноярский край, Пермский край, Ставропольский край, Хабаровский край, Амурская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Костромская область, Ленинградская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Свердловская область, Тамбовская область, Тюменская область, Челябинская область, Санкт-Петербург


Слайд 4

Критерии развития а) опыт выполнения в субъекте российской Федерации масштабных (общероссийских, межрегиональных) программ и проектов в сфере образования, б) кадровый потенциал субъекта Российской Федерации по различным уровням образования


Слайд 5

Критерии результативности количественный уровень показателей эффективности реализации подмероприятий Программы, который обязуется достичь субъект Российской Федерации; б) размер бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации, на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации по реализации региональной программы развития образования, на финансирование которого предоставляется субсидия; в) качество проработки плана действий субъекта Российской Федерации по реализации мероприятий региональной программы развития образования


Слайд 6

Основной целевой показатель по задаче 1 «уровень доступности образования» - по Программе «Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями» (90% к 2015 году)


Слайд 7

Сведения для расчета размера субсидии количество обучающихся в субъекте, в городской местности количество обучающихся в субъекте, в сельской местности уровень РБО на текущий год


Слайд 8

Финансирование доведенные средства федеральной субсидии - 924 680,0 млн.рублей, фактически использовано средств (кассовые расходы) - 822 361,7 млн. рублей (89%).


Слайд 9

Типология моделей, реализуемых на стажировочных площадках модульно-накопительные модели, персонифицированные модели, практико-ориентированные модели, модели, позволяющие конструирование образовательного маршрута, отчуждаемые образовательные модели (содержащие элементы региональной специфики и возможности тиражирования опыта): тиражирование модели как образовательной технологии индивидуализации образования на старшей ступени, тиражирование отдельных элементов модели, сетевые модели и пр.


Слайд 10

Закупка оборудования комплекты оборудования для дистанционного обучения (в масштабе конференции и на индивидуальном уровне) комплекты оборудования для специализированных аудиторий, включающие портативные программно-технические комплексы и программное обеспечение, а также напольные устройства для групповой работы, комплекты для работы с электронными учебными пособиями, учебно-наглядные пособия, компьютерные классы; комплекты для сенсорной игровой зоны; мобильные физкультурные комплексы; игровые комплекты, транспортные средства (для обеспечения подвоза обучающихся из отдаленных районов); мебель и др. Всего на 675 млн.руб.


Слайд 11

Подготовить к анализу Дорожные карты на 2012 год План мероприятий по подмероприятию 1.4 Описание модели для трансляции стажировочной площадкой (совместно с базовыми) Творческую презентацию для информирования общественности


×

HTML:





Ссылка: