'

«О РЕЗУЛЬТАТАХ ОКРУЖНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В 2011г.»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«О РЕЗУЛЬТАТАХ ОКРУЖНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В 2011г.» Попов Михаил Александрович, заместитель директора ОМЦ по управлению качеством образования КОЛЛЕГИЯ ЮЗОУО 21 сентября 2011 г.


Слайд 1

ОТДЕЛ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ Опорные школы ДО г. Москвы Ресурсный центр ЮЗОУО ДОУ ЮЗОУО ДО Модульные курсы ПК Обмен опытом Семинары, круглые столы Диагностика, оценка, мониторинг и экспертиза качества обучения ОМЦ и НМЦ города Москвы УДОД МИОО ЦНМО МФЮА ФИПИ ОУ Управление качеством ОП АПКиППРО ИПКиППРО ТО ЕГЭ Сетевая организация экспериментальной деятельности Издательства Эксперимент «Оценка качества обучения в ОУ» Предметные лаборатории ОМЦ Координатор проекта ОМЦ ГИА Учет образовательной статистики МЦКО ЕДИНАЯ ОКРУЖНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ


Слайд 2

Предметная диагностика ГЭП – 2 «Формирование модели оценки качества обучения» Окружной Совет качества образования Плановые (выездные) проверки качества ДОг.М Мониторинг образовательных достижений обучающихся (МЦКО) Диагностические работы в системе СтатГрад (МИОО) Международные исследования PISA, TIMSS Итоговая аттестация выпускников 9-х классов с использованием механизмов независимой оценки (ГИА – 9) Единый государственный экзамен Выполнение теоретической и практической части программы Контроль за уровнем обученности Сформированность обще-учебных умений с учетом требований ФГОС 100 % ОУ ЮЗОУО работают в ОСОКО


Слайд 3

ЕДИНАЯ ОКРУЖНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ 3. Усвоение образовательных программ 4. Сформированность общеучебных умений 5. Прогноз неуспеваемости 1. Уровень обученности учащихся в сравнении с их реальными учебными возможностями 2. Реализаций индивидуальных возможностей учащихся 2010 – 2011 учебный год 72689 учащихся УЧЕНИК КЛАСС


Слайд 4

УЧИТЕЛЬ ЕДИНАЯ ОКРУЖНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ 1. Уровень успеваемости и качества обучения 2. Уровень преподавания учебных предметов 3. Состояние педагогической работы со «слабыми» и «сильными» учащимися 4. Объективность оценивания Уровни проф.компетентности педагога: - оптимальный - достаточный - критический 2010 – 2011 учебный год 5901 учитель имеют 5 проблемных компонентов 696 учителей (11,8%) имеют 10 проблемных компонентов 144 учителя (2,4%)


Слайд 5

ШКОЛА ЕДИНАЯ ОКРУЖНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ 2010 – 2011 учебный год 171 ОУ Анализ результатов обучения каждого класса Результаты выполнения контрольных работ по всем классам Оценка учебно-предметных результатов Анализ результатов деятельности учителей Области принятия управленческих решений Анализ и сравнение полученных результатов с нормативными показателями Прогноз повышения качества образования ВШК


Слайд 6

РАЙОН ЕДИНАЯ ОКРУЖНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ Количество проблемных предметов по районам ЮЗ учебного округа ОКРУГ Уровень освоения стандарта Качество обученности Уровень освоения практической части программы Эффективность управленческой деятельности руководителя ОУ


Слайд 7

РЕЙТИНГ ОУ В ОКРУЖНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОЛИМПИАДЫ ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ГОРОДСКАЯ ДИАГНОСТИКА ОКРУЖНАЯ ДИАГНОСТИКА


Слайд 8

ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЬСКАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ СОСТАВ СОВЕТА ОКРУЖНОЙ СОВЕТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ


Слайд 9

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЗОНЫ РИСКА ДЕКАБРЬ 2010 Г. СОВЕТ ПО КАЧЕСТВУ ОБУЧЕНИЯ 33 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯ ПЛАНОВЫЕ ПРОВЕРКИ КАЧЕСТВА (УКН ДО) ОКРУЖНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА (ЮЗОУО, ОМЦ) ВНОВЬ НАЗНАЧЕННЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ


Слайд 10

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Учебные семинары по подготовке к диагностическим процедурам ГЭП-2 «Формирование модели оценки качества образования» Мониторинг образовательных достижений Обмен педагогическим опытом Тьюторство Информационные ресурсы Анализ эффективности работы и контингента ОУ (ОСОКО, городская и окружная предметная диагностика, олимпиады и конкурсы, ГИА, ЕГЭ, итоги года, ВШК, психолого-педагогическое сопровождение, выявление детей с проблемами в развитии) Семинары и консультации для администрации и учителей ОУ Проведение и анализ проверочных работ Индивидуальная методическая помощь Информационные пространства методистов Тренировочные диагностические работы


Слайд 11

ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ С АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ОБРАБОТКОЙ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ УЧИТЕЛЬ – НАСТАВНИК МАСТЕР – КЛАССЫ, ТРЕНИНГИ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧИТЕЛЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ


Слайд 12

ПРОБЛЕМЫ


Слайд 13

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОКРУЖНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЖЕ РАБОТАЕТ 21 ОУ МОСКОВСКИЙ РЕГИСТР КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ С 22 СЕНТЯБРЯ 2011 Г. ОБУЧЕНИЕ ВСЕХ ДОУ И ОУ ПО РАЙОНАМ РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ


Слайд 14

ОСОБЕННОСТИ ТРЕХУРОВНЕВОЙ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ НА ЮГО-ЗАПАДЕ Направленность на системное сопровождение деятельности образовательного учреждения Дифференцированный подход к оценке эффективности работы образовательного учреждения по результатам. Активное участие независимых экспертов в мониторинге и экспертизе качества работы образовательных учреждений


Слайд 15

РЕЖИМ САМОКОНТРОЛЯ - для ОУ, показавших высокие результаты по выстроенной системе параметров. РЕЖИМ ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ организация контроля осуществляется группами независимых экспертов, в которые включены: учителя-практики, представители родительской общественности, органов законодательной и исполнительной власти, СМИ. распространяется только на «проблемные» позиции. РЕЖИМ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ устанавливается для образовательных учреждений, показавшим низкие результаты более чем по 3 учебным предметам, по результатам плановых проверок, с вновь назначенными руководителями контроль осуществляют специалисты ЮЗОУО и методисты ОМЦ. ТРЕХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ЮГО-ЗАПАДНОМ ОКРУГЕ


×

HTML:





Ссылка: