'

Били ли Американцы на Луне?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Били ли Американцы на Луне? Выполнила: Меринова Дарья, учащийся 7 класса, МОУ лицея №8 «Олимпия» Научный руководитель: Марчук Эдуард Викторович, канд. физ.-мат. наук


Слайд 1

Цель: проведение экспертизы документальных материалов высадки астронавтов на Луну Актуальность и цель исследования Миссия «Аполлон» (16 июля 1969 г) Нил Армстронг Майкл Коллинз Эдвин Олдрин


Слайд 2

Объект исследования – полет астронавтов на Луну Предмет исследования – фото и видеоматериалы «миссии Аполлон»


Слайд 3

Задачи исследования 1) проанализировать доказательства сторонников «теории фальсификации» 2) проанализировать физические явления, запечатленные на документальных материалах «миссии Аполлон» на основе теоретического и экспериментального моделирования


Слайд 4

Теория фальсификации Утверждение №1: высота прыжков не соответствует Лунной гравитации H = 1,5 м – 3 м


Слайд 5

Практическая часть Первый акт прыжка: ускоренное перемещение центра масс астронавта под действием силы мышц ног и силы тяжести (1)


Слайд 6

(2) (3)


Слайд 7

Второй акт прыжка: равнозамедленное движение центра масс астронавта по вертикали под действием силы тяжести Луны (прыжок) (4)


Слайд 8

Численная оценка прыжка - смещение центра масс - масса астронавта в скафандре - сила мышц ног при прыжке - ускорение свободного падения


Слайд 9

Утверждение №2: тени астронавтов одинаковой высоты имеют разную длину и направление при одном и том же источнике света


Слайд 10

Эксперимент по моделированию теней астронавтов (5)


Слайд 11


Слайд 12

Выводы и практическое значение Высота прыжков астронавта наблюдаемая на видеоматериалах соответствует теоретическому расчету Видимая сверху часть тени от астронавтов одинаковой высоты всегда будет иметь различную длину и направление при условии, что один из астронавтов будет находиться на наклонной поверхности и свет будет расходящимся Результаты исследования могут быть использованы в целях просвещения подрастающего поколения


×

HTML:





Ссылка: