'

Проблемы развития профессиональной компетентности педагогических работников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проблемы развития профессиональной компетентности педагогических работников Управление образования администрации Конаковского района


Слайд 1

Муниципальная система образования Конаковского района На территории г. Конаково и Конаковского района функционирует 30 общеобразовательных учреждений. Из них 24 – средние, 1 – гимназия, 1 – основная школа, 1 – начальная школа, 1 – специальная коррекционная школа, 2 – вечерние школы. Имеется в районе негосударственное образовательное учреждение – Городенская православная гимназия.


Слайд 2

Детские дошкольные образовательные учреждения В сеть дошкольных образовательных учреждений входят: Конаковский специализированный дом ребёнка и 27 детских садов, из которых 1 – негосударственный, 1 – федерального подчинения и 25 – муниципальных – всего 28.


Слайд 3

На территории области действуют 8 учреждений дополнительного образования Центр внешкольной работы, ДЮЦ «Новая Корчева», Хоровая школа мальчиков и юношей, Районный центр детского и юношеского творчества Конаковского района, ДЮСШ № 1, ДЮСШ № 14, ДЮСШ «Юность», СДЮСШОР.


Слайд 4

Работа методического центра Отдел организационно-кадровой работы является центром методической работы и методической помощи педагогам и педагогическим коллективам образовательных учреждений.


Слайд 5

Цель методической службы управления образования Основная цель, стоящая перед методической службой управления образования – это создание благоприятных условий для повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда педагогических работников.


Слайд 6

Организационно-кадровая работа Одним из главных и основных условий продуктивности работы отдела организационно-кадровой работы является повышение профессиональной компетентности учителей. Школе нужен учитель с профессиональным мышлением, учитель, который на практике может обеспечить: вариативность и личностную ориентацию образовательного процесса; практическую деятельностную направленность образования; способность обновлять содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения, применения достижений науки и педагогического опыта. Современный учитель должен в совершенстве владеть передовыми методами организации деятельности учащихся, овладевать дополнительными профессиональными умениями.


Слайд 7

Направления развития профессиональной компетентности педагога создание условий для повышения квалификации: курсы ПК ТИУУ, проблемные семинары, компьютерные курсы, тренинги по использованию ИКТ; удовлетворение информационных, учебно-методических потребностей педагогов: - сетевое взаимодействие УО и образовательных учреждений; - издательская деятельность – сборники «Методические вести», сборники-методички в помощь педагогам и руководителям. научно-методическое сопровождение инновационной и опытно-экспериментальной деятельности; совершенствование системы методической работы через освоение новых образовательных педтехнологий, обновление форм методической работы, распространение и обобщение передового педагогического опыта, стимулирование и организация творческого подхода педагогов к профессиональной деятельности (конкурсы).


Слайд 8

Важнейшие задачи управления образованием Создание, поддержка, реализация идей с использованием ИКТ в образовании. Семинары, конференции, включающие вопросы использования ИКТ. Внедрение Интернет-технологий, электронных учебников. Развитие информационного пространства общеобразовательных учреждений.


Слайд 9

Спасибо за внимание. С уважением, управление образования администрации Конаковского района


×

HTML:





Ссылка: