'

КАК СДАТЬ ЕГЭ ?!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ Выпускная работа слушателя ИПКиПРО г.Ростов-на-Дону 2012г. Буткевич И.В., МБОУСОШ №22 г.Новочеркасска КАК СДАТЬ ЕГЭ ?!


Слайд 1

Каждому человеку приходится в жизни сдавать экзамены. Кому-то больше, кому-то меньше, но каждому. Когда-нибудь можно столкнутся с ситуацией профессиональной аттестации, кадровой оценки и т.п. Экзамены бывают разные. Но, почему же выпускники так боятся сдавать именно ЕГЭ?!


Слайд 2

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ традиционного экзамена и ЕГЭ


Слайд 3

Что оценивается?


Слайд 4

Что влияет на оценку?


Слайд 5

Кто оценивает?


Слайд 6

Содержание экзамена


Слайд 7

Как происходит фиксация результатов?


Слайд 8

Стратегия деятельности во время экзамена


Слайд 9

Опрос проводился среди учащихся 11 класса МБОУСОШ №22 (30 человек) СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС


Слайд 10

Недостаточный объем знаний по предмету - 27% Мало готовился – 25% Не смогу воспользоваться шпаргалкой – 12% Заберут мобильник, не смогу написать учителю – 5% Боюсь экзамена, все вылетит из головы – 31% 1. Из-за чего ты можешь плохо сдать ЕГЭ?


Слайд 11

Да – 15% Нет – 37% Не уверен, что готов – 48% 2. Ты готов к сдаче ЕГЭ?


Слайд 12

Русский язык – 18% Математика - 7% Информатика - 28% Физика - 5% История - 12% Обществознание – 21% Химия - 3% Биология - 5% География - 2% 3. Как ты считаешь, какой из предметов легче всего тебе сдать на ЕГЭ?


Слайд 13

Потому что, хорошо знаю материал – 13% Потому что, занимаюсь дополнительно с репетитором – 41% Потому что, сдавать этот предмет боюсь меньше других – 54% 4. Почему ты считаешь, что этот предмет тебе будет легче всего сдать?


Слайд 14


Слайд 15

Экзаменационный стресс Причины: интенсивная умственная деятельность; нагрузка на одни и те же мышцы и органы из-за длительного сидения; нарушение режима сна и отдыха; негативные переживания


Слайд 16

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ: усиление кожной сыпи головные боли тошнота «медвежья болезнь» (диарея) мышечное напряжение углубление и учащение дыхания учащённый пульс перепады артериального давления ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СИМПТОМЫ: чувство общего недомогания растерянность паника страх неуверенность тревога депрессия подавленность раздражительность Симптомы экзаменационного стресса


Слайд 17

КОГНИТИВНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ) СИМПТОМЫ: чрезмерная самокритика, сравнение своей подготовленности с другими в невыгодном для себя свете неприятные воспоминания о провалах на экзаменах в прошлом (своих или чужих) воображение отрицательных последствий неудачи на экзамене (не получу аттестат, никуда не поступлю) ухудшение памяти снижение способности к концентрации внимания, рассеянность ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ: стремление заниматься любым другим делом, лишь бы не готовиться к экзамену избегание любых напоминаний об экзаменах уменьшение эффективности в учёбе в экзаменационный период вовлечение других людей в тревожные разговоры о предстоящих экзаменах увеличение употребления кофеина и алкоголя ухудшение сна ухудшение аппетита Симптомы экзаменационного стресса


Слайд 18

1. Я стараюсь как можно больше заниматься дополнительно, чтобы получить на ЕГЭ хорошую оценку. 2. Больше всего на свете я боюсь получить "двойку". 3. Я готов на все, чтобы получить "пятерку". 4. У меня бывает ощущение, что я все забыл. 5. Бывает, что и легкие вопросы я не могу хорошо ответить. 6. Когда я настроился , меня злят все звуки вокруг. 7. Объявления оценок я всегда жду с волнением. 8. Я предпочел бы, чтобы на экзамене присутствовал хоть один знакомый преподаватель. 9. Даже накануне контрольных я всегда испытываю тревогу. 10. Перед экзаменами y меня бывает внутренняя дрожь. Тест «Подвержены ли Вы экзаменационному стрессу?»


Слайд 19

Совершенно спокойны – 21% Испытывают легкое волнение – 37% Подвержены выраженному экзаменационному стрессу - 42% Результаты теста


Слайд 20

Рекомендации по формированию положительного психологического настроя на ЕГЭ


Слайд 21

Стратегия подготовки к экзаменам Сначала подготовь место для занятий. Можно ввести в интерьер комнаты желтый или фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно картинки или предмета в таких тонах. Составь план подготовки. Для начала хорошо определить, кто ты – «СОВА» или «ЖАВОРОНОК», И в зависимости от этого максимально загрузить утренние или, напротив, вечерние часы.


Слайд 22

Стратегия подготовки к экзаменам Учти, что продуктивность запоминания меняется в течение дня. Память наиболее острая между 8 и 12 часами. Затем продуктивность запоминания постепенно снижается, а с 17 часов снова медленно растет и достигает высокого уровня в вечернее время (примерно к 19 часам).


Слайд 23

Стратегия подготовки к экзаменам Начни с самого трудного – с того раздела, который знаешь меньше всего. Но если трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который тебе больше интересен и приятен, который ты лучше всего знаешь.


Слайд 24

Стратегия подготовки к экзаменам Чередуй занятия и отдых. Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно повторять материал по темам, разделам и т.д.


Слайд 25

Стратегия подготовки к экзаменам Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по предмету, который ты будешь сдавать в форме ЕГЭ. Тренируйся с часами в руках, засекай время выполнения тестов (на задания в части А в среднем должно уходить по 2 минуты на задание).


Слайд 26

Стратегия подготовки к экзаменам Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа! ПОМНИ: от твоего психологического настроя во многом зависит исход экзамена!


×

HTML:





Ссылка: